孩子在初中階段的學習中,數學這門學科,是處在一個聽不懂的情況下。其實在剛上初一的學生中,這種情況是是很常見的。大多都是因為,小學數學沒有培養過邏輯思維能力。所以在課上,就會一知半解。能力差一些的,自然就聽不懂。
1、課前要預習
數學課前預習就是最好的主動學習方式,課前預習能加速學生對新課的理解,并能及時糾正理解偏差,及時反饋知識點的遺漏,課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進生,如果不預習會出現課堂聽不懂,最終會出現差生放棄課堂聽講的問題。
2、循序漸進
初一數學的學習需要循序漸進,所以前后學習的連貫性很重要,方法:鞏固基礎,學習新知識的同時注意復習,溫故而知新(當然,上課認真并且多問善問是最基本的)初一數學聽不懂,證明之前的基礎沒有打好,可以從薄弱部分入手,一步步的來。多做錯題。反復練習,對夯實基礎還是很有幫助的。
3、要熟記運算法則和相應的公式
有理數加法法則、減法法則,必須熟記于心。負數和正數、負數和負數相加或相減,如何進行運算。學生在學初一數學的過程中,要做題,但不是盲目的做題,要學會做題。通過做題,總結做題規律,找出做題的方法,做到做一題而知一類題。
4、聽思并用法
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收,思則是主動地思考。邊聽邊思,可以在由被動轉化為主動的過程中,逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考,錄音機式的聽課,囫圇吞棗,談不上真正掌握知識,更談不上培養創造性思維能力。以思促聽,能知其然也能知其所以然。
認真聽課
聽課要聽、寫、練、思考結合一起,并做好筆記,尤其是老師講的例題,一定要做好筆記并課后復習。筆記、測驗、錯題需要定期的反思和總結。講新課前一定提前預習,把不理解的內容勾選出來,上課時候認真聽。
提高自主學習能力
家長要鼓勵初一孩子獨立思考和解決問題,提高他們的自主學習能力。可以通過查找資料、尋求老師和同學的幫助等方式,讓孩子學會自己尋找答案。盡量去做一些適合自己難度的題目,讓孩子有信心,特別是剛上初一現在可以多做基礎題,把基礎夯實,厚積薄發。
多復習
初中復習的主要任務,是達到對知識的深入理解和掌握,在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧,使知識融匯貫通。比如當天的功課當天復習,并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容,使新舊知識聯系起來。在課程進行完一個單元以后,要把全單元的知識要點進行一次全面復習,使知識系統化和結構化。
要學會運用數學知識
數學難學就難在如何“用”上面,絕大部分數學問題,不是僅僅你知道知識定理就一定能準確解出來,而是需要大家“用”相關的知識定理去解決問題,這就是為什么一些人覺得自己知識定理都記住了,但一到考試就考不出高分的原因之一。學好數學的前提肯定要熟記知識定理,之后就要學會提高運用知識解決問題的能力。
重視推導過程
這里說的推導過程主要是指,能夠根據課本的最基本概念,把其他概念推導出來,這樣經過自己的推導,就可以對概念或定理或推導公式有了更深刻的認識,然后只需記住最基本概念,其他定理就可以自己簡單的推理出來,這樣,記所有定理的時候會更熟悉,考試時候如果忘了某些定理還能過很快的推導出來。
保證聽課質量
要想提高數學成績,要保證聽課質量,要將課堂老師講的內容徹底消化吸收。這里要強調的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業。很多家長為了完成作業,不管孩子多累多困,都必須寫完作業才能睡覺,這是很不可取的,沒有效率的學習是在浪費精力和時間。建議早晨早一點兒起床補作業,“早睡早起”才符合人的生理規律。
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