《商山早行》是唐代文學(xué)家溫庭筠的詩作。此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色,抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意,字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。
晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月,人跡板橋霜。
槲葉落山路,枳花明驛墻。
因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。
黎明起床,車馬的鈴鐸已叮當(dāng)作響,出門人踏上旅途,還一心想念故鄉(xiāng)。
雞聲嘹亮,茅草店沐浴著曉月的余輝;足跡凌亂,木板橋覆蓋著早春的寒霜。
枯敗的槲葉,落滿了荒山的野路;淡白的枳花,照亮了驛站的泥墻。
因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景,一群群鳧雁,正嬉戲在明凈的池塘
溫庭筠(約812—約866),唐代詩人、詞人。本名岐,字飛卿,太原祁縣人。富有天才,文思敏捷,每入試,押官韻,八叉手而成八韻,故有“溫八叉”“溫八吟”之稱。然恃才不羈,又好譏刺權(quán)貴,多犯忌諱,取憎于時(shí),故屢舉進(jìn)士不第,長被貶抑,終生不得志。官終國子助教。
精通音律,詩詞兼工。詩與李商隱齊名,時(shí)稱“溫李”。其詩辭藻華麗。其詞藝術(shù)成就在晚唐諸詞人之上,為“花間派”首要詞人,對詞的發(fā)展影響較大。在詞史上,與韋莊并稱“溫韋”。現(xiàn)存詩三百多首,詞七十余首。后人輯有《溫飛卿集箋注》《金奩集》等。
這首詩之所以為人們所傳誦,是因?yàn)樗ㄟ^鮮明的藝術(shù)形象,真切地反映了封建社會里一般旅人的某些共同感受。
首句表現(xiàn)“早行”的典型情景,概括性很強(qiáng)。清晨起床,旅店里外已經(jīng)響起了車馬的鈴鐸聲,旅客們套馬、駕車之類的許多活動(dòng)已暗含其中。第二句固然是作者講自己,但也適用于一般旅客。“在家千日好,出外一時(shí)難。”在封建社會里,一般人由于交通困難、人情淡薄等許多原因,往往安土重遷,怯于遠(yuǎn)行。“客行悲故鄉(xiāng)”這句詩,很能夠引起讀者情感上的共鳴。
三、四兩句,歷來膾炙人口。宋代梅堯臣曾經(jīng)對歐陽修說:最好的詩,應(yīng)該“狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外”。歐陽修請他舉例說明,他便舉出這兩句和賈島的“怪禽啼曠野,落日恐行人”,并反問道:“道路辛苦,羈旅愁思,豈不見于言外乎?”(《六一詩話》)明代李東陽進(jìn)一步分析說:“二句中不用一二閑字,止提掇出緊關(guān)物色字樣,而音韻鏗鏘,意象具足,始為難得。”“音韻鏗鏘”,“意象具足”,是一切好詩的必備條件。
李東陽把這兩點(diǎn)作為“不用一二閑字,止提掇緊關(guān)物色字樣”的從屬條件提出,很可以說明這兩句詩的藝術(shù)特色。所謂“閑字”,指的是名詞以外的各種詞;所謂“提掇緊關(guān)物色字樣”,指的是代表典型景物的名詞的選擇和組合。這兩句詩可分解為代表十種景物的十個(gè)名詞:雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。雖然在詩句里,“雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋”都結(jié)合為“定語加中心詞”的“偏正詞組”,但由于作定語的都是名詞,所以仍然保留了名詞的具體感。
例如“雞聲”一詞,“雞”和“聲”結(jié)合在一起,完全可以喚起引頸長鳴的視覺形象。“茅店”、“人跡”、“板橋”,也與此相類似。
在初三學(xué)生一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧,這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且,在復(fù)習(xí)時(shí),一定要回歸課本并重視課本知識的...
要想補(bǔ)救初三化學(xué),首要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識。回顧并鞏固初二學(xué)過的化學(xué)內(nèi)容,包括元素周期表、化學(xué)符號、離子價(jià)、化學(xué)鍵、化學(xué)方程式等。可以通過復(fù)習(xí)...
初三上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點(diǎn):分式的乘除乘法法則:分式乘以分式,用分子的積作為積的分子,分母的積作為積的分母除法法則:分式除以分式,把除式的分子、分...
初一是基礎(chǔ)期,初二是分化期,初三是拼搏期。初中的各個(gè)階段都很關(guān)鍵,所以所在哪一個(gè)階段都要抓緊,精神可以隨著學(xué)習(xí)的節(jié)奏而放松,但是對于學(xué)習(xí)的態(tài)...
初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),確保覆蓋所有科目,留出時(shí)間復(fù)習(xí)和解決難題。確保對之前學(xué)過的知識點(diǎn)有扎實(shí)的掌握,這有助于在更高層次...
在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習(xí)的歷程中應(yīng)用一些技巧,這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且,在復(fù)習(xí)時(shí),一定要回來課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)...
學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。初三學(xué)生需要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將各科目的知識點(diǎn)分配在不同的時(shí)間段內(nèi)。合理安排時(shí)間,做到科學(xué)高效地學(xué)習(xí),避免臨時(shí)...
初三學(xué)習(xí)方法:學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的弱點(diǎn)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,確保能夠覆蓋所有重要的知識點(diǎn)。中考越來越注重基礎(chǔ)知識的考查,因...