寒假期間可以為接下來沖刺復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,因此首先要讓自己“靜”下來,中考時(shí),學(xué)科較多,知識(shí)點(diǎn)較雜,所以,理清各科的知識(shí)脈絡(luò)至關(guān)重要。無論哪科知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)的,因此,我們要想取得好成績(jī)。
1、梳理知識(shí)體系
寒假期間可以為接下來沖刺復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,因此首先要讓自己“靜”下來,中考時(shí),學(xué)科較多,知識(shí)點(diǎn)較雜,所以,理清各科的知識(shí)脈絡(luò)至關(guān)重要。無論哪科知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)的,因此,我們要想取得好成績(jī)。
寒假就必須把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄明白,只有串成線、織成網(wǎng),才能讓知識(shí)形成知識(shí)體系,這樣我們?cè)诳荚囍胁拍苎杆購(gòu)挠洃浿刑崛∠嚓P(guān)的知識(shí)并給出正確的答案,反之,大腦一片混沌容易形成“記憶堵塞”,不僅影響單科成績(jī),也會(huì)影響整個(gè)中考狀態(tài)。
2、整理錯(cuò)題本
相信一個(gè)學(xué)期下來,同學(xué)們一定積累了很多的錯(cuò)題,加上寒假前的期末考試試題,同學(xué)們也一定需要系統(tǒng)的整理錯(cuò)題本,找出差距和薄弱環(huán)節(jié)??荚嚪从吵龅膯栴}要認(rèn)真、客觀地進(jìn)行分析??纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對(duì)性訓(xùn)練來提高成績(jī)復(fù)習(xí)效果,體會(huì)和熟悉中考題型,達(dá)到對(duì)必考知識(shí)的“融會(huì)貫通”。
但重要的是寒假做題后,要學(xué)會(huì)反思,善于總結(jié),尤其是做錯(cuò)了題,要去尋找、分析成績(jī),做錯(cuò)的原因。這樣才能避免難題解不對(duì),基礎(chǔ)題解不好。
1、制定作息時(shí)間表
首先應(yīng)寒假制定出切實(shí)可行作息時(shí)間表。在制訂時(shí),學(xué)生與家長(zhǎng)共同討論,必須達(dá)成一致,不要家長(zhǎng)獨(dú)斷,造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,造成無法執(zhí)行。寒假學(xué)習(xí)時(shí),要注意安排文、理交叉,讀與寫結(jié)合,動(dòng)與靜結(jié)合,目的是提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)時(shí)間,可以上午、下午各兩小時(shí)。
2、注重學(xué)習(xí)方法
其次要注重寒假學(xué)習(xí)方法。先扎實(shí)基礎(chǔ),后加強(qiáng)練習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)注意深刻理解,強(qiáng)化記憶,歸納總結(jié),將知識(shí)串成線,形成樹,織成網(wǎng),打成包。注意此過程必須學(xué)生自已獨(dú)立思考完成。
3、調(diào)節(jié)孩子心情
再則安排好寒假學(xué)習(xí)之余的活動(dòng),以調(diào)節(jié)學(xué)生心情。學(xué)習(xí)成績(jī)效率要高,必須保證充足睡眠。同時(shí),在上午、下午學(xué)習(xí)一小時(shí)后,可聽聽音樂,跳跳繩,活動(dòng)活動(dòng)。
4、轉(zhuǎn)換一下環(huán)境
另外在寒假孩子學(xué)習(xí)四、五天后,感覺疲憊時(shí),家長(zhǎng)可以安排孩子到公園、到景區(qū),到博物館、科技館,紅色教育基地,或旅行等活動(dòng),這樣既增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,又調(diào)節(jié)了心情,學(xué)生獲得了快樂感,同時(shí)又可提高學(xué)習(xí)成績(jī)效率。
1、給孩子制定一個(gè)計(jì)劃
寒假很快就過,孩子一玩就容易玩瘋。此時(shí),孩子先做什么,后做什么。什么時(shí)候完成作業(yè),什么時(shí)候練字,什么時(shí)候讀課外書,什么時(shí)候玩電腦,必須有個(gè)計(jì)劃,最好精確到小時(shí)。
如何利用寒假讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?孩子的生活和學(xué)習(xí)自己有個(gè)掌控,至少,無論是玩,還是出門,都不會(huì)處于失控狀態(tài)。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇
首先,好的寒假課外輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí),不要就題論題,要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三,觸類旁通,尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主,少做精練”的原則。
古語說得好,溫故而知新,學(xué)生絕不能忽視舊課復(fù)習(xí),只圖痛快一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí),應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺,才能在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的成績(jī)。
一、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:
如果知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,寒假孩子多數(shù)是因?yàn)樽R(shí)字能力差,或者說理解力不夠,慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,遠(yuǎn)比惡補(bǔ)知識(shí)更重要。
二、了解孩子的學(xué)習(xí)情況:
作為寒假家長(zhǎng)要充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,不能單純的看待學(xué)習(xí)成績(jī),有針對(duì)性地分析,是理解能力差還是專注力不夠,然后有針對(duì)性地講解指導(dǎo)。
三、利用假期取長(zhǎng)補(bǔ)短:
好的方面要充分給予肯定,弱項(xiàng)有計(jì)劃的進(jìn)行補(bǔ)習(xí),如果寒假專注力不夠,可以通過閱讀繪畫提升專注力;如果是不會(huì)讀題,通過閱讀增加理解能力。
初一寒假需不需要補(bǔ)課,要根據(jù)孩子的自身情況決定。有的家長(zhǎng)寒假期間可能會(huì)忙于工作沒時(shí)間管初中生,初中生去補(bǔ)課班也是很有必要的。最起碼的是老師會(huì)...
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