初一學(xué)習(xí)方法:制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,分配時(shí)間進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),確保各科課程都能得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固。保持課堂上的專注,積極參與課堂討論,及時(shí)記錄和解決不懂的知識(shí)點(diǎn),避免積累問(wèn)題。
1.初一學(xué)生不應(yīng)該疲憊的學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)會(huì)在考試前夕熬夜復(fù)習(xí),這是不可取的。這不僅對(duì)我們的身體不好,對(duì)第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響。而且對(duì)復(fù)習(xí)效果也不是很有幫助。
2.初一學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
如果我們?cè)诟改讣?。在老師的壓力下,即使你取得了好成?jī),也沒(méi)有讓你感到快樂(lè)。所以一定要培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的熱情,一種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓學(xué)習(xí)成為一種輕松的活動(dòng),達(dá)到意想不到的效果。
3.數(shù)學(xué)主要是總結(jié)一些比較新穎或者沒(méi)有成功做出來(lái)的題目,然后把知識(shí)點(diǎn)列在后面,這樣復(fù)習(xí)后會(huì)覺(jué)得離課本更近了。
4.英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)看似零散,但實(shí)際上彼此聯(lián)系緊密。初一學(xué)生聽(tīng)到老師講某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),會(huì)立刻回憶起之前講過(guò)的類似語(yǔ)法,比如提前帶否定詞的倒裝句,要有意識(shí)地補(bǔ)充到之前的語(yǔ)法中去。有時(shí)候遇到新單詞,也要及時(shí)總結(jié)是否是之前詞匯的衍生。一邊聽(tīng)老師的新課,一邊復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)點(diǎn),做到承上啟下。
想成為學(xué)霸,一定要對(duì)自己有要求,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)會(huì)讓你感到盲目和無(wú)所適從。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能給你很大的幫助,讓你學(xué)習(xí)更有目的性,讓你更有方向。
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
初一成績(jī)不好,一般是學(xué)習(xí)習(xí)慣好和學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,加上小學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣造成的。學(xué)習(xí)差不是一天造成的。要改變現(xiàn)狀,首先要引導(dǎo)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)花時(shí)間和精力,幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課之前先預(yù)習(xí),上課集中精力認(rèn)真,遇到不會(huì)的問(wèn)題,課后及時(shí)問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),不留問(wèn)題。課后整理筆記復(fù)習(xí)鞏固。
2、給孩子補(bǔ)習(xí)弱科
初一成績(jī)不好,有救,完全不用太擔(dān)心,如果孩子努力,幾個(gè)月就追上來(lái),可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,把薄弱的科目提高一下,孩子自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃,只要肯努力,成績(jī)一定會(huì)提高的,家長(zhǎng)不要太焦慮,給孩子造成無(wú)形的壓力就不好了。
1、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo),初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí),不再是加減法那么簡(jiǎn)單了,已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了,難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài),就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度,自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向。才不會(huì)迷茫
2、利用好上課時(shí)間。剛上初一的同學(xué),不知道如何學(xué)習(xí),更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,稍不留神就會(huì)落下。如果可以,邊聽(tīng)課,邊思考,邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。
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當(dāng)初一孩子學(xué)習(xí)不好時(shí),可以通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子在日常生活中利用零碎時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和思...
初一孩子不努力學(xué)習(xí)要耐心的跟孩子溝通,找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因,然后對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子,不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子。
初一成績(jī)差的學(xué)生完全有可能實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)緊密合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)提升。家長(zhǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如專注力和時(shí)間管理...
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