高三基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué),越要重視落實自己的學(xué)習(xí)計劃,認真做好每一天。另外,不要斗志昂揚的期待用最短的時間把自己的成績搞上去,這是不可能也是不切實際的。事實上,第一階段復(fù)習(xí)必須找出自己的基礎(chǔ)薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈,找準基礎(chǔ)知識的起點和缺失點,然后強化薄弱點。
1、高三先梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,以課本為基礎(chǔ),結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間,不要東一下西一下,最后啥都沒復(fù)習(xí)好。
2、高三可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。
3、高三要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶
1、高三課本基礎(chǔ)決定一切的基石,高中的東西好與壞其實就是宏觀把握的感覺,要找到這種感覺,宏觀把握的感覺就是來源于對基礎(chǔ)知識的牢固掌握,高三基礎(chǔ)差的同學(xué)一定要重視課本,拿來多翻翻,在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當你能產(chǎn)出的時候,才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。
2、高三的學(xué)習(xí)要懂得多問,問老師,問同學(xué)。同伴之間的互學(xué)是很有用的,不僅能互相督促學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性,還能增進友誼。與同學(xué)一起與討論或給同學(xué)講題都能讓我對知識有了更深一層次的認識,這是自學(xué)所達不到的。高三方的老師經(jīng)驗豐富,做題技巧也肯定很多,多問對提升成績也是有幫助的。
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