2017年安順市中考語文試題word版（含答案）

各位同學在查看時請點擊全屏查看

2017年安順中考語文試題

特別提示：

1.本卷為語文試題單，共31個題（含作文題），滿分150分，共8頁。考試時間150分鐘。

2.考試采用閉卷形式，用筆在特制答題卡上答題，不能在本題單上作答。

3.答題時請仔細閱讀答題卡上的注意事項，并根據本題單各題的編號在答題卡上找到答題的對應位置，用規定的筆書寫。

一、基礎知識與能力考查（30分）

1.選出下列詞語在加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）（3分）

A.貯藏（zhù）屏障（zhàng）提防（dī）空穴來風（xuè）

B.琴弦（xián）襤褸（lán）蓓蕾（lěi）人才濟濟（jǐ）

C.蝙蝠（biān）冒然（mào）狹窄（zǎi）相形見絀（chù）

D.創傷（chuāng）笨拙（zhuō）癥結（zhèng）一泄千里（xiè）

2.下列加點的成語使用不當的一項是。（ ）（3分） 
A.我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。 
B.就沖著你三顧茅廬這番情意，明天的宴會我是去定了。 
C.唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。 
D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。 

3.下列句子中有語病的一項是。（ ）（3分）

A.紀錄片《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。

B.青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其在價值觀變化最能反映社會變化，也最能影響社會發展進程。

C.北京三聯韜奮書店24小時營業，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標。

D.這群懷揣著城市夢的農民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

4.結合語境，填入橫線處的句子最恰當的一項是（????? ）(3分）

月亮緩緩地爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎月亮擦拭著，呈現出白玉般的優雅。那山峰的積雪流淌的亮光，像水銀，又像巖漿，? ①? ，越來越大，仿佛有一片無限大的白色絲綢，要把高原之夜全部掩蓋。高原的夜之燈啊，?? ②?? 。

A.①慢慢向下涌動?????? ②不是積雪而是月亮

B.①迅速漫延開來?????? ②不是月亮而是積雪

C.①慢慢向下涌動?????? ②不是月亮而是積雪

D.①迅速漫延開來?????? ②不是積雪而是月亮

5.名句默寫（共8分，每空1分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

（1） 無言獨上西樓，月如鉤。???????? ????????????? 。（李煜《相見歡》)

（2）????????????? ???????? ，小橋流水人家，古道西風瘦馬（馬致遠《天浄沙?秋思》）

（3）《送東陽馬生序》中，表明作者面對“皆被綺繡”的同舍生，一心向學，沒有絲毫羨慕的句子是“????????? ，????????? ”（宋濂《送東陽馬卻生序》））

（4）故天將降大任于是人也，必先???????? ，勞其筋骨……（《生于憂患，死于安樂》)

（5）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：?????????? ，?????????? 。

(6)小時候/????????? /我在這頭/母親在那頭。（余光中《鄉愁》）

6.走近名著(共4分，每空分）

【甲】他來自農村，老實，健壯，堅韌。來到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓普通的行業一一拉洋車。他自尊好強，吃苦耐勞，經歷了三起三落，他失去民生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【乙】大家都圍住他，對他說“再見！再見! ”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這低點勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了。

（1）【甲】文中的“他”是小說《????????? 》中的主人公，該著作的作者是??? 。

（2）【乙】段出自作品《愛的教育》，該作品采用日記體的形式，講述了一個叫???????? 的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國 、對父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。作者是????? （ 國籍 ）的德?亞米契斯。

7.仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同（2分）

傾聽是心靈的水珠，能折現出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；?????????? ，??????????? 。

8.語言的實際運用（4分）

有市民反映文化廣場附近的環境衛生未達衛生城市標準。此信息引起有關部門的高度重視，市環衛處決定在全市范圍內開展一次環境整治活動。

請你代表全市中小學生在啟動儀式上說一段話。（要求語言連貫得體，有感召力，至少運用一種修辭方法，50字以內）

答：?? ?????????????????????????

二、閱讀能力考查（60分）

（一）古詩詞賞析（7分）

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9.這首詞在寫法上最具特色的是運用典故抒發感情，其中這些典故涉及作者心目中兩位英雄人物，他們是 ?????????? 、??????????? 。（2分）

10.????????????? 以首句中的“狂”字為例，簡要分析這首詞“豪放”的特點。(2分）

答：??????????????

11.這首詞和他的《水調歌?明月幾時有》所表達的思想感情是否一致，為什么?

答：?????????????????? [來源:學科網ZXXK]

(二）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》.，完成12-16題。（17分）

鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺(kuī)鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗(bàng)譏于市朝(cháo)，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間(jiàn)進；期（jī）年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

12.用“/”標示下列語句的語義停頓。（每句標一處）（2分）

（1）吾妻之美我者??? ⑵宮婦左右莫不私王

13.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）徐公何能及君也（???? ）?????? （2）孰視之，自以為不如（?? ）

（3）吾妻之美我者，私我也（??? ）? （4）由此觀之，王之蔽甚矣（ ）

14.把下面句子翻譯成現代漢語。4分）

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

譯文：?????????????

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯文：??????????

15.面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？（3分）

答：??????????????

16.齊王納諫使齊國大治，我們能從齊王身上學到什么？請簡要談談你的認識。（4分）

答：??????????????????????????

(三)閱讀《與草化敵為友》，完成17-20小題。（18分）

與草化敵為友

陳立明

①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。

②草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。

③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像 個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。

④父親與草，草與父親，勢不兩立。

⑤父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說:到城里待著去吧，再不要回來！

⑥進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……

⑦有次下班回家，吃驚地發現，陽臺上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對于父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。

⑧每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟 悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑨父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。

⑩父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。

?花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃瘦小。

?后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買 點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。

?等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。

?我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長 大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。[來源:Z,xx,k.Com]

?那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。

?父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？

?但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……

17．從農村到城市，父親的心態變了，而性格沒變。請回答：父親的心態發生了哪些變化？父親的性格有何特點？（4分）

答：???????????

18．文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什么好處？請結合文本分析。（5分）

答：??????????????????????

19．語言品析。（共4分）

父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。[來源:Zxxk.Com]

（1）從神態描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態？表現了父親怎樣的心理？）（2分）

答：????????????????????

（2）從動作描寫方面品析（提示：父親拔草的動作有怎樣的特點？表現父親干農活有什么特點？）（2分）

答：????????????

20. 文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野5思念？”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請結合文本先概括原因，再作分析。（4分）

答：?????????????????????

(四）閱讀《假如人生沒有磨難》，完成21-25題。（18分）

假如人生沒有磨難

①到過農村的人常發現這樣一種農事現象：農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經驗的老農告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩根須，夯實基礎。根扎得穩，苗才長得壯。

②一個人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進福堆里，左擁右抱，百般呵護，不經受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環境能培養出棟梁之材嗎? 顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！

③假如人生沒有磨難，人類就不會進化，社會也不會向前發展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強者。假如當初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態。真的那樣，人類也許現在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍!

④假如人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變為貓咪，將雄獅變為綿羊，將雄鷹變為麻雀，將龍種變為跳蚤……古語說：“富貴不過三代”，又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。

⑤假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優秀品質。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構建著人生的坐標，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向……

⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災難。

⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產生了對于環境的種種“適應性”，誘發了人的種種潛智潛能。環境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。

⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現了！

⑨有人說過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……

⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道 “陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！

21.本文的中心論點是什么？（4分）

答：??????????

22.請按照“提出問題——分析問題——解決問題”的結構，用“‖”將文章劃分為三個部分。（3分，劃分全對方可給分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

23. 第①段在文中有什么作用？（3分）[來源:學+科+網]

答：?????????????

24.第④段畫橫線的句子運用了什么論證方法？論述了什么道理？（共5分）

答：???????????????

25.第⑧段說“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請舉一個事例加以論證（文中的事例除外）（3分）

答：?????????????????????????

三、綜合性學習能力考查（10分)

??? 余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對要閱讀的書目排隊）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對流行的書要謹慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解。現在九年級（1）班要開展關于讀書的主題班會活動，請你參與：

26．請你寫出三種讀書的方法介紹給同學們。（3分）

答：?????????????

27．傳統閱讀與網上閱讀都有利有弊，同學們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢？為什么？（3分）

答：?????????????

28．在本次活動中，請你向同學們推薦一本你喜歡的書并說明理由。（2分）

答：?????????????

29．活動即將結束了，你也寫一句關于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧。（2分）

答：?????????????

30.請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

（一）成長路上又花團錦簇，也有斷壁殘恒垣；有星月漫天，也有狂風驟雨……這一道道風景，讓你經歷得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……每經歷一處風景，你就會擁有一份寶貴的閱歷，人生將會多一份精彩。

請以“路上的風景”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外②書寫規范，字數不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

（二） ??????? ，有時是一種愛

要求：①如果選擇題目(二)，先把題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體不限，詩歌除外③字跡工整，書寫清楚，眷戀整潔。④文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

2017年安順市中考語文試題參考答案

評分要求

初中畢業生學業（升學）考試是義務教育階段的終結性考試。考試的目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是作為上一級學校招生錄取的重要依據之一。

評卷是考試的重要環節，在評卷工作中要處理好評價標準的統一性和學生答案多樣性問題。統一性是反映學科學習目標應達到的基本水平，學生答案多樣性反映學生個體的差異，在保證考試應達到的基本要求的前提下，應充分關注學生的個性表現。因此，在評卷過程中應注意：

1.開始評卷時先試評一定數量的試卷，整體把握學生答題情況，在此基礎上對試題答案的評分標準進行統一，做到每題“一把尺子量到底”。

2.主觀性試題要盡量避免評卷人個體主觀因素的影響，采用集體協商的方法以達成共識。

3.開放性試題包括試題條件開放、過程開放和結果（論）開放，課程目標是把握開放度的主要依據。

4.參考答案是按照課程目標為評卷提供解題思路的一個參考，不是唯一和絕對的標準。當學生有其它解題方法和思路時，只要符合課程目標，可參照參考答案中的評分要點評分。

參考答案

—、基礎知識與能力考查。（30分）

1.B (3 分）　　　2. A (3 分）　　　3.A (3 分）　　　4.C (3 分）

5.名句默寫（共8分，每空1分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分） (1)寂寞梧桐深院鎖清秋（1分）（2）枯藤老樹昏鴉（1分）(3)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）(4)????????????? 苦其心志（1分）(5)????????????? 受任于敗軍之際，奉命于危難之間(2分） (6 ) 鄉愁是一枚小小的郵票（1分）

6.????????????? 走近名著（共4分，每空1分）

(1)【甲】駱駝祥子????????????? 老舍

（2）【乙】恩利科? 意大利

7. (2分）（不設統一答案)

示例：1傾聽是劃破夜幕的流星，能給人們帶來希望。

2.傾聽是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊。

8.????????????? (4分）（不設統一答案）

文化廣場是一顆明珠，裝點著美麗的家鄉。保護環境是我們義不容辭的責任。同學們， 行動起來吧。

二、閱讀能力考查。（60分）

（一）古詩詞賞析（7分）

9. 孫權??? 魏尚（順序可顛倒）（2分）

10.“狂”字為全篇定下豪放的基調。上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態之“狂”，下片由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發希望得到朝廷重用，殺敵衛國的壯志豪情。（2分）

11.不一致，《江城子?密州出獵》表達作者渴望被重用，殺敵衛國的壯志豪情；而《水調歌頭?明月幾時有》表送了作者'觀曠達的人生態度和對生活的美好祝愿寫無限熱愛。(3 分）（若只判斷不分析，不給分）

(二）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成12-16題。（17分）

12.用“/”標示下列語句的語意停頓（每句標一處）（2分，每句 1分）

(1)吾妻/之美我者???? （2）宮婦左右/莫不私王

13.解釋下列句子中加點的詞語。（4分，每小題1分）

(1)及：比得上（2）)孰：通”熟”，仔細。 (3)私：偏愛(4)蔽：受蒙蔽而不明

14.把下列句子翻譯成現代漢語(4分，每小題2分）

(1)????????????? 鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。

(2)????????????? 能夠在公共場所批評議論我的過失，傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。

15.（3分）面對復雜的社會，人很容易受受蒙蔽，要辨別真偽，必須保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。 (言之有理即可)

16. (4分）一個人要正確看待別人對自己的贊美或批評，要善于聽取別人的意見和建議，有則改之無 則加這樣才能獲||成功。（言高有理即可〉_

(三）閱讀《與草化敵為友》，完成17-20小題。（18分）

17.（共4分）心態變化：熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂、迷茫。或：父親進城后變得孤寂、迷茫。

父親性格：勤勞，淳樸，執著。或：熱愛土地，熱愛勞動，執拗。？（2分）（表述不同，意思相近亦可）

18.（共5分）①為后文作鋪墊。種花的經歷促使父親接納了花盆里的野草，為后文“與草化敵為友”作了鋪墊。（2分）（表述不同，意思相近亦可）②細致地表現了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城里種花是為了排遣內心的孤寂；種花失敗，表現出父親對城市生活的不適應，由此引發他對農村生活的念想和回味。（3分）

（表述不同，意思對亦可）

19.（共4分）(1)神態：像個將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。（1分）

心理：父親對草恨意濃濃，勢不兩立。（1分）

（2）動作特點：快、準、狠（1分）或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……（1分）

干農活的特點：干練、干脆、麻利、熟練、堅決（1分）（表述不同，意思對亦可）

20.（共5分）原因一：是城市的硬冷。（2分）

分 析：父親離開了熟悉的土地和莊稼，來到陌生的大城市，相比父親對草的排斥和恨意，這大到沒有邊際的城市更讓父親無所，城市的硬冷讓父親的心態由原來的熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂和迷茫，父親對草勢不兩立，絕不相容的態度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。

原因二：是父親對田野的思念。（2分）

分 析：父親到城市后，離開了熟悉的田野，內心很孤寂迷茫，當看到陽臺上花盆里長出的草，想到了家鄉田野里的草，勾起了他對家鄉的思念，草成了父親鄉情的媒介物，濃濃的鄉情消解了父親與草之間的仇恨。（3分）

原因三：既有硬冷的城市，又有父親對田野的思念。（2分）

分 析：①城市的硬冷，令父親感到迷茫、孤寂，見到同是來自鄉土的草，父親感到欣喜。②父親對田野的思念促使父親親近了來自田野的草，與草化敵為友。（3分）

(四）閱讀《假如人生沒有磨難》，完成21-25題。（18分）[來源:Z&xx&k.Com]

21.????????????? 磨難是人生最好的禮物! (4）（用自己的話概括，意思對亦可）

22.????????????? ①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩（3分，劃分全對才給分）

23.引出論點，為下文作鋪墊；是對論點的一個有力證明；激發讀者的閱讀興趣。（ 3 分）

24.（共5分）比喻論證（2分）作用：皀富貴溫柔比作“一把無形利劍”，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面有力地證明了論點。（3分）（意思對即可）

25.示例一：舉世聞名的貝多芬35歲時雙耳完全失聰，但他能戰勝人生中的磨難，最終完成了《命運》《英 雄》《月光曲》等世界著名的音樂作品。

示例二：奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

三、綜合性學習。（10分）

26.示例（1）要有選擇性地讀書；（2）)讀好書；（3（讀書時要根據自己的需求精讀和略讀相結合；（4)讀書時可以作摘要或寫讀書筆記……其他只要寫出是讀書的方法也可以，答出一點得一分，多答不扣分也不多加分。）(共3分）

27.（兩種方式任選其一即可，但觀點要明確，理由要充分。）

示例1:我認為傳統閱讀讀好。因為：傳統閱讀可設讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統閱讀好。

示例2:我認為網上閱讀好。因為：網上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網上閱讀好。（觀點1分，理由2分，共3分）

28.(共2分）正確寫出推薦的書目并且要有書名號（1分）（有書名沒有書名號不給分）理由言之成理(1分）

29.示例1：書籍是人類進步的階梯。（髙爾基）

示例2:讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

(只要是激勵人讀書的名言或者學生自創的也可，學生自創的話語要凝練，不必寫出作者。)(共2分）

四、寫作能力考查（50分）

寫作評分標準：

一類卷（45—50分）：

切合題意、思想健康、中心突出、內容充實、感情真切、語言順暢、沒有語病、結構完整、條理清楚。

二類卷（38—44分）：

切合題意、思想健康、中心明確、內容具體、感情真實、語言通順、偶有語病、結構完整、條理較清楚。

三類卷（30—37分）：

基本合題意、中心尚明確、內容尚具體、感受尚真實、語言尚通順、語病不多、條理尚清楚、能分段。

四類卷（21—29分）：

偏離題意、中心欠明確、內容不具體、語言不通順、語病較多、條理不清楚。

五類卷（0—20分）：

文不對題、不知所云、語病嚴重、文理不通、結構混亂、不能完篇。