as though引導(dǎo)的方式狀語從句或表語從句,有時(shí)用虛擬語氣,若表示與現(xiàn)在事實(shí)相反,謂語動(dòng)詞用一般過去時(shí);若表示與過去事實(shí)相反,用過去完成時(shí);表示將來的可能性不大,用would (might,could)+動(dòng)詞原形。
英語中的語氣分為陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣、疑問語氣和感嘆語氣五類。虛擬語氣是說話者用來表示假設(shè),或難以實(shí)現(xiàn)的情況,而非客觀存在的事實(shí),所陳述的是一個(gè)條件,不一定是事實(shí),甚至完全與事實(shí)相反。此外如需表達(dá)主觀愿望或某種強(qiáng)烈的感情時(shí),也可用虛擬語氣。虛擬語氣通過謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示。
在表示假想的虛假的、與事實(shí)相反的或難以實(shí)現(xiàn)的情況時(shí)用虛擬語氣,表示主觀愿望或某種強(qiáng)烈情感時(shí),也用虛擬語氣。即當(dāng)一個(gè)人說話時(shí)欲強(qiáng)調(diào)其所說的話是基于自己的主觀想法,愿望,假想,猜測,懷疑或建議,而不是根據(jù)客觀實(shí)際,就用虛擬語氣。主要是英語語法的一種表達(dá)。
If I were a bird,I would be able to fly in the air.
如果我是一只小鳥,我就能在空中飛行。
I wish I could pass the examination.
我希望我能通過考試。
Hope you succeed!
祝你成功!
If only we had been college students last year!
上一年我們要是大學(xué)生該多好!
過去分詞是分詞的一種,屬于非謂語動(dòng)詞,表現(xiàn)形式是done,即動(dòng)詞的過去分詞形式;與之并列的概念是現(xiàn)在分詞。過去分詞既保留了動(dòng)詞的用法,又具備...
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above和over的區(qū)別:over和above都可表示“高于”,over 主要表示垂直在上的正上方,而above則不一定表示正上方(即表示...
第一步,學(xué)音標(biāo)。這非常重要,一定要學(xué)好,學(xué)透。用兩個(gè)月時(shí)間,不能怕麻煩。這一關(guān)一過,英語一下子就能上手。這一環(huán)你掌握了,機(jī)器還沒有把單詞讀出...
candy是可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式是candies。當(dāng)candy用來泛指“糖果”時(shí),其是不可數(shù)名詞,但是當(dāng)candy用來指某一個(gè)糖果或者糖果的...
英語中過去式和過去分詞區(qū)別:用法不同,過去分詞不能單獨(dú)作謂語,必須和be動(dòng)詞構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)才可以作謂語動(dòng)詞或和have,has,had構(gòu)成完成...
英語詞匯量少的努力方法:堅(jiān)持背單詞,然后適當(dāng)做做題;當(dāng)詞匯量上來的時(shí)候就多復(fù)習(xí)高頻詞匯以及易忘、易混的詞匯,然后把更多的時(shí)間轉(zhuǎn)移到做題上去;...
學(xué)好英語的方法:學(xué)英語首先要喜歡英語,其次是掌握最基礎(chǔ)的英語語法,第三是背會(huì)單詞、多背課文,最后是學(xué)以致用。英語語法并不多,難度也不大,只要...