初中數學題目是無限的,但數學的思想和方法卻是有限的。我們只要學好了有關的基礎知識,掌握了必要的數學思想和方法,就能順利地對付那無限的題目。題目并不是做得越多越好,題海無邊,總也做不完。關鍵是你有沒有培養起良好的數學思維習慣,有沒有掌握正確的數學解題方法。
1、轉變學習的想法
有的同學一進初中就遭遇數學成績下滑的問題,其實是他們失去了學好這個科目的信心。初中數學雖然有一定的難度,但并沒有超出同學們的能力范圍。
因為初中屬于基礎教育的范疇,知識點的難度設置必須兼顧所有同學的接受程度。所以,同學們千萬不要覺得自己沒能力學好這個科目,即便成績暫時落后,也不是自己笨,而是工夫沒花到家而已。
2、多做真題
初中生可以多做一些典型例題和歷次考試真題,迅速熟悉相關題型。孩子成績一直在下降的話,可以先把代數部分攻關下來,確保代數部分的分數盡量拿全,不要失分。
在有代數部分分數保底的情況下,再去攻克幾何,把一些基礎的題型做會做熟,在考試中獲得相應的分數。這樣的話,整個得分不會太差,甚至會略有提升。
3、主動預習
預習的目的是主動獲取新知識的過程,有助于調動學習積極主動性,新知識在未講解之前,認真閱讀教材,養成主動預習的習慣,是獲得初中數學知識的重要手段。
因此,家長要注意培養孩子的自學能力,學會看書。如自學例題時,要弄清例題講的什么內容,告訴了哪些條件等等。抓住這些重要問題,動腦思考,步步深入,學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
4、重視并狠抓基礎知識,循序漸進搞定難題
家長要做的就是重視并狠抓孩子的基礎知識,循序漸進搞定難題。先立足課本,把課本知識點吃透,輔以基礎知識、基本方法的訓練,以基礎題為主,培養運算能力,提升自信心。等基礎知識熟悉了,再逐漸加深難度,能舉一反三,形成孩子自己的思維,這樣就能靈活運用知識點了。
多做練習題
通過大量的練習來鞏固和加深對知識的理解。重點是選擇不同類型和難度的題目進行練習,包括課本上的習題、輔導書上的題目以及歷年真題。多做題能幫助培養解題思維,提高解題速度和準確性。
尋求輔導和交流
不要害怕向老師、同學或家長請教。與他人交流討論能夠帶來新的觀點和解題思路。參加數學興趣小組也是一個不錯的選擇,可以與同學一起學習,互相鼓勵和幫助。
培養自信心和耐心
數學學習是一個循序漸進的過程,不要過于焦慮和急躁。保持耐心和堅持不懈地學習,同時培養自信心,相信自己能夠克服困難,最終取得進步和提高成績。
數學成績下降并不是無法克服的難題。通過找準問題、夯實基礎、科學學習、多練習和尋求幫助等方法,相信孩子可以逐步提升數學成績,重拾學習的信心和樂趣。
習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
2、因為學習方法不好,沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候,雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,可并沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固,這樣時間一長就會發現,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同,思維習慣也各有所長,有些同學比較偏向形象和感性思維,對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題,但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述,前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求并不僅僅針對“天才同學”設置的,所以大部分同學只要采用有效的方法,都是可以達標的。
第三種情況因人而異,想要短期提高會有一定難度,目前考試中用于考察同學突出能力的題一般都會控制在20%以內,如果同學對基礎的知識和理解達標了,拿一個滿意的分數還是不難的,再經過有針對性的目標訓練,將可以逐漸提升這項能力。
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