作為家長要正確引導(dǎo)孩子,耐心跟孩子交心,對學(xué)習(xí)的重要性,有文化的重要性的看法,隨著社會越來越發(fā)展,以后更需要有文化的知識青年,國家的建設(shè)更靠你們年輕一代,有文化才有更好的出路。
多鼓勵
初中階段,孩子正處于青春叛逆期,內(nèi)心躁動不安,思想較為偏執(zhí)。作為家長,要充分理解孩子在此階段的心理特征。要學(xué)會尊重孩子的隱私和人格,平時和孩子多交流、溝通,切實了解他內(nèi)心最真實的想法,隨時掌握他的思想動態(tài)。
讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性
悉心關(guān)照孩子,和孩子多溝通,告訴孩子學(xué)習(xí)的有用之處,如果家長懂得更多見識,可以舉更多實用例子教育孩子,讓孩子明白學(xué)習(xí)是有用的,不能浪費(fèi)光陰。
制定合理目標(biāo)
雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍,但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象,家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。
要根據(jù)初中生的長處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子,而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點(diǎn),讓他體到成功的喜悅。
孩子考試成績不理想時,給予鼓勵和安慰許多孩子考試成績不理想,往往心里感到很難過,因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。
此時,孩子的心理壓力很大,如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想,就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子,也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
1、了解原因:首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,家長才能實施具體的相應(yīng)措施,好好的開導(dǎo)孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。
2、與孩子溝通:當(dāng)孩子不愿上學(xué)時,家長肯定特別生氣,但是家長一定要控制好自己的情緒,不能有焦慮的表現(xiàn),在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通,了解孩子內(nèi)心的真實想法。多站在孩子立場想問題,設(shè)身處地為孩子著想,看孩子有什么訴求和苦衷,要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。
3、保持跟孩子的親密關(guān)系:在孩子的成長教育中,親子關(guān)系的融洽起著關(guān)鍵性的作用。家長可以每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘,然后再開啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛孩子身上。而且家長要認(rèn)真聆聽孩子講述在學(xué)校發(fā)生的事情。另外,熄燈之后,睡覺之前,還要跟孩子擁抱一會兒,從而來提高孩子內(nèi)心的安全感。
1、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)
孩子的學(xué)習(xí)是被動的,一是家長要求孩子要去學(xué)習(xí),二是看到大家都要去學(xué)習(xí),只能隨大流,孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差。
2、學(xué)習(xí)困難加大
小學(xué)階段的課程相對少,作業(yè)比較簡單,孩子可以比較容易的完成,就有自己玩耍的時間。初中的課程比較多,難度較大,作業(yè)量大,把孩子原來玩耍的時間都擠壓了,孩子心理大大抵觸,厭學(xué)情緒就上來了。
3、沒有自信心
小學(xué)階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,到了初中面臨中考,孩子學(xué)業(yè)競爭壓力山大,老師家長都無比重視,不努力不行啊,看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后,信心不足,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
初中孩子的學(xué)習(xí)成績差,家長要做的是鼓勵初中孩子,而不是降低孩子的學(xué)習(xí)斗志。當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步時,家長和老師應(yīng)該及時對孩子進(jìn)行夸贊,鼓勵孩子學(xué)...
鼓勵孩子。家長要讓孩子明白成績差不可怕,可怕的是放棄。一個孩子一旦成績不好,馬上就會被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些...
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