做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等,填補一些自己不了解的知識點,為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。
理清歷史線索,整理知識框架:每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。看懂目錄,能準確把握歷史發展的線索,建立知識點之間的深入聯系,為知識的遷移和運用奠定基礎。可以將所學過的內容進行梳理,形成一個條理清晰的知識結構體系,幫助理清線索。
學會背誦與記憶:對于歷史中的必考知識點,需要進行背誦。可以根據老師劃的重點進行背誦,或者采取一些記憶技巧,如編口訣等。理解后背誦會更為簡單。
多做習題與總結:通過做題可以加深對知識點的理解和記憶,同時也能掌握歷史試題的答題技巧。做完題后,要注意總結規律,掌握每種題型的得分點是什么,以及應該分幾步去回答等。
培養歷史興趣:興趣是最好的老師,可以通過參觀博物館、歷史遺跡、觀看歷史紀錄片等方式培養歷史興趣。
第一種:大量閱讀有關的歷史書籍
初中生和高中生身邊與歷史科目有關的書籍包括歷史課本、歷史地圖、歷史輔導資料等,由于在學校無法上網或無法去校外購買與開始有關的書籍,所以只能大量的閱讀身邊有限的歷史書籍,提高自己的語感,語感對提高歷史成績具有很大的幫助。
第二種:放假去書店購買與歷史有關的書籍
利用周末或者寒暑假的時間,去書店購買與歷史有關的書籍,比如:詩詞歌賦、歷史小說、歷史故事、近現代歷史戰爭等,書籍中有很多內容與學校的歷史教材內容非常相符,大量閱讀有關的歷史書籍,可以把老師在課堂講的知識點回顧一遍。俗話說:溫故而知新,歷史知識既有聯系又有相通的地方,甚至有重復的地方。
1、對歷史學習保持濃厚的興趣
興趣是最好的老師。如果一個人覺得歷史很難,學習很苦,從而把學習歷史看作一件苦役,那么他只會被動地完成老師布置的任務,而不是積極主動地學習。其實,歷史本身就是很有意思的東西試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件這本身都讓人產生無限遐想。
2、讀歷史教材
閱讀歷史教科書需要閱讀目錄、序言、文本、插圖、材料、地圖、引文、筆記、思維問題和重大事件的年表。首先,在了解各章目錄和內部聯系的基礎上,明確了本章所講的問題,以及圍繞這一問題的內容的哪些方面。第二,根據教材,分析歸納各個方面的幾點,每一個方面包括什么基本知識,并以簡潔的文字表達出來。第三,找出書中的關鍵詞和關鍵詞,明確什么是必須記住的,并抽岀關鍵詞來増強記憶。
3、上課要專心聽,下課后多記、多背,對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時,文科生首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解,然后弄清它的意義、作用、影響等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書,除了能增長見識外,還幫助你理解高三歷史課文。
制定學習計劃:制定一個有組織的學習計劃,合理安排學習時間,確保每個學習階段都有足夠的時間來復習和理解歷史知識。
深入閱讀與筆記:仔細閱讀歷史教材和相關參考書籍,重點關注重要概念、事件和人物。同時,記筆記以幫助理解和記憶關鍵信息。
多角度思考:歷史是復雜的,嘗試從不同的角度和觀點來分析和理解歷史事件。這有助于拓寬思維,并提高對歷史的整體理解。
制作復習資料:制作復習卡片、思維導圖、時間軸等工具,幫助記憶和復習歷史知識點。通過不同的方式呈現信息,能夠更好地記憶和理解。
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