初中生正處于人生的十字路口,對未來充滿了憧憬,卻也充滿了迷茫。很多同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),就像在人生的道路上迷路了,不知道該往哪里走,學(xué)習(xí)起來自然沒有動力,成績自然也難以提升。
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,就像一艘沒有舵的船,隨波逐流,難以抵達彼岸。
有些同學(xué)天資聰穎,但卻對學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。可能覺得學(xué)習(xí)很枯燥,沒有意思,或者僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù),缺乏主動性和積極性。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,就像一艘沒有舵的船,隨波逐流,難以抵達成功的彼岸。
學(xué)習(xí)方法不科學(xué),就像一把鈍刀,費力卻難以切開堅硬的木頭。
有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,卻總也看不到效果。這可能是因為學(xué)習(xí)方法不科學(xué),就像一把鈍刀,費力卻難以切開堅硬的木頭。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸增多,難度也隨之增加,如果沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,效率自然低下,成績很難有明顯進步。
壓力過大,就像一個被壓垮的稻草人,最終失去了生機。
初中階段面臨著升學(xué)的壓力,很多同學(xué)都背負著沉重的壓力,學(xué)習(xí)焦慮,甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。壓力過大,就像一個被壓垮的稻草人,最終失去了生機,學(xué)習(xí)效率低下,成績自然也難以提高。
首先,是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就像一棵樹沒有得到適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會阻礙你們的成長。不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)、沒有錯題本等等,這些習(xí)慣就像一個個暗礁,讓你們在學(xué)習(xí)的海洋中屢屢碰壁。
其次,是早戀。這個青春的萌動,有時候卻成了你們成績的絆腳石。它如同一個巨大的磁鐵,將你們的注意力從學(xué)業(yè)上吸走,讓你們無法專心致志。
再來,是沉迷手機。手機里的游戲、追劇、追星等等,如同一個個迷宮,讓你們在其中迷失方向。它們偷走了你們寶貴的學(xué)習(xí)時間,讓你們的學(xué)習(xí)精力變得分散。
還有,懶散和拖延癥也是成績下滑的原因之一。定好的計劃卻遲遲不去執(zhí)行,這樣的拖延只會讓你們離目標(biāo)越來越遠。懶散和拖延癥就像一個無形的鎖鏈,束縛了你們的行動。
1、要想讓學(xué)習(xí)成績變好,首先要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度:上課一定要用心聽課,認真完成好老師布置的各種作業(yè)。上課聽課是讓學(xué)習(xí)成績變好的首要態(tài)度,然后要多練習(xí),多動腦,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要好學(xué),好問。除了認真學(xué)習(xí),還要動腦筋,不懂就問這樣學(xué)習(xí)才能夠有進步。
2、上課認真聽講,做好筆記,勤學(xué)好問,三人行必有我?guī)煟龅讲欢闹R就問,直到弄懂為止。養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,每節(jié)課前做復(fù)習(xí)工作,課后能及時進行預(yù)習(xí),掌握知識點。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能加以改進和提升。有一個或幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué),能夠經(jīng)常互相學(xué)習(xí),共促提高。
3、家長要和老師多溝通,畢竟孩子在家里和在校展現(xiàn)的面貌會有些許差異,要學(xué)會多了解孩子的不同面,并及時掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),同時,要維持與老師的良好關(guān)系,盡力為自己的孩子爭取較好的座位和鄰座同桌,這一點,相比大家應(yīng)該都懂的。
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青春期的孩子上課容易走神的原因可能有睡眠不足、學(xué)習(xí)壓力過大、電子產(chǎn)品干擾、注意力缺陷、身體不適等。建議及時就醫(yī)進行針對性治療。