感性認識是認識主體通過感覺器官在與對象發(fā)生實際的接觸后產(chǎn)生的,它與認識對象之間的聯(lián)系是直接的,具有直接性。理性認識是認識主體通過抽象思維對感性材料進行加工制作而獲得的,它與認識對象的聯(lián)系是間接的,具有間接性。
它是人們在實踐基礎(chǔ)上通過感覺器官所獲得的認識(現(xiàn)象),有直接性、具體性的特點(特點),有感覺、知覺、表象(印象)三種形式,是認識的初級階段。
①它是在人們感性認識基礎(chǔ)上對事物的本質(zhì)和規(guī)律的認識,②有間接性、抽象性的特點,③有概念、判斷、推理三種主要形式,④是認識的高級階段。
感性認識和理性認識有著密不可分的辯證關(guān)系。首先,理性認識依賴于感性認識,理性認識必須以感性認識為基礎(chǔ)。堅持理性認識對感性認識的依賴關(guān)系,就是堅持了認識論的唯物論。其次,感性認識有待于發(fā)展和深化為理性認識。只有使感性認識上升到理性認識,才能把握住事物的本質(zhì),滿足實踐的需要。
從內(nèi)容上看,感性認識是對事物現(xiàn)象的認識,理性認識是對事物本質(zhì)的認識;從形式上看,感性認識以人的感覺器官直接反映事物,理性認識只能由人的理性思...
感性認識是對現(xiàn)象的認識,理性認識是對本質(zhì)的認識。感性認識有待于發(fā)展到理性認識。因為只有理性認識才揭示了事物的本質(zhì)規(guī)律,才是對事物更深刻、更全...
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有的高校沒有條件,只要學(xué)業(yè)水平成績都合格就可以,比如中國科學(xué)院大學(xué)。有的需要平常學(xué)習(xí)考試成績,比如北京外國語大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末成績在全...
在四則運算中,表示計算順序,在小括號之后、大括號之前;表示兩個整數(shù)的最小公倍數(shù);表示取未知數(shù)的整數(shù)部分;在函數(shù)中,表示函數(shù)的閉區(qū)間;在線性代...
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實然:是說事物實際上就是這樣的,但不同于現(xiàn)實性(現(xiàn)實性指其有合理性和客觀性);應(yīng)然:就是應(yīng)該是怎么樣的意思,比如說這件事,就應(yīng)該是那樣的結(jié)果...