孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦

孩子學(xué)習(xí)很痛苦的原因有很多。我們需要通過觀察、分析、思考、判斷等方式仔細(xì)研究。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，制定因材施教的計(jì)劃，增加孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦？

首先，仔細(xì)觀察孩子在做什么，在想什么。尋找學(xué)習(xí)失敗痛苦的具體原因。根據(jù)孩子的行為思想分析孩子的心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)向作業(yè)的完成。

第二，發(fā)現(xiàn)孩子正在遭受學(xué)習(xí)困難。他們應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，體驗(yàn)他們永遠(yuǎn)不會(huì)參加會(huì)議的學(xué)習(xí)過程。善于激發(fā)和喚醒孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，努力成為孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候要注意語言，少說“慢”“磨蹭”之類的話，鼓勵(lì)孩子，給孩子積極的心理暗示，要求循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)按規(guī)矩做事，管好自己。

第四，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣不是懲罰，而是獎(jiǎng)勵(lì)。

第五，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。與家長(zhǎng)和孩子一起，根據(jù)每天的日程安排和輕重緩急，制定切實(shí)可行的時(shí)間表，并持之以恒。

第六，端正教育觀念，樹立正確的育人觀念。我們要正確認(rèn)識(shí)孩子要經(jīng)歷的三個(gè)叛逆期，科學(xué)地教育孩子。孩子內(nèi)心的痛苦表明孩子焦慮、抑郁、煩悶甚至憤怒、易怒，從而導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的痛苦。

孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)怎么辦

1、理解孩子的壓力

孩子學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不想學(xué)習(xí)，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子學(xué)不進(jìn)去自然心理也有很大的壓力，所以，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、理解孩子的心態(tài)

如果爸爸媽媽只是一味的數(shù)落或者打罵，會(huì)令孩子造成極強(qiáng)逆反心理。而且作為家長(zhǎng)的我們也沒有明白孩子學(xué)不進(jìn)去的真正原因。爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

3、尋求孩子朋友的幫助

孩子正是上學(xué)的年齡，學(xué)不進(jìn)去，也不是辦法，家長(zhǎng)沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)。

小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、不要打罵

切忌小孩一出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、帶孩子去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感

當(dāng)我們家長(zhǎng)在面對(duì)孩子表露的學(xué)習(xí)困難時(shí)，如何鼓勵(lì)孩子就很關(guān)鍵，陪伴教育是需要技巧和方法的，總是跟在孩子身邊，監(jiān)督他的一切學(xué)習(xí)行為，會(huì)讓小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣全完。

當(dāng)學(xué)習(xí)感到很辛苦的時(shí)候，帶孩子去體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的成就感就非常關(guān)鍵了。讓孩子看到，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變的生活狀態(tài)是最直接的激勵(lì)。比如，帶孩子去大學(xué)校園，去重點(diǎn)學(xué)校體驗(yàn)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子真實(shí)地看到、走到、想到，自然就能建立起正確的學(xué)習(xí)意識(shí)了。

3、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。