高二生物知識點 知識點整理

碳在生物群落和無機環境之間循環是以CO2的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網，傳遞形式為有機物。

高二生物知識點有哪些

一、生態系統的物質循環：

(一)概念

1、物質：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素。

2、循環：無機環境生物群落。

3、范圍：生物圈。

(二)特點：

1、具有全球性，因此又稱生物地球化學循環。

2、具有循環性。

二、實例——碳循環

(一)無機環境中存在的形式：二氧化碳和碳酸鹽。

(二)生物群落中主要存在形式：含碳有機物。

(三)無機環境與生物群落之間的循環形式(如圖)

1、大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用而實現的。

2、碳在生物群落和無機環境之間循環是以CO2的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網，傳遞形式為有機物。

3、大氣中CO2的來源有三個：一是分解者的分解作用;二是動植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃燒。

4、實現碳在生物群落和無機環境之間進行循環的關鍵是生產者和分解者

5、碳在無機環境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞是單向的。

(四)特點：具全球性，可反復利用。[

(五)溫室效應與氣候變暖

1、溫室效應的形成：CO2與懸浮粒子是決定地球溫度及氣候的關鍵因素。CO2能吸收太陽輻射的紅外線。當太陽照射到地球表面時，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被CO2吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用。

2、大氣中CO2含量持續增加的原因：

(1)工廠、汽車、輪船等對化石燃料的大量使用，向大氣中傾放大量的CO2。

(2)森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對大氣中CO2的調節能力。

3、影響：

(1)氣候變暖會使冰川雪山融化，海平面上升，這樣就使沿海城市和國家面臨滅頂之災。(2)由于氣候變化，也改變了降雨和蒸發機制，影響農業和糧食資源的生產。降雨量的變化使部分地區更加干旱或更加雨澇，并使病蟲害增加。

4、緩解措施：

(1)植樹造林，增加綠地面積。

(2)減少化石燃料的燃燒。

(3)開發清潔能源。

高中生物必備知識點

1、追根溯源,絕大多數活細胞所需能量的最終源頭是太陽光能.

2、將光能轉換成細胞能利用的化學能的是光合作用.

3、葉綠體中的色素及吸收光譜

⑴、葉綠素(含量約占3/4)

①、葉綠素a——藍綠色——主要吸收藍紫光和紅光

②、葉綠素b——黃綠色——主要吸收藍紫光和紅光

⑵、類胡蘿卜素(含量約占1/4)

①、胡蘿卜素——橙_——主要吸收藍紫光

②、葉黃素——_——主要吸收藍紫光

4、葉綠體中色素的提取和分離

⑴、提取方法：丙_做溶劑.

⑵、碳酸鈣的作用：防止研磨過程中破壞色素.

⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分.

⑷、分離方法：紙層析法

⑸、層析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙_混合

⑹、層析結果：從上到下——胡黃ab

⑺、濾液細線要求：細、均勻、直

⑻、層析要求：層析液不能沒及濾液細線.

5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類囊體薄膜上

6、光合作用場所——葉綠體

葉綠體是光合作用的場所;

葉綠體基粒類囊體膜上,分布著與光化作用有關的色素和酶.

7、光合作用概念：

是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.