高三生成績不穩定是正常、普遍的現象。除非極少數學生的排名,始終在年級特別靠前或特別靠后的位置,其他大多數的考生的成績如果始終處于中間某個位置,這樣成績太穩定的學生,他的學習情況應該存在比較多的問題,說明他在學習上是沒有進步的。
高三我們先來了解一下考生成績不穩定主要表現:分數不穩定和排名的不穩定。
高三分數不穩定一般是由試卷的難易程度和考生復習效果決定;考生排名不穩定一般是全體考生成績水平控制,從客觀程度上來說,考生個人比較難把控,所以會出現恐慌心理。
高三生成績不穩定是正常、普遍的現象。除非極少數學生的排名,始終在年級特別靠前或特別靠后的位置,其他大多數的考生的成績如果始終處于中間某個位置,這樣成績太穩定的學生,他的學習情況應該存在比較多的問題,說明他在學習上是沒有進步的。
高三對于一些成績優秀的考生,甚至是常占年級前幾名的考生,在高三一年中,他們也會偶爾考砸一兩次。因為誰都很難保證自己在每次考試中都能發揮出最佳的狀態。特別對于重點中學的考生來講,誰又敢肯定自己有這個“絕對的優勢”呢?
1.高三成敗得失皆有因
高三一個人成長的過程就是不斷犯錯誤并不斷改正的過程,所以成績的起伏再正常不過了。當一個學生要求自己的成績非常穩定的時候,也就意味著你已經違背了正常的成長規律了。從另一個方面來講,我們追求一個完美的結果,但絕不是追求完美的過程。
高三學習的過程本身就是一個豐富人生的過程。成有成的快樂,敗有敗的回味。但是很多學生,卻總是讓自己敗不起,似乎學習成績必須非得是直線上升的不可。但是,天外有天,人外有人,誰又能保證自己的成績是一直上升的。
2.高三成績波動要自信
高三現在的學生對于平時的、特別是高考之前的成績波動都非常恐懼,總是把成績的波動等同于退步。殊不知成績的波動,特別是高考之前成績的波動,對于學生而言,正是一個“天賜良機”,如果把握好這個機會,一定能在高考中取得最大的勝利。
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