初中語文必背基礎知識 初中語文文學常識必考知識歸納

初中語文必背基礎知識：特點以議論為主要表達方式，可兼用其它表達方式;以鮮明的態度表明觀點或主張;以充分的材料證明其觀點或主張。要素論點-對所論述的問題所持的觀點、態度。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。

初中語文必背基礎知識

特點以議論為主要表達方式，可兼用其它表達方式;以鮮明的態度表明觀點或主張;以充分的材料證明其觀點或主張。

要素論點-對所論述的問題所持的觀點、態度。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。

論據-對論點進行證明的材料、依據。論據有事實論據和理論論據兩類。

論證-用論據證明論點的過程和方法。論證有歸納法(個別到一般)和演繹法(一般到個別)兩類。

分類立論文-從正面論述其觀點、說明其觀點的正確，如《懷疑與學問》。

駁論文-對反面論點進行駁斥，確立起正確觀點。

結構

基本結構引論-開頭部分，提出問題。

本論-主體部分，分析問題。

結論-結尾部分，解決問題。如《談骨氣》開篇提出論點，并作解釋和分析，后用三個實例三個方面證明論點，最后提出號召。

論證結構并列式文章的層次、段落之間、論據之間是平行的、并重的、《紀念白求恩》

對照式論述中把兩種事物作對照，如《想和做》。

層進式論述的層次一層比一層推進、深入，如《談骨氣》。

初中語文必背基礎知識總結

1、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

2、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

4、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

6、描寫角度：正面描寫、側面描寫

7、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

8、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

9、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

10、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

11、敘述方式：概括敘述、細節描寫

12、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

13、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

14、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

15、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

16、環境描寫分為：自然環境、社會環境

17、議論文三要素：論點、論據、論證

18、論據分類為：事實論據、道理論據

19、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

20、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

21、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

22、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

23、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

初中語文基礎知識點有哪些

第一部分

二種常見敘事線索：物線、情線。

二種語言類型：口語、書面語。

二種論證方式：立論、駁論。

二種說明語言：平實、生動。

二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

社會環境描寫--交代時代背景。

二種論據形式：事實論據、道理論據。

第二部分

三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）情節（開端/發展/高潮/結局）環境（自然環境/社會環境。）

人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。

情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。

開端交代背景，鋪墊下文。

例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。

發展刻畫人物，反映性格。

例：《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。

高潮表現沖突，揭示主題。

例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。

結局深化主題，留下思考。

例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。

環境主要理解自然環境和社會環境的作用。

自然環境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。

例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。

初中語文基礎知識點總結

一：稱謂

1、第一人稱：吾余我

2、鄙人、小人（自己的謙稱）

3、臣（官員面對皇帝的謙稱）

4、奴才（清朝人對自己的謙稱）

5、奴家（女人對自己的謙稱）

6、謙稱：

①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆②帝王自稱：孤、寡、不谷③讀書人自稱：小生、晚生、晚學

④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等

7、第二人稱：汝爾你您你們

8、閣下（對別人的尊稱）

9、先生（對男性的尊稱）

10、卿（對別人的尊稱）

11、敬稱：

稱帝王：萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下

稱天子：殿下

稱將軍：麾下

稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。

12、令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。如令尊（對方的父親），令堂（對方的母親），令閫（kǔn）（對方的妻子），令兄（對方的哥哥），令郎（對方的兒子），令愛（對方的女兒）；

13、尊，用來稱對方有關的人或物。如尊上（稱對方的父母），尊公、尊君、尊府（皆稱對方父親），尊堂（對方的母親），尊親（對方親戚），尊駕（稱對方），尊命（對方的囑咐），尊意（對方的意見）；

14、賢，用于稱平輩或晚輩。如賢家（稱對方），賢郎（稱對方的兒子），賢弟（稱對方的弟弟）。

15、仁，表示愛重，應用范圍較廣。如稱用輩友人中長于自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。

16、稱年老的為：丈、丈人（后來指妻父）又稱“泰山”，妻母稱丈母，“泰水”。

稱謂前加“先”，表示已死。