如果只是成績不好,學習方法上的問題是可以解決的,但如果是心理問題,就很難解決了。為了提高初三學生的成績,家長應該以嚴肅認真的態度對待他們,而不是在他們有負能量的時候冷嘲熱諷,這樣可能會導致成績下降更嚴重。
1、學習要主動
只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,成績就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習成績。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高成績。
2、讓孩子遠離電子產品
初三成績下降怎么辦?我認為家長可以每天陪伴孩子學習,重新培養對學習的信心和興趣,端正學習態度,樹立遠大目標。同樣,對于青春逆反期的孩子不能一味指責和說教,要以朋友的誠懇來幫孩子走出網絡游戲的陷阱。
3、制定合理計劃,分步提升
制定一個合理的學習計劃,將學科和任務分階段進行。幫助孩子建立自我管理的能力,不僅要考慮學習,還要兼顧休息和娛樂。逐步提升,讓孩子不會感到壓力過大。
4、培養良好學習習慣
良好的學習習慣是學業提升的基石。培養孩子規律的作息時間、科學的學習安排、集中注意力的能力以及有效的記筆記和復習方法。
為了讓孩子有更好的進步,我也是沒少想各種辦法,也就是無意間遇到了途途課堂,現在上課很積極很認真,更是掌握了好的學習習慣,我只能說我的運氣真好,能夠遇到這么好的老師們幫助著我的孩子,如果你也有同樣的煩惱,也可以去試試看哦!
1、合理利用和安排時間。“凡事預則立,不預則廢。”剛上初三,最好能訂一個學習計劃,長遠計劃和近期計劃相結合,最好能細致些、具體到早、午、晚做什么,學什么,復什么。
2、平衡各科,注意基礎。中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是,一般來說,做到“門門全優”是很困難的,每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求學生能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系,盡量保持平衡。
3、加強思維能力的培養,多思多問。當今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應時代的要求。而要培養這些能力,主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
4、仔細分析錯誤,避免重犯。幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”,不止同一道題不可再錯,同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤,不能只簡單更正一下就完事,而要認真地加以分析,找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了掌握得不夠牢固的某些薄弱環節,因而要及時地查漏補缺。
1、迷上網絡游戲
近年來,網絡游戲對青少年的吸引可謂有目共睹,一旦迷戀上癮,孩子有可能就不思進取,意志完成消退,整天想著混日子,沒有了升學的目標,因為一旦升入高中,意味著更沒有時間找游戲了。這種情況多出在走讀生身上,或者身上有手機的孩子身上。
2、前面學習的基礎不扎實
“九層之臺,起于累土”。初一基礎學得不扎實遺留一點問題,后果不明顯,還能考個90分。到了初二,因為遺留問題已經有了一個長期的累積,所以初二再能考個90分那就難了。到了初三,遺留問題會有一個大的質變,因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多,做起作業磕磕絆絆,思路也不順暢。反映到作業和考試上,就是作業完成差、考試不理想。
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