中考作文是中考語文的分?jǐn)?shù)大頭,很多人在這里得不到滿意的分?jǐn)?shù)。本文中,小編為大家預(yù)測了2021年黑龍江省語文中考作文題目,一起來看看吧!
【審題立意】
這是一篇半命題作文。要仔細(xì)考慮填寫的內(nèi)容,使文章立意更新穎,更容易寫。所填寫的詞語,應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個方面思考。因此,所填寫的詞語可以是生活、學(xué)習(xí);可以是表示地點的詞語:家、校圓、課堂等;可以是具體的事物,例如:書、雨傘等;可以是表示情感的詞語:關(guān)愛、幸福等等。這樣,依據(jù)所填寫的詞語進行立意即可。“味道”需要通過體驗獲得,是情感表達(dá)的歸宿,甚至是主旨的體現(xiàn)。
【構(gòu)思選材】
所填寫的詞語是題目的關(guān)鍵所在,是“滋味”的來源。這樣的作文,可以寫成記敘文或敘述散文、抒情散文。例如,所填寫的詞語是“愛”,就可以通過敘述在家里父母關(guān)愛自己的點滴生活的描述,從中體味到家的味道是“溫馨、幸福”。例如,在學(xué)校,通過敘述自己在學(xué)習(xí)方面得到老師、同學(xué)的無私幫助的典型事件使你從中感受同學(xué)的友愛、老師的關(guān)愛等。
【寫作手法】
以小見大、細(xì)節(jié)描寫、烘托等寫法皆可以運用;在表達(dá)方式上,應(yīng)該采用多種表達(dá)方式凸顯內(nèi)容和主題。同時注意敘事上的詳略得當(dāng),使文章張弛有度;還要注意語言的生動形象性,比喻、擬人、排比等修辭的恰當(dāng)使用。
【例文】
讓家充滿味道
家的味道是幸福的味道,是關(guān)愛的味道,是快樂的味道……我的家-這個我生活了十二年的家,充滿了各種讓我難以忘懷的味道,直到現(xiàn)在,我還喜歡這種濃濃的家的味道。
那是一個寒冷的冬天,半夜時,一向生龍活虎的我突然發(fā)燒了,一測竟然三十九度八,爸爸因為著急,沒來得及穿更多的衣服,隨便套上外衣外褲,就背著我,和媽媽一起去醫(yī)院。冬天的夜晚格外冷,我的家離坐車的地方還有一小段路,就這一小段路還是讓我覺得特別遠(yuǎn),因為寒風(fēng)吹得我直打冷顫,而爸爸穿得那么單薄,卻沒說過一句冷。旁邊的媽媽也焦急萬分,不停地安慰我說:“浩浩,不要怕,我們很快就到醫(yī)院了。”媽媽怕我冷著,還脫下一件外衣披在我身上。我的眼角濕潤了,雖然身上冷冷的,可心里是熱熱的。我想著長大后一定要對爸爸媽媽更好些,來報答這么多年來他們對我付出的愛!一會兒,我們到了醫(yī)院,媽媽守著我,爸爸跑東跑西,掛號繳費、拿藥,直到我躺在病床上,輸著液,燒差不多退了,他們才靠在椅子上睡著了。
家的味道一直在我家里彌漫著,我習(xí)慣了這種味道,也學(xué)會了撒播這種味道。
一天,媽媽坐在電腦旁給我打文章,打著打著,不知不覺睡著了。這時,我想起了平時媽媽對我的慈愛,對我的關(guān)心。我睡覺的時候都是媽媽給我蓋被子,媽媽關(guān)心我,我也要關(guān)心她呀!于是,我連忙拿起床上的被子給媽媽蓋上。我好像變成了“媽媽”,在給“兒子”一點關(guān)愛、一點呵護,我的心中舒暢極了!一會兒,媽媽醒了,激動地對我說:“謝謝你,我的好兒子!”我看著媽媽,媽媽也看著我,我們都笑了,因為我們都聞到了家的味道,那是一種像糖一樣的味道,甜甜的,香香的。
在我的記憶里,我的家始終充滿了溫馨、甜蜜的味道,正是這種味道才讓我健康、快樂地成長著。
1.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季?
正所謂萬事開頭難,不過只要開了個好頭,這篇作文就會很好寫了。
鳳頭:是文章的首段,是閱卷老師首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文與首段上下連貫,緊密結(jié)合,要通過開頭使下文有可寫之處,開頭要達(dá)到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,擬人等修辭手法,并且通過這些修辭手法,而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。
豬肚:在一篇上好的文章中,分段都會恰到好處,而當(dāng)文章中只有一大段或兩三段時,這篇文章即使文采再出眾,也不會有太高的分?jǐn)?shù),因為閱卷老師在中考判卷時,每三分鐘就要判出一份作文,工作量相當(dāng)大,如果不善于分段,閱卷老師可能失去耐心,從而看不完,就會草草的給出分?jǐn)?shù)。所以,在我看來,一篇文章至少要分6-8個段,但不是一行或幾行一段,而是要看起來像豆腐塊,一塊塊整齊的排列在一起,使文章緊中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體,而不是零散的。
豹尾:在文章的最后處,應(yīng)當(dāng)讓主題更突出鮮明,升華主題思想,使豹尾抽起來!或讓人感到峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾,應(yīng)當(dāng)再次點題,緊扣中心思想,讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)延伸,引人深思。特別是要在結(jié)尾處,與開頭形成呼應(yīng),對比,遞進等等,來引發(fā)閱讀老師的共鳴!
2.細(xì)膩的文筆:
不管是記敘,議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細(xì)膩的文筆呈現(xiàn)出來,使文章中點更突出,讓閱卷老師在看試卷的過程中,有深思,放慢閱讀速度和重復(fù)閱讀的情況出現(xiàn),讓閱卷老師身臨其境,從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情:
在一篇布局格式上很得當(dāng),錯落有致的文章上,還必須要有一條貫穿始終的思想路線,這條線就像魚的脊椎一樣重要,這條線一定要清晰,明確,千萬不可含混不清。
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