初三物理知識點:1、電流有兩條及以上的路徑,有分支點和匯合點,即有干路和支路之分;2、各支路的用電器獨立工作,互不影響;3、干路開關控制所有用電器,支路開關只控制本支路用電器。
一、參照物
1、定義:為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。
2、任何物體都可做參照物
3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物,這就是運動和靜止的相對性。
二、機械運動
1、定義:物理學里把物體位置變化叫做機械運動。
2、特點:機械運動是宇宙中最普遍的現象。
3、比較物體運動快慢的方法:⑴時間相同路程長則運動快⑵路程相同時間短則運動快⑶比較單位時間內通過的路程。
分類:(根據運動路線)⑴曲線運動⑵直線運動
Ⅰ勻速直線運動:
A、定義:快慢不變,沿著直線的運動叫勻速直線運動。
定義:在勻速直線運動中,速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。物理意義:速度是表示物體運動快慢的物理量
B、速度單位:國際單位制中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換算:1m/s=3。6km/h。
Ⅱ變速運動:
定義:運動速度變化的運動叫變速運動。平均速度:=總路程總時間
物理意義:表示變速運動的平均快慢
三、力的作用效果
1、力的概念:力是物體對物體的作用。
2力的性質:物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不同物體上)。兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體。
3、力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。
4、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N表示。力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
5、力的測量:⑴測力計:測量力的大小的工具。⑶彈簧測力計:
6、力的三要素:力的大小、方向、和作用點。
7、力的表示法
四、慣性和慣性定律:
1、牛頓第一定律:
⑴牛頓第一定律內容是:一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
2、慣性:
⑴定義:物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。
⑵說明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。
五、二力平衡:
1、定義:物體在受到兩個力的作用時,如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。
2、二力平衡條件:二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。
3、力和運動狀態的關系:力不是產生(維持)運動的原因;受非平衡力,合力不為0;力是改變物體運動狀態的原因。
1.物質的運動和靜止是相對參照物而言的
2.相對于參照物,物體的位置改變了,即物體運動了
3.參照物的選取是任意的,被研究的物體不能選作參照物
4.力的作用是相互的,施力物體同時也是受力物體
5.力的作用效果有兩個:
①使物體發生形變
②使物體的運動狀態發生改變
6.力的三要素:力的大小、方向、作用點
7.重力的方向總是豎直向下的,浮力的方向總是豎直向上的
8.重力是由于地球對物體的吸引而產生的
9.一切物體所受重力的施力物體都是地球
10.兩個力的合力可能大于其中一個力,可能小于其中一個力,可能等于其中一個力
11.二力平衡的條件(四個):大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一個物體上
12.用力推車但沒推動,是因為推力小于阻力(錯,推力等于阻力)
13.影響滑動摩擦力大小的兩個因素:
①接觸面間的壓力大小
②接觸面的粗糙程度
14.慣性現象:(車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、運動員沖過終點不能立刻停下來)
15.物體慣性的大小只由物體的質量決定(氣體也有慣性)
初三可以復讀,初三學生擁有再次報考中考考試并再次參加中考考試進而進入高中讀書的權力,復讀的方式有多種,比如自學備考、私教備考和培訓機構備考等...
復讀初三是在所在學校調學籍的,如果不更換學校就讀,可以不去調。在準備選擇初三復讀的學生群體中,既有高分生甚至有成績達到了普高線的學生,也有低...
初三學習方法:初三學生應學會跟著老師走,上課聽講,下來之后可以總結、歸納、理解社會記憶、做題實戰運用。有效的學習應該有計劃,計劃的主要目的是...
初三物理知識點:1、一切發聲的物體都在振動,聲音的傳播需要介質;2、通常情況下,聲音在固體中傳播最快,其次是液體,氣體;3、樂音三要素:①音...
初三中考學習需要回歸課本,緊抓課本目錄、標題、重難點、細節課本在任何時候都是最重要的復習工具。建議根據課本目錄進行知識梳理,把每一章的重點內...
初三學習方法:初三學習需要保持清晰的頭腦和專注的狀態。避免做些會分散注意力的事情,比如玩手機、刷微博等。同時要多休息,避免疲勞影響學習。制定...
初三備考技巧:中考,是初中學習的終點,也是人生一個重要的轉折點。很多考生容易將中考復習變成了生活中唯一可做的事情,甚至犧牲吃飯、睡覺的時間來...
初三學習方法:初三學生學習要學會跟著老師走,上課聽講,下來之后可以總結、歸納、理解社會記憶、做題實戰運用。一般來講,老師教授的知識內容都是需...