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        所見這首詩描繪了一幅什么的畫面

        2024-09-18 16:06:04文/董玉瑩

        所見這首詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面,表達了作者對田園風光的喜愛之情?!端姟肥乔宕膶W家袁枚創作的一首五言絕句。

        所見這首詩描繪了一幅什么的畫面

        所見描繪了什么的情景

        所見描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面,表達了作者對田園風光的喜愛之情。全詩以鄉村兒童生活為題材,詩中有畫,畫中有聲,動靜結合,生動活潑。其中“意欲補鳴蟬,忽然閉口立”的情景更是兒童喜聞樂見。

        全詩畫面

        牧童悠然自得地騎在牛背上,他那動聽的歌聲在整片樹林中回蕩著。突然,他聽見了樹上的知了聲,他非常想捉知了。于是,他停止了唱歌,悄悄到走到了樹下面,靜靜地看著、找著。他想:“知了啊知了,你到底在哪兒呀?讓我找得好苦呀!”忽然,知了又叫了幾聲。小牧童隨著聲音,看清了知了的身影。他心里暗暗說道:“哈哈,終于讓我找著你了。我要捉到你!”牧童爬上了樹,在離知了還有1米左右距離的時候,他的手沒有抓穩樹枝,一不小心摔了下來……自認倒霉的牧童騎在牛背上,回家了。

        《所見》

        牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

        意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

        譯文:牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹旁。

        《所見》賞析

        《所見》是一首五言古體詩,使用了五言古體詩的常見結構,即四句組成一首詩,每句五個字。這種結構簡潔明了,每行詩句有五個字,其節奏為二二一或二一二。五言古體詩具有簡練、明了、樸素、意蘊深刻等特點,是中國古代詩歌中不可或缺的一種形式。

        《所見》這首詩中,四個動詞“騎”、“振”、“捕”、“立”對整首詩的意境表現起到了重要的作用。

        “騎”字形象地表現了牧童的自由自在和天真活潑,與牛的慢步形成對比,營造出一種輕松愉快的氛圍。

        “振”字形象地表現了牧童的自信與自在,使得整個場景更加生動有趣。

        “捕”字形象地表現了牧童想要抓住鳴蟬的心情變化。

        “立”字形象地表現了牧童采取的行動和專注的神態,使得整個場景更加真實和具體。

        這四個動詞的運用,使得整首詩更加生動、形象,增強了讀者的感受和體驗,同時也加深了詩歌的主題和情感表達。

        是什么打動了袁枚,把這一幕深深刻刻在腦海?——是自由自在。一切皆隨心起,一切皆隨心住。

        在這首詩中,牧童騎著黃牛,展現了他的天真活潑和自由自在。黃牛的慢步與牧童的歡快形成了有趣的對比,讓人感受到一種輕松愉快的氛圍。而牧童的“欲捕”與”閉“則形象地表現了他的隨心所欲與想干什么就干什么。這一場景讓見到這一幕的人和讀到這一幕的人仿佛回到了童年時光……

        《所見》作者

        袁枚(1716-1797)清代詩人、散文家。字子才,號簡齋,晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族,錢塘(今浙江杭州)人。乾隆四年進士,歷任溧水、江寧等縣知縣,有政績,四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園,吟詠其中。廣收詩弟子,女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一,與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

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