物理是中考的重要科目,學好物理可以幫助我們提升中考總成績。下面介紹的是雨是什么物理現象以及物理學習方法,僅供參考。
雨是一種自然現象,是從云中降落的水滴。
陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣,水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云,它們在云里互相碰撞,合并成大水滴。當它大到空氣托不住的時候,就從云中落了下來,形成了雨。
1、對流雨:當空氣強烈受熱時,濕熱空氣膨脹上升,空氣中的水汽冷卻凝結形成的降雨就叫做對流雨。赤道地區全年以對流雨為主,我們國家的對流雨多見于夏季的午后。
2、地形雨:地形雨是因潮濕的空氣前進時,受到山地阻擋,被迫沿著山坡爬升。在上升過程中,空氣中的水冷卻凝結形成的降水。如印度東北部和我國西藏東南部的降水
3、鋒面雨:兩種性質不同的氣流相遇,它們中間的交界面叫鋒面。在鋒面上,暖、濕、較輕的空氣被抬升到冷、干、較重的空氣上面去。在抬升的過程中,空氣中的水汽冷卻凝結,形成的降水叫鋒面雨。
4、臺風雨:降雨一種特殊的降雨形式,一般在臺風到來時發生。臺風的中心風力一般很大,最大可達12級以上。降雨的時間一般根據臺風移動的速度而定,短時間內降雨強度非常大,而且伴有強烈的雷電大風。特殊的一點情況是:臺風的風眼經過的地區天空反而是非常平靜的,當臺風的風眼到來時,該地區會出現極短暫的晴天而且大風也會短暫減弱。
一、理解概念的內涵掌握其外延
物理概念是整個物理學知識的核心,它是學習其它物理知識的基礎。物理概念是從客觀事物的現象中抽象出來,反映客觀事物的物理本質屬性。這個本質屬性便是物理概念的內涵。理解概念的內涵,才能從本質上認清概念。如力的概念:教材首先列舉日常生活中常見“人力”。人推車,人拉椅子;其次列舉“物力”,推土機推土,拖拉機拉犁,磁場吸引鐵釘。把人抽象為物體,則這些現象都包括兩個物體,而用前一個物體對后一個物體通過推、拉、吸施以作用力。
在此基礎上,把前一個物體抽象概括為施力物體,把后一個物體抽象概括為受力物體,推拉吸抽象概括為作用。則力就是施力物體對受力物體的作用,且這種作用是相互的。這就是力的本質。掌握了物理概念的外延,即它的使用條件或適用范圍。在具體運用時,才不至于顧此失彼,張冠李戴。例如,力有重力、摩擦力、彈性力等等,它們產生的原因和使用條件各不相同。
特別是對引進的物理量,均有單位。如“速度=路程/時間”,“壓強=壓力/受力面積”等等。我們必須首先了解,為什么要引入這個量,是為了比較什么性質,為什么是這樣一種形式的量,而不是其它,它與其他量之間的區別于聯系是什么?有沒有和它表面相似而實質不同的量?如何區別這些量等等。要從本質上,量度公式上及單位上,徹底弄清楚。
二、由淺入深,抓住本質,理解規律
物理規律反映了有關物理量之間在特定條件下的制約關系。物理規律通常稱為定律、定理、原理、方程等。我們理解物理規律時,首先要明確物理規律的研究對象,它反映了哪些物理量間的相互制約關系,掌握每個物理規律的具體勞技表達關系,包括文字表達、公式表達等。還必須掌握每個物理規律與有關物理量的聯系和區別。如歐姆定律:它反映了一段導體上電流與電壓、電阻間的制約關系。其公式I=U/R,適用于部分電路。同一性和同時性是定律成立的前提條件。電流與電壓成正比,電流與電阻成反比都有其成立的條件。忽略這個條件,對定律本身的理解就會出現偏差。而且更要理解清楚變形公式的物理意義,弄清楚變形公式與原始公式間區別與聯系。
三、要善于比較,加深理解
描述物理現象的量很多,有些量從表面上看很相似或相近,找出這些量之間的聯系與區別,可以深化對物理概念和規律的本質理解。達到準確地掌握和運用物理知識的目的。如相似比較:p=F/S與p=ρgh,前者是壓強的定義公式,普遍適用;后者僅適用于液體內部壓強的計算。相近比較:光的折射規律與光的反射定律,前者是折射光線與入射光線分居在兩種介質中;后者反射光線與入射光線處在同一介質中。前者折射與入射角的大小關系與介質有關;后者反射角等于入射角。相互聯系的知識比較:如溫度、熱量、內能;壓力與重力等等。要從定義、性質、現象、過程、表達式及單位、符號上等加以比較。尋找聯系與區別,從本質上弄清各個量的關系。
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