高考前模擬考我考了370分左右,高考時大概能考380-400分左右。跟平時相差幾十分。一模成績和高考成績之間存在一定的關系,從一模成績中能看出孩子在高考中的表現。但是這只是相對而言的,情況比較復雜。
1、高三讓教材滾瓜爛熟。
我在高三找到的一個看書的學習方法是回想法。對于需要我背誦或者特別熟練的內容,光看是沒用的,記不住。高三我會在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候,才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。
當時即使是看教材不那么重要的科目,我都會發現很多老師甚至沒強調的細節,非常有收獲。
2、高三要選擇一本非常非常好的參考書。
高三大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店,挨個一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎知識多,有所擴展,并且有很多原創的知識整理,能把教材里的整個知識網絡清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書),甚至都不一定要做。
高三要點一:以“全”帶“偏”。高考看的是總分,雖然有些學校、專業對某一科的分數有要求,但大前提是總分要達標。很多考生、特別是比較優秀的考生存在“偏科”現象,而且打算放棄弱項科目,專攻強項。這種做法大錯特錯。對于優秀考生來說,優勢學科的分數本來就很高了,即使再努力,提分空間也有限。弱勢學科則不然。
高三要點二:“手”、“心”結合。很多考生認為高考前一個月是集中做題、練習的時間,這種想法是不正確的。劉老師強調,做題只是“治標”的方法,有針對性地查漏補缺、鞏固基礎才能“治本”。不做題不行,但“跳”入題海更不可取,要“手”、“心”結合——動筆做題的同時,更要用心加固基礎。
高三要點三:一模后同樣可以創造提分奇跡。考生很清楚一模對高考的影響,所以在一模前,就下狠心給自己加課,事實證明他們的做法很明智。
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