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        八年級上冊物理知識點梳理總結

        2020-10-02 13:56:09文/顏雨

        這篇文章小編給大家總結歸納了八年級物理上冊的重要知識點,接下來分享具體的內容,供參考。

        八年級上冊物理知識點梳理總結

        光的色散

        1.色散:太陽光經三棱鏡折射后在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色彩帶

        2.色光的三原色:紅、綠、藍。

        3.顏料的三原色:品紅、黃、青。

        4.物體的顏色:透明物體的顏色由通過它的色光決定。無色透明物體的顏色能讓所有的光都透過。不透明物體的顏色由它反射的色光決定。白色不透明的物體能反射所有顏色的光;黑色不透明的物體能吸收所有顏色的光。

        5.光譜:把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。

        6.天空呈藍色的原因:大氣對陽光中波長較短的藍光散射較多。

        7.傍晚太陽發紅的原因:傍晚的陽光要穿過厚厚的大氣層,藍光、紫光大部分被散射掉了,剩下紅光、橙光射入我們的眼睛。

        8.霧燈選擇黃色的原因:人眼對黃色光敏感度較高,且黃光不易被空氣散射,有較強的穿透作用,能讓更遠的人看到。

        9.紅外線的應用:(1)紅外線夜視儀;(2)紅外線遙感。

        10.紫外線的應用:(1)殺菌;(2)防偽;(3)有助于人體合成維生素D。

        11.紫外線的危害:過量的紫外線照射對人體十分有害,輕則使皮膚粗糙,重則引起皮膚癌。

        生活中的透鏡

        1.照相機成像特點:倒立縮小的實像。

        2.投影儀成像特點:倒立放大的實像。

        3.放大鏡成像特點:正立放大的虛像。

        4.凸透鏡成實像時,物和像在凸透鏡兩側。

        5.凸透鏡成虛像時,物和像在凸透鏡同側。

        升華和凝華

        1.升華:物質由固態直接變成氣態的過程叫做升華。

        2.升華現象:衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了;冬天,室外冰凍的衣服干了

        3.凝華:物質由氣態直接變成固態的過程叫做凝華。

        4.凝華現象:霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;樹枝上的“霧凇”

        5.吸熱與放熱:

        熔化吸熱、凝固放熱;

        汽化吸熱、液化放熱;

        升華吸熱、凝華放熱。

        質量

        1.物體是由物質組成的。物體所含物質的多少叫質量,用m表示。物體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變,所以質量是物體本身的一種屬性。

        2.質量的單位:千克(kg),常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

        3.天平是實驗室測質量的常用工具。當天平平衡后,被測物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值。

        4.天平的使用注意事項:被測物體的質量不能超過天平的稱量(天平所能稱的最大質量);向盤中加減砝碼時要用鑷子,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟;潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平的盤中。

        5.托盤天平的結構:底座、游碼、標尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針。

        6.使用步驟:

        ①放置——天平應水平放置。

        ②調節——天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標尺的“0”刻度處,然后調節橫梁兩端的平衡螺母(移向高端),使橫梁平衡。

        ③稱量——稱量時應把被測物體放天平的左盤,把砝碼放右盤(先大后小)。游碼能夠分辨更小的質量,在標尺上向右移動游碼,就等于在右盤中增加一個更小的砝碼。

        總結:一放平,二調零,三轉螺母成平衡,一邊低向另一邊轉,針指中線才算完。左物右碼鑷子夾,游碼最后調平衡,砝碼游碼加起來,物體質量測出來。

        1.定義:力是物體對物體的作用。

        2.說明:定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

        3.力的概念的理解

        (1) 發生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用。

        (2) 當一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

        (3) 相互接觸的物體間不一定發生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發生力的依據。

        (4) 物體間力的作用是相互的

        ① 施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產生,同時消失。

        ② 施力物體、受力物體是相對的,當研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。

        4.力的作用效果——由此可判定是否有力存在

        (1) 可使物體的運動狀態發生改變.運動狀態的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

        (2) 可使物體的形狀與大小發生改變。

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