2024年上海中考語文模擬試題及參考答案【Word版】

1、文言文（45分）

（一）默寫(10分)

1.去年今日此門中，(????????????????? )。（《題都城南莊》）

2.(?????? ????? ????????? ),人約黃昏后。（《生查子·元夕》）

3.風勁角弓鳴，(??????????????? )。（《觀獵》）

4.山行六七里,(??? ),釀泉也。(《醉翁亭記》）

5.野芳發而幽香，(?????????????????? )。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的兩首小令，完成第7—8題。（8分）

天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，__________________，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

天凈沙·秋思

馬致遠

___________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

6.默寫文中的空白處。（4分）

7．《天凈沙·秋》中“__________”和《天凈沙·秋思》中“___________”，表明兩首小令寫的都是黃昏之景。（2分）

8．選出下列正確的一項是______（2分）

A．兩首小令是同一曲牌，所以韻腳相同。?

B．兩首小令都描寫的蕭瑟荒涼的秋景。

C．兩首小令寫景都由遠及近、實虛結合。?

D．兩首小令都抒發了游子思歸的情懷。

（三）閱讀下文，完成9——11題（15分）

岳陽樓記（節選）

①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？

9.選文作者是(????? )（朝代）的(???????? )（人名）。（2分）[來源Com]

10.用現代漢語解釋下列句子（8分）

①不以物喜，不以己悲。答：（?????????? ）

②日星隱曜，山岳潛形。答：（??????????? ）

11.文中表現“古仁人之心”內涵的句子是(??????????????? )。（2分）

12.下列理解正確的一項是____（3分）

? A.①、②兩段流露出作者“悲”和“喜”兩種不同的感情。

B.景物描寫是為了表達作者“以物喜”“以己悲”的心情。

C.作者與“古仁人”都有相同的生活態度和政治抱負。

D．“微斯人，吾誰與歸？”流露出作者悲觀的情緒。

（四）閱讀下文，完成12——15題（12分）

宋太祖怕史官

宋太祖嘗彈雀①于后園，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上恕，詰其故。對曰：“臣以尚②急于③口彈雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：”汝懷齒，欲訟我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，自當有史官書之。”上既懼又說，賜金帛慰勞之。

【注釋】

①彈雀：拿彈弓打小鳥。②尚：還是。? ③于：比。

13.解釋下列句中加點詞（4分）

?? (1)其人徐俯拾齒置于懷? 徐(???? ??? ?? )

?? (2)自當有史官書之????? 當(????? ??? ?? )

14.用現代漢語解釋下列句子，注意加點詞含義（3分）

?? 上怒，詰其故。(????????? )

15.從文中看，上“懼”的是(???????????? )，“說”的是(????????? )。（2分）

16.下列理解正確的一項是(?????? )（3分）

A.是個貪玩又專制霸道的昏君。

B.是個專制但知錯就改的明君。

C.是個膽小又籠絡人心的昏君。

D.是個有大胸懷大氣度的明君。

二、現代文（44分）

（一）閱讀下文，完成第17 -20題（20分）

從三到萬

馬南邨

①學習文化知識能不能走終南jié??? 徑呢？這是許多初學的同志時常提出的問題。對于這個問題的回答，不能過于籠統。一定說能或不能，都不恰當。這要看學習的是什么人，學什么，用什么方法等等，要按照具體情況進行分析。但是，一般地說，學文化應該一點一滴地慢慢積累，特別是初學的人不宜要求過急。

②“文化”這個詞兒在外國文里本來就是積累的意思。我國古代的讀書人，很早就重視循序漸進的學習方法，這是符合于一般規律的正確方法。因為學習不但要靠理解力，還要靠記憶力，而無論一個人的理解力和記憶力無論有多強，要理解和記住剛學會的東西，總要有一個過程哪一個妄人如果想一下子就把什么都學會，其結果必定要吃大虧。

③有一個故事在明清人酌筆記中重復出現了多次，尖銳地諷刺了這種妄人。這個故事是說：“有田舍翁，家資殷盛，而累世不識‘之’‘乎’。一歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦(nuò)管臨朱。書一畫，訓曰：一字；書二畫，訓曰：二字；書三畫，訓曰：三字。其子輒欣欣然，擲筆歸告其父，曰：兒得矣，兒得矣；可無煩先生，重費館谷也，請謝去。其父喜，從之。具幣謝遣楚士。逾時，其父擬征召姻友萬氏者飲，令子晨起治狀，久之不成。父趣(cù)之，其子恚(huì)曰；天下姓氏夥(huǒ)矣，奈何姓萬？自晨起至今，才完五百畫也。”

④這個故事比較通俗易懂，有的相聲演員也曾講過。但是，人們大都只把它當做笑話，而不把它看成一個嚴肅的諷刺性故事。我的看法不是這樣，我以為我們應該從這個故事中，吸取一些關于學習方面的經驗教訓。

⑤對于一個人來說，學習過程中有若干重要的關節，如果處理不好，往往會影響學習的成敗。初學的一個最重要關節，就是在剛剛學會一、二、三或外國文A、B、C等等的時候，有一些輕浮的人，正如那個富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什么都懂得了。這也好像學打拳的人，剛學會幾個動作的時候，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學得多了，真正有了一些本領，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領的就越是自命不凡；越是有本領的才越謙虛謹慎。

⑥從教學的過程來說，不管要學什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識教給學生。因此，好的教師在開始的時候，應該給學生一個印象，覺得入門不難，往后才能越學越有信心。而學生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，那么，他就什么也學不成。正如那個富翁的兒子一樣，他以為從此可以不必再請老師了。殊不知他根本還不曾入門，只學會一、二、三，對于所謂“六書”等起碼的知識一點也不懂，所以他父親叫他給姓萬的親友寫請帖，他就傻眼了。

⑦實際上，一、二、三這三個字的確很好認，而從三到萬，從文字結構上說卻經過了許多復雜的變化。要懂得這些變化，也好像其他各種知識一樣，必須逐漸學習，并且需要老師指導，不可能只憑件么“天才”就可以很快學會的。如果完全沒有人教，倒很可能什么也學不會。我們之所以應該重視教師的作用，理由也就在此。

⑧我們不懂的東西還很不少，都迫切需要虛心學習。但是，在學習上有許多問題，并沒有得到徹底的解決。從三到萬這個故事似乎對我們有一些啟發。我們無妨以此為例，舉一反三，想一想怎樣才能更好地加強我們的學習吧。

17.根據拼音寫漢字。（2分）

?? jié (?????? )徑

18.本文論證嚴密，開篇提出了( ??? )的論點，再從 (?????????????? )和古代的一則故事得到的教訓兩方面加以論述，然后又從(????????????? )和(????????? )兩點經驗教訓中告訴我們怎么做，最后總結全文。（9分）

19.下列句子可作為本文論據的一項是（???????? ）（3分）

A.積土成山，積水成淵。????

B.譬如為山，未成一簣，止，吾止也！

C.書非借不能讀也。????????

D.昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

20.研讀補充材料的內容，完成下面的題目。（6分）

補充材料：1949年5月27日，上海解放。帶著戰火硝煙的陳毅在第二天，便以市長的身份正式接管了上海市政府。剛解放的上海各種物品奇缺，特別當陳毅市長了解到市民缺乏盤尼西林等藥品時，他連夜登門造訪深居簡出、閉門著書的化學家齊仰之，請他出面主持此類研究工作。但齊幾番推脫，后來陳毅終于用他的真誠，讓齊仰之欣然同意主持籌建盤尼西林藥廠。

①仿照例句，在下面的表格里概括補充材料。（3分）

劉備三顧茅廬恭請諸葛亮

②這段補充材料作為事實論據，能論證文中“__________”的觀點。（3分）

（二）閱讀下文，完成第21—25題。（24分）

甘為春泥護春花

陳漱渝

只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅

①每每讀起這意味深長的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵著我們年輕一代向前走的中國文豪。

②1925年的一個北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進了一間伸手可觸房頂的“灰棚”——他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說，他留學日本，經常通過東京神田區的丸善書店購買德文書刊。這家書店起初規模很小，全是幾個大學生慢慢經營起來的。青年們感到魯迅的話是對他們的一種鼓勵與啟示，便想嘗試著自辦一個出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊，首先要解決經費問題，估計大約有六百元成本。六百元，對于這些不名一文的青年當然不是一個小數目。想到這里，剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們沒人各籌五十元就行了，其余費用可全部由他墊付。青年們不無遺憾地說，“像這種經營規模，一年也不過能出五六本書罷了。”魯迅笑著反駁道：“十年以后，豈不也就很可觀了嗎？”就這樣，中國現代文學史上一個“實地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團——未名社就這樣誕生了。

③魯迅對未名社成員的關懷是無微不至的。社里有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》后，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且托畫家陶元慶設計這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內容說明，供陶元慶繪圖參考。當李霽野因為沒有學費而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速打開局面。對于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細事，魯迅也一一注意，親自指點。當青年人對魯迅的幫助深為感激時，魯迅懇切而幽默地說，他并非“從井救人”的仁人，對他的幫助不要不安于心。善于感激當然是一種美德，但如果老記掛這些小事情，就容易給感情以束縛，是自己不能高飛遠走。

④1932年秋天，有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來到內山書店。忽然，北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書，愛不釋手地摩挲著。當他看到封底表明的售價是“一元四角”時，不僅有些發窘了。因為他的口袋里總共只剩下一塊多錢了，這是他跟另一位同住的失業工友幾天的飯費。這時，從書店柜臺旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長衫的老人。老人的頭發一根根抖擻地直豎著，濃黑的胡須排成了一個隸書的“一”字。

⑤這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的《魯迅訪問記》，意識到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，怦怦直跳的心好似要蹦出胸口。

⑥魯迅看出這位售票員的心思，有從書架上取另一本定價一元八角的書——蘇聯的小說《鐵流》，帶著獎勵似的微笑慈祥地對他說：“我賣給你，兩本，一塊錢。”魯迅接著解釋道：“這本書（指《鐵流》）本來可以不要錢的，但它是曹先生（指曹靖華）譯的，所以收你一塊錢成本；我那一本，是送給你的。”售票員（yì zhì）不住內心的激動，從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書鄭重地放進盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門。他對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！”此后，這位青年電車工人跟千千萬萬革命者一起，投入了“毀滅”舊中國的革命洪流里。

21．基礎知識（6分）

①標題中“甘為泥土護春花”中“為”的讀音是_______，理由是這里的“為”的意思是________

____________________________________。（2分）

②根據拼音寫詞語。售票員（yì zhì）不住內心的激動（????????? ）（2分）

③第⑤段中有一處錯別字，應把__________改為____________。（2分）

22．第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法，作用是_______（4分）

23．第⑥段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的！”成為文中所有青年們的心聲。從文章的內容來看，做出這個判斷的具體依據是____________________________________、___________________________、______________________________。（6分）

24.結合上下文來看，第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”？（4分）

25.根據文章內容，選擇說法正確的一項是________（4分）

A．未名社具有“實地勞作，不尚叫囂”特點，是中國文學史上第一個青年文藝社團。

B．魯迅在日本時曾經自辦出版社印自己的譯作，一次激勵青年們，給他們圓夢的希望。

C．魯迅以為自己對未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。

D．魯迅教導有志青年投入到毀滅舊中國的革命洪流中，并激勵他們一直向前走。

三、綜合運用(11分)

26.閱讀下面的材料,完成后面的題目(11分)

魯迅不但屬于中國,而且屬于世界。1936年10月19日,魯迅先生病逝于上海。先生說:“忘記我,管自己生活。”半個多世紀以來,全國乃至全世界的人們卻都沒有忘記先生。懷念魯迅,研究魯迅,書報、雜志、網絡都時有相關的文章發表。讓我們每個人都以自己的方式紀念魯迅先生。

①看圖寫文(2分）

以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖,請根據畫面內容寫出初中階段我們

學過的魯迅的文章篇名。

①___________???????? ②____________??????

②挽聯賞析(4分)

魯迅先生逝世后,時任《晨報》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯,請你將這副

挽聯填寫完整,并作簡要賞析。

上聯:踏《莽原》、刈《野草》,《熱風》《奔流》,一生《????? 》

下聯:痛《毀滅》、嘆《而已》,《十月》《噩耗》,萬眾《彷徨》

賞析：__________________________________________________________________________

③觀點爭鳴(5分)

人教版語文教材大變臉，魯迅的《風箏》被刪去。網友紛紛熱議此事，部分網友贊成此舉，認為中小學生讀魯迅作品確實太難；也有網友持反對意見，表示魯迅的經典作品不應從語文課本中撤掉。對此，你有何看法?(100字左右)

 參考答案

一、文言文

1.人面桃花相映紅

2.月上柳梢頭

3.將軍獵渭城

4.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者

5.佳木秀而繁陰

6.輕煙老樹寒鴉、枯藤老樹昏鴉

7.落日、殘霞；昏鴉、夕陽

8.A

9.（北）宋、范仲淹

10.①他們（古仁人）不因為? 外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。

②太陽和星星隱去了光輝，山岳潛藏得不見蹤影。

11.不以物喜，不以己悲

12.C

13.（1）慢慢地（2分）???????

（2）應該，應當（2分）

14.皇上生氣了，責問他這樣做的原因。（3分，關鍵詞：詰，故，其）

15.懼：自己的昏庸被史官記錄下來影響名聲；說：有這稀一位敢于勸諫的忠臣。??

16.B

二、現代文

17.捷（2分）????????????????

18.學文化應該一點一滴地慢慢積累，不宜要求過急。(3分) 我國古代的讀書人重視循序漸進的學習方法（2分）學習態度要謙虛謹慎。（2分）應該重視教師的作用。（2分）

19.A(3分)?????????????????

20.陳毅夜登陋室誠聘齊仰之。（3分）? 越是有本領的才越謙虛謹慎。（3分）

21.基礎知識

①wéi 這里“為”意思是“成為”、“作為”、“做”。(2分)

②抑制??? （2分）

③怦怦直跳應改為砰砰直跳（2分）

22.肖像描寫（1分） 形象地寫出了魯迅先生精神矍鑠(堅毅)的樣子（2分），也寫出了售票員對魯迅先生的印象之深。(1分)

23.資助青年辦未名社；關懷未名社成員、送譯作給青年讀者（售票員）。（6分）

24.結構上“青年人”與段首句句中未名社成員照應；（2分）內容上體現了魯迅先生關懷的不是一個人；也表明感激魯迅的人也很多。（2分）

25.C???

三、綜合運用

①《故鄉》《孔乙己》（2分）

② 吶喊（1分）?? 以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯，構思獨特。（1分）

上聯表達對魯迅一生功績的贊美；下聯抒發對他逝世的哀悼惋惜（2分）

③（5分，要求：觀點1分，闡明理由3分，語言表達1分）；錯別字2個及以上可倒扣1分。