2017咸寧市中考化學一模試題【解析版含答案】

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2017咸寧市中考化學一模試題

一、選擇題下列過程涉及到的變化主要是化學變化的是（　　）

A．葡萄釀酒????????????? B．石油分餾????????????? C．榨取果汁????????????? D．海水曬鹽

2．下列關于水的說法不正確的是（　　）

A．水是一種常見的溶劑

B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C．明礬可促進水中懸浮雜質的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質

3．下列有關物質用途的說法錯誤的是（　　）

A．氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥

B．工業上一般用焦炭、石灰石和鐵礦石煉鐵

C．鎢是熔點最高的金屬，故一般用鎢絲制作白熾燈泡的燈絲

D．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣

4．（2017咸寧化學）下列實驗操作不正確的是（　　）

A．

?? 檢查氣密性????????????? B．

??? 稀釋濃硫酸????????????? C．

????? 蒸發食鹽水????????????? D．

????? 加熱液體

5．某同學對已學過的部分化學知識歸納如下，其中不正確的是（　　）

A．根據質量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質量增加

B．將硝酸銨溶于水，液體溫度會明顯降低

C．某物質在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質一定是單質

D．濕衣服晾干是因為分子在不停的運動

6．（2017咸寧化學）下列敘述正確的是（　　）

A．地殼中含量最多的兩種元素所形成的物質是Al2O3

B．石墨具有優良的導電性能

C．一氧化碳和二氧化碳均有還原性

D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利于減輕溫室效應

7．在元素周期表的118種元素當中，唯有金子被我們人類一再選中作為貨幣流通．結合如圖，以下對金的認識不正確的是（　　）

A．元素符號：Au

B．“惰性”金屬之一，在普通環境中不易氧化

C．原子序數：79

D．相對原子質量：197.0g

8．（2017咸寧化學）甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　）

A．將甲的溶液從t2℃降到t1℃，其溶質的質量分數一定減小

B．t2℃時，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質的質量一定相等

C．當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大

D．t2℃時，蒸發溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變為不飽和溶液

9．（2017咸寧化學）下列實驗現象的描述與實際相符的是（　　）

A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰

C．把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色

D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧

10．百合有潤肺止咳功效，百合中含秋水仙堿，化學式為C22H25NO6，下列說法正確的是（　　）

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．秋水仙堿中氫元素的質量分數最大

C．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成

D．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6

11．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）

A．Z、Y、X????????????? B．X、Y、Z????????????? C．Y、X、Z????????????? D．X、Z、Y

12．（2017咸寧化學）工業上用甲和乙反應制備燃料丙．根據下列微觀示意圖得出的結論中，不正確的是（　　）

A．該反應屬于化合反應

B．分子是保持物質化學性質的最小微粒

C．反應后H原子個數增多

D．該反應的化學方程式是C2H4+H2O═CH3CH2OH

二、非選擇題

13．（4分）用適當的化學符號或數字填空：

（1）硝酸銨的陰離子　?? 　??

（2）所表示的微粒符號是　?? 　

（3）5個三氧化硫分子　?? 　

（4）分析KClO3中氯酸根的構成和化合價，寫出氯酸鈣的化學式　?? 　．

14．（2017咸寧化學）（4分）雙休日，某班同學組織野炊．請你運用所學化學知識回答下列問題：

（1）野餐食譜如下：主食：饅頭、米飯．配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干、黃瓜．主食和配菜中主要含蛋白質、　?? 　、油脂、維生素、無機鹽和水等營養素．

（2）所帶鐵鍋的手柄上包裹著塑料，塑料屬于　?? 　有機高分子材料．

（3）小明同學將菜洗好、切好后，準備炒菜，他洗鍋時發現鐵鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是　?? 　．

（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒需要的條件是　?? 　．

15．（5分）某工廠產生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4．某校科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳，基本過程如圖（部分條件及物質未標出）．

（1）A室中發生反應的化學方程式為　?? 　．

（2）在整個提純過程中，可以循環利用的物質是CaO和　?? 　．

（3）高溫反應爐中發生反應的化學方程式是　?? 　．

（4）下列有關敘述中錯誤的是　?? 　（填序號）．

A．該技術可有效減少碳排放

B．“反應、分離”過程中，分離物質的基本操作是蒸發結晶和過濾

C．能耗大是該技術的一大缺點?? D．二氧化碳是一種氣體肥料

（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1kg CH4氣體，生成CO2氣體的質量是　?? 　kg．

16．（2017咸寧化學）（7分）某校化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質實驗的探究：

（1）請寫出儀器a的名稱　?? 　．

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發生裝置是　?? 　（填裝置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式　?? 　．HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應選擇的裝置是　?? 　．

（3）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有　?? 　（填序號）

①用容積較小的錐形瓶???? ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度

③加熱反應物????????????????? ④降低液體反應物的濃度

（4）某同學用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關性質．E裝置中發生的化學反應方程式為　?? 　，F裝置中的現象是　?? 　．

17．（2017咸寧化學）（6分）某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅．

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設計】小麗、小林兩位同學設計了如下方案進行探究：

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中，　?? 　同學的方案是正確的．

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：　?? 　．

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想：溶質只有NaCl

小林猜想：溶質有NaCl、HCl?? 你的猜想：溶質有　?? 　（填化學式）

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是　?? 　．

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

18．（2017咸寧化學）（12分）取10g某鋅樣品（含少量雜質，且雜質不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質量為93.7g時，

恰好完全反應，生成氣體的質量與反應時間的關系如下

圖所示，試回答下列問題：

（1）恰好完全反應時所生成氫氣的質量為　?? 　 g．

（2）反應后，所得溶液中硫酸鋅的質量分數為多少？

2017咸寧化學答案及解析

一、選擇題（2017咸寧化學）下列過程涉及到的變化主要是化學變化的是（　　）

A．葡萄釀酒????????????? B．石油分餾????????????? C．榨取果汁????????????? D．海水曬鹽

【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．

【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．葡萄釀酒，酒精是新物質屬于化學變化；石油分餾是根據沸點的不同，屬于物理變化；榨取果汁沒有新物質生成，屬于物理變化；海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化．

【解答】解：A、葡萄釀酒，酒精是新物質屬于化學變化，故選項正確；

B、石油分餾是根據沸點的不同，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、榨取果汁沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

D、海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

故選A

【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中．

2．下列關于水的說法不正確的是（　　）

A．水是一種常見的溶劑

B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C．明礬可促進水中懸浮雜質的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質

【考點】7B：常見的溶劑；4G：過濾的原理、方法及其應用；75：水的凈化．

【分析】A、水是一種最常見的溶劑；

B、蒸餾水不含礦物質，長期飲用不利身體健康；

C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質的沉降；

D、過濾僅能除去水中不溶性雜質．

【解答】解：A、水是一種最常見的溶劑，故正確；

B、蒸餾水不含礦物質，長期飲用不利身體健康，故正確；

C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質的沉降，故正確；

D、過濾僅能除去水中不溶性雜質，故錯誤．

故選D．

【點評】（2017咸寧化學）本題難度不大，記住水的一些性質并靈活運用時關鍵．

3．下列有關物質用途的說法錯誤的是（　　）

A．氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥

B．工業上一般用焦炭、石灰石和鐵礦石煉鐵

C．鎢是熔點最高的金屬，故一般用鎢絲制作白熾燈泡的燈絲

D．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣

【考點】94：常見堿的特性和用途；6K：常見氣體的用途；82：金屬的物理性質及用途；8B：鐵的冶煉．

【分析】A、從氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，所以不能用于治療胃酸過多癥去分析解答；

B、根據工業煉鐵的主要原料分析解答；

C、根據鎢的特性及用途解答；

D、從由于氮氣的化學性質不活潑，一般不和其他物質發生反應，所以常用作保護氣去分析解答．

【解答】解：A、氫氧化鈉雖然能和胃酸中的鹽酸發生反應，但由于氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，所以不能用于治療胃酸過多癥；故錯誤；

B、工業煉鐵的主要原料為鐵礦石、焦炭和石灰石等，故正確；

C、鎢是熔點最高的金屬，故一般用鎢絲制作白熾燈泡的燈絲，故正確；

D、由于氮氣的化學性質不活潑，一般不和其他物質發生反應，所以常用作保護氣；故正確．

故答案為：A．

【點評】（2017咸寧化學）有同學常因物質燃燒需要氧氣而錯誤地把氧氣認為是燃料，氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．

4．下列實驗操作不正確的是（　　）

A．

?? 檢查氣密性????????????? B．

??? 稀釋濃硫酸????????????? C．

????? 蒸發食鹽水????????????? D．

????? 加熱液體

【考點】4I：蒸發與蒸餾操作；4B：給試管里的液體加熱；4D：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；4K：檢查裝置的氣密性．

【分析】（2017咸寧化學）A、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

C、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷．

D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

C、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤．

故選：D．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

5．某同學對已學過的部分化學知識歸納如下，其中不正確的是（　　）

A．根據質量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質量增加

B．將硝酸銨溶于水，液體溫度會明顯降低

C．某物質在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質一定是單質

D．濕衣服晾干是因為分子在不停的運動

【考點】G1：質量守恒定律及其應用；7F：溶解時的吸熱或放熱現象；BA：分子的定義與分子的特性．

【分析】A．在化學反應中遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量；

B．根據常見物質溶于水的吸熱與放熱現象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可；

C．根據常見的可燃物在氧氣中燃燒的原理分析；

D．根據分子的基本特征：分子是在不斷運動的，進行分析．

【解答】（2017咸寧化學）解：A．反應物為鎂條和空氣中的氧氣，生成物為氧化鎂，根據質量守恒定律，氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條和氧氣的質量之和，所以比原來鎂條的質量增大了，故說法正確；

B．硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故說法正確；

C．如甲烷在氧氣中完全燃燒，生成了水和二氧化碳，都是氧化物，但是甲烷不是單質，故說法錯誤；

D．濕衣晾干是因為水分子在不停地運動，運動到空氣中去了．故說法正確．

故選：C．

【點評】本題考查了常見物質的性質，要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備，以便靈活應用．

6．下列敘述正確的是（　　）

A．地殼中含量最多的兩種元素所形成的物質是Al2O3

B．石墨具有優良的導電性能

C．一氧化碳和二氧化碳均有還原性

D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利于減輕溫室效應

【考點】（2017咸寧化學）H3：常用燃料的使用與其對環境的影響；6Q：二氧化碳的化學性質；6U：一氧化碳的化學性質；C2：地殼中元素的分布與含量；C6：碳單質的物理性質及用途．

【分析】A、地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素，進行分析判斷．

B、根據石墨的物理性質，進行分析判斷．

C、根據一氧化碳和二氧化碳的化學性質，進行分析判斷．

D、根據酒精、沼氣燃燒產生大量的二氧化碳，進行分析判斷．

【解答】解：A、地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素，所形成的物質是SiO2，故選項說法錯誤．

B、石墨具有優良的導電性能，故選項說法正確．

C、一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，故選項說法錯誤．

D、酒精、沼氣燃燒產生大量的二氧化碳，廣泛使用酒精、沼氣，可解決能源問題，但不利于減輕溫室效應，故選項說法錯誤．

故選：B．

【點評】（2017咸寧化學）本題難度不大，掌握常見燃料的使用對環境的影響、石墨的性質、一氧化碳和二氧化碳的化學性質等是正確解答本題的關鍵．

7．在元素周期表的118種元素當中，唯有金子被我們人類一再選中作為貨幣流通．結合如圖，以下對金的認識不正確的是（　　）

A．元素符號：Au

B．“惰性”金屬之一，在普通環境中不易氧化

C．原子序數：79

D．相對原子質量：197.0g

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用．

【分析】由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知：由漢語名稱可知其元素種類；根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，可知其一個金原子的核外電子數；相對原子質量≈質子數+中子數（近似整數值）”．

【解答】解：A、由金元素在元素周期表中的信息示意圖可知，元素符號：Au，故A正確；

B、“惰性”金屬之一，在普通環境中不易氧化，故B正確；

C、由金元素在元素周期表中的信息示意圖可知，原子序數是79，故C正確；

D、相對原子質量的單位是“1”不是“g”，故D錯誤．

故選D．

【點評】（2017咸寧化學）了解元素周期表的特點及其應用；掌握相對原子質量的概念及其計算；了解元素的簡單分類

8．甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　）

A．將甲的溶液從t2℃降到t1℃，其溶質的質量分數一定減小

B．t2℃時，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質的質量一定相等

C．當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大

D．t2℃時，蒸發溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變為不飽和溶液

【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結晶的概念與現象．

【分析】A、根據甲的溶液不知是否飽和解答；

B、根據t2℃時，甲、乙的溶解度解答；

C、根據溶解度曲線圖解答；

D、t2℃時，蒸發溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后仍為飽和溶液解答．

【解答】解：

A、將甲的溶液從t2℃降到t1℃，不知甲的溶液是否飽和，不一定有晶體析出，其溶質的質量分數不一定減小，故錯；

B、t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質的質量不相等，故錯；

C、根據溶解度曲線圖可知，當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大，故對；

D、t2℃時，蒸發溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后仍為飽和溶液，故錯．

答案：C．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據固體溶解度曲線解決相應的問題，從而培養學生的理解能力和解決問題的能力．

9．（2017咸寧化學）下列實驗現象的描述與實際相符的是（　　）

A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰

C．把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色

D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧

【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；85：金屬的化學性質．

【分析】A、根據細鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C、根據金屬的化學性質進行分析判斷．

D、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

【解答】解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

B、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

C、把鐵絲插入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故選項說法錯誤．

D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

故選：A．

【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、金屬的化學性質即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．

10．百合有潤肺止咳功效，百合中含秋水仙堿，化學式為C22H25NO6，下列說法正確的是（　　）

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．秋水仙堿中氫元素的質量分數最大

C．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成

D．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6

【考點】D1：化學式的書寫及意義；DA：元素的質量分數計算．

【分析】A．根據秋水仙堿化學式的含義進行分析判斷．

B．根據化合物中元素質量比的計算方法來分析．

C．根據秋水仙堿化學式的含義進行分析判斷．

D．根據1個秋水仙堿分子的構成進行分析判斷．

【解答】解：A．秋水仙堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法錯誤．

B．秋水仙堿中，碳、氫、氮、氧元素的質量比為（12×22）：（1×25）：（14×1）：（16×6）=264：25：14：96，可見其中碳元素的質量分數最大，故選項說法錯誤．

C．分子是由原子構成的，一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子、6個氧原子構成，故選項說法錯誤．

D.1個秋水仙堿分子是由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構成的，則秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6，故選項說法正確．

故選D．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、氧化物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．

11．（2017咸寧化學）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）

A．Z、Y、X????????????? B．X、Y、Z????????????? C．Y、X、Z????????????? D．X、Z、Y

【考點】86：金屬活動性順序及其應用．

【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此根據能否發生反應，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

【解答】解：有X、Y、Z三種金屬：如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應，說明X的金屬活動性比氫強，Y的金屬活動性比氫弱，即X＞H＞Y；

把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明Y的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即Y＞Ag＞Z；

則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是X、Y、Z．

故選：B．

【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．

12．（2017咸寧化學）工業上用甲和乙反應制備燃料丙．根據下列微觀示意圖得出的結論中，不正確的是（　　）

A．該反應屬于化合反應

B．分子是保持物質化學性質的最小微粒

C．反應后H原子個數增多

D．該反應的化學方程式是C2H4+H2O═CH3CH2OH

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；FA：反應類型的判定．

【分析】根據微觀模擬示意圖可以得出該反應的化學方程式，然后進行解答．

【解答】解：據圖可以看出，該反應的化學方程式為：C2H4+H2O=CH3CH2OH；

A、該反應是兩種物質生成一種物質，屬于化合反應，正確；

B、分子是保持物質化學性質的最小微粒，正確；

C、化學反應前后氫原子的個數不變，錯誤；

D、該反應的化學方程式是C2H4+H2O=CH3CH2OH，正確．

故選C．

【點評】（2017咸寧化學）本題考查了化學反應的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據已有的知識進行．

二、非選擇題

13．用適當的化學符號或數字填空：

（1）硝酸銨的陰離子　NO3﹣　??

（2）所表示的微粒符號是　Mg　

（3）5個三氧化硫分子　5SO3　

（4）分析KClO3中氯酸根的構成和化合價，寫出氯酸鈣的化學式　Ca（ClO3）2　．

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義；B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【分析】（1）硝酸銨的陰離子是硝酸根離子，寫出其離子符號即可．

（2）質子數=核外電子數=12，為原子，寫出其原子符號即可．

（3）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．

（4）KClO3中鉀元素顯+1價，氯酸根顯﹣1價，鈣元素顯+2價，寫出其化學式即可．

【解答】（2017咸寧化學）解：（1）硝酸銨的陰離子是硝酸根離子，其離子符號為：NO3﹣．

（2）質子數=核外電子數=12，為原子，所表示的微粒符號是Mg．

（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則5個三氧化硫分子可表示為：5SO3．

（4）KClO3中鉀元素顯+1價，氯酸根顯﹣1價，鈣元素顯+2價，則氯酸鈣的化學式為Ca（ClO3）2．

故答案為：（1）NO3﹣；（2）Mg；（3）5SO3；（4）Ca（ClO3）2．

【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

14．（2017咸寧化學）雙休日，某班同學組織野炊．請你運用所學化學知識回答下列問題：

（1）野餐食譜如下：主食：饅頭、米飯．配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干、黃瓜．主食和配菜中主要含蛋白質、　糖類　、油脂、維生素、無機鹽和水等營養素．

（2）所帶鐵鍋的手柄上包裹著塑料，塑料屬于　有　有機高分子材料．

（3）小明同學將菜洗好、切好后，準備炒菜，他洗鍋時發現鐵鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是　保持鐵鍋表面的潔凈干燥　．

（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒需要的條件是　需要充足的氧氣　．

【考點】J2：生命活動與六大營養素；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；H1：燃燒與燃燒的條件；I7：合成材料的使用及其對人和環境的影響．

【分析】（1）根據常見食品中的營養成分考慮；

（2）塑料屬于有機合成高分子材料；

（3）使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹；

（4）如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，由于可燃物過多，氧氣不足，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙去分析解答．

【解答】解：（1）饅頭中富含有糖類，紅燒肉、豆腐湯富含有蛋白質、油脂、水、無機鹽、牛肉干中富含有蛋白質，所以填糖類；

故填：糖類；

（2）塑料屬于有機合成高分子材料．

故填：有；

（3）為了防止鐵鍋生銹，人們常采用保持鐵鍋表面的潔凈干燥或在將鐵鍋擦干，涂上一層植物油等方法，這些方法都能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水；

故填：保持鐵鍋表面的潔凈干燥；

（4）如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，由于可燃物過多，氧氣不足，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙．

故填：需要充足的氧氣．

【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

15．（2017咸寧化學）某工廠產生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4．某校科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳，基本過程如圖（部分條件及物質未標出）．

（1）A室中發生反應的化學方程式為　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O　．

（2）在整個提純過程中，可以循環利用的物質是CaO和　NaOH　．

（3）高溫反應爐中發生反應的化學方程式是　CaCO3CaO+CO2↑　．

（4）下列有關敘述中錯誤的是　B　（填序號）．

A．該技術可有效減少碳排放

B．“反應、分離”過程中，分離物質的基本操作是蒸發結晶和過濾

C．能耗大是該技術的一大缺點?? D．二氧化碳是一種氣體肥料

（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1kg CH4氣體，生成CO2氣體的質量是　2.75　kg．

【考點】AF：物質的相互轉化和制備；6Q：二氧化碳的化學性質；6R：二氧化碳的用途；G1：質量守恒定律及其應用；G5：書寫化學方程式．

【分析】根據題干提供的信息進行分析，捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣可以高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據甲烷燃燒的反應，由甲烷的質量可計算出生成的二氧化碳的質量，據此解答．

【解答】（2017咸寧化學）解：（1）捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（2）由題意可知，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成了的氫氧化鈉和碳酸鈣高溫分解的氧化鈣是可以循環利用的；

（3）“高溫反應爐”內發生反應是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3CaO+CO2↑；

（4）A、用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，可以減少二氧化碳的排放，從而減少碳排放，故A正確；

B、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以采用過濾的方法分離，不需要經過蒸發結晶的操作，故B錯誤；

C、該過程中，需要高溫，能耗較大，故C正確；

D、二氧化碳是光合作用的原料，是一種氣體肥料，故D正確；

（5）設燃燒 CH4氣體，生成CO2氣體的質量是x

CH4+2O2CO2+2H2O

16???????????????????? 44

1kg??????????????????? x

?? 解得：x=2.75kg

故答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）NaOH；（3）CaCO3CaO+CO2↑；（4）B．（5）2.75．

【點評】（2017咸寧化學）本題考查了減少二氧化碳排放的方法和根據化學方程式的計算，完成此題，可以依據已有的物質的性質進行．

16．某校化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質實驗的探究：

（1）請寫出儀器a的名稱　酒精燈　．

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發生裝置是　A或B　（填裝置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式　2H2O22H2O+O2↑　．HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應選擇的裝置是　C　．

（3）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有　①③　（填序號）

①用容積較小的錐形瓶???? ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度

③加熱反應物????????????????? ④降低液體反應物的濃度

（4）某同學用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關性質．E裝置中發生的化學反應方程式為　CO2+H2O=H2CO3　，F裝置中的現象是　澄清石灰水變渾濁　．

【考點】（2017咸寧化學）6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6Q：二氧化碳的化學性質；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱與用途進行解答；

（2）根據實驗室制取氧氣的反應物的狀態及反應條件確定發生裝置，根據氣體的性質確定收集裝置；

（3）根據影響反應速率的因素分析判斷；

（4）根據二氧化碳能與水、氫氧化鈣反應的性質分析回答．

【解答】解：（1）依據實驗室常用儀器的認識可知儀器a的名稱為：酒精燈．

（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時應選擇的發生裝置是A；如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，應用裝置B．實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑；由于HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可選用的裝置是C．

（3）①用容積較小的錐形瓶，反應在有限的空間里發生，易引起爆炸；

②將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度，可以減緩反應的速率．

③加熱反應物，加劇了反應的速率；

④降低液體反應物的濃度，可以減緩反應的速率．

（4）（2017咸寧化學）同學用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關性質．由于二氧化碳能與水反應生成了碳酸，能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水．所以，E裝置中反應現象是：紫色石蕊試液變成紅色，發生的化學反應方程式為：CO2+H2O=H2CO3，F裝置中發生的化學反應方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，現象是：澄清石灰水變渾濁．

故答為：

（1）酒精燈；

（2）A或B．2H2O22H2O+O2↑；C；

（3）①③；

（4）CO2+H2O=H2CO3，澄清石灰水變渾濁．

【點評】本題主要考查化學反應式的書寫、實驗裝置的選取、氣體雜質的去除以及相關問題，需要同學們熟悉常見實驗和儀器．

17．（2017咸寧化學）某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅．

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設計】小麗、小林兩位同學設計了如下方案進行探究：

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中，　小麗　同學的方案是正確的．

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：　因為中和反應的產物NaCl和硝酸銀溶液反應也會產生白色沉淀　．

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想：溶質只有NaCl

小林猜想：溶質有NaCl、HCl?? 你的猜想：溶質有　NaCl和NaOH　（填化學式）

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是　由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存　．

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

【考點】（2017咸寧化學）97：中和反應及其應用；93：酸的化學性質；99：溶液的酸堿性與pH值的關系．

【分析】（1）【方案設計】根據溶液pH值測定分析；

【方案評價】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成了氯化鈉和水，可以據此解答該題；

【方案反思】根據鹽酸和氯化鈉都能和硝酸銀反應生成白色沉淀，可以據此解答；

（2）【作出猜想】如果氫氧化鈉沒有完全反應，則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉，由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存，可以據此解答；

【實驗設計及驗證】碳酸鈉可以和鹽酸反應生成氣體，氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應生成藍色沉淀，可以據此解答該題．

【解答】解：（1）【方案設計】測定溶液pH值的操作為：用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照．

【方案評價】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成了氯化鈉和水，氯化鈉溶液為中性溶液，其pH值等于7，所以可以判斷小麗的方案是正確的；

【方案反思】鹽酸和氯化鈉都能和硝酸銀反應生成白色沉淀，所以不能僅僅根據產生了白色沉淀就判斷鹽酸過量．

（2）（2017咸寧化學）【作出猜想】如果氫氧化鈉沒有完全反應，則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉，所以你的猜想為溶質為NaCl和NaOH；由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存，即小亮的猜想是錯誤的．

【實驗設計及驗證】碳酸鈉可以和鹽酸反應生成氣體，取反應后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣體產生，則說明小林的猜想是正確的；氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應生成藍色沉淀，所以取反應后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液，若觀察到藍色沉淀產生，則說明你的猜想正確．

故答案為：（1）【方案設計】蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上

【方案評價】小麗；

【方案反思】因為中和反應的產物NaCl和硝酸銀溶液反應也會產生白色沉淀；

（2）【作出猜想】NaCl和NaOH；由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存；

【實驗設計及驗證】

【點評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記中和反應及其應用等相關知識．然后，根據所給的實驗、問題情景等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生活經驗所得，細致地分析題意等各種信息資源，聯系起來綜合分析，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．

18．（12分）（2017?赤壁市校級一模）取10g某鋅樣品（含少量雜質，且雜質不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質量為93.7g時，

恰好完全反應，生成氣體的質量與反應時間的關系如下

圖所示，試回答下列問題：

（1）恰好完全反應時所生成氫氣的質量為　0.2　 g．

（2）反應后，所得溶液中硫酸鋅的質量分數為多少？

【考點】（2017咸寧化學）G6：根據化學反應方程式的計算；7U：有關溶質質量分數的簡單計算．

【分析】鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷．

【解答】解：（1）恰好完全反應時所生成氫氣的質量為0.2g．

故填：0.2．

（2）設鋅質量為x，反應生成硫酸鋅質量為y，

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，

65??????????????? 161??? 2

x?????????????????? y??? 0.2g

==，

x=6.5g，y=16.1g，

反應后，所得溶液中硫酸鋅的質量分數為：×100%=16.1%，

答：反應后，所得溶液中硫酸鋅的質量分數為16.1%．

【點評】本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規范性和準確性．