2017年景德鎮(zhèn)樂平五中中考化學(xué)一模試題（精編解析版 含答案）

2017年景德鎮(zhèn)樂平五中中考化學(xué)一模試題（精編解析版 含答案）

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一、單項選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分．每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將正確選項填在括號中）

1．習(xí)近平多次在講話中強調(diào)“打鐵還需自身硬”．下列有關(guān)鐵的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)是（）

A．鐵能在氧氣中燃燒????????????? B．鐵易生銹反應(yīng)

C．鐵能與硝酸銀反應(yīng)????????????? D．鐵硬度大

2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．木炭燃燒發(fā)出白色火焰

D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

3．某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是（）

A．①②????????????? B．②④????????????? C．①④????????????? D．③④

4．景德鎮(zhèn)市自然資源豐富，儲量之豐、品質(zhì)之優(yōu)，首推瓷土．瓷土是陶瓷的主要原料，其主要成分H4Al2Si2O9，其中硅元素的化合價（）

A．+2????????????? B．+3????????????? C．+4????????????? D．+5

5．下列有關(guān)水的描述中正確的是（）

A．電解水時在負極產(chǎn)生氧氣

B．經(jīng)過蒸餾凈化后得到的水是純凈物

C．可用肥皂水將硬水凈化處理為軟水

D．水分子是由水原子構(gòu)成的

6．下列實驗基本操作中，錯誤的是（）

A．

取用粉末狀藥品?????????????

B．

點燃酒精燈

C．

向試管中傾倒液體?????????????

D．

稱取氫氧化鈉固體

7．“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去．”浮梁綠茶自古聞名，綠茶中含有的單為寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效．下列有關(guān)單寧酸的說法不正確的是（）

A．屬于有機物

B．單為寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D．碳、氧兩種原子的個數(shù)比為76：46

8．向AgNO3和Cu（ NO3）2混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象．下列說法不正確的是（）

A．一定有銀生成????????????? B．所得溶液中一定有Fe2+

C．一定有銅生成????????????? D．所得溶液中可能有Cu2+、Ag+

9．①最外層電子數(shù)為8；②核外有2層電子；③質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)．下列粒子符合上述條件的是（）

A．Na+????????????? B．Ne????????????? C．O2﹣????????????? D．S2﹣

10．下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（）

A．

向石灰水中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B．

向盛有氫氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成的氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的 關(guān)系

C．

一定量氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D．

向氯化銅和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

二、選擇填充題（本題包括4個小題，每小題3分，共15分．先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處再補充一個符合題意的答案．每小題的選擇2分，填充1分）

11．下列有關(guān)說法正確的是

A．碳、氫氣、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

B．煤、石油、煤氣都是化石燃料是不可再生能源

C．發(fā)生煤氣泄露一定先打開門窗、關(guān)閉閥門

D．洗潔精清洗油污是因為洗潔精具有作用．

12．下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是

A．二氧化硫

B．二氧化碳

C．氮氣

D．．

13．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列解釋合理的是

A．氧和碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是核外電子數(shù)不同

B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子個數(shù)不同

C．CO和C02的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子組成不同

D．石灰水和火堿化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有離子．

14．在化學(xué)反應(yīng)：X+H2SO4→Fe2（SO4）3+H2O，則X可能是

A．Fe???????????????????????? B．FeO

C．Fe2O3?????????????????????? D．．

15．下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖?/p>

三、填空與簡答題（本題包括6個小題，共30分）

16．正確寫出化學(xué)用語（1）兩個氫原子；（2）氧分子；（3）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出鐵元素的化合價；（4）有水生成的分解反應(yīng)．

17． 樂平燈籠辣椒是景德鎮(zhèn)十大特產(chǎn)之一，樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號進行試驗．有果面光滑，味微辣帶甜，脆爽，果肉厚等特色．具有開胃消食、暖胃驅(qū)寒、促進血液循環(huán)、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能．辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位，維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富．

（1）炒辣椒，聞到刺鼻的氣味，說明粒子具有的性質(zhì)；

（2）辣椒中含有人體所需的營養(yǎng)素有；

（3）鈣是人體所需的常量元素，老年人人體缺鈣通常會患癥狀；

（4）辣椒中鐵元素人體所需的微量元素，人體缺鐵會患貧血．鐵元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是（填字母）．

A．鐵原子中的核外電子數(shù)為26B．鐵離子中的核外電子數(shù)為26

C．鐵原子核外電子層數(shù)為四D．鐵的相對原子質(zhì)量為56．

18．小明在室溫20℃時探究硝酸鉀溶于水情況，他進行了如下實驗：A燒杯盛有20mL水

相關(guān)資料：

硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表

整個過程溶劑量不變，根據(jù)有關(guān)資料回答問題：

（1）A→B、B→C操作中需要用（填一儀器名稱）；

（2）上述實驗過程中屬于飽和溶液的是（填字母）；

（3）在B、C、D、E中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小是（填字母）；

（4）現(xiàn)在需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%的硝酸鉀飽和溶液，溫度必須控制在范圍中；

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝酸鉀屬于；

A．氮肥???? B．磷肥??? C．鉀肥?? D．復(fù)合肥．

19．人們的“衣、食、住、行”與化學(xué)密切相關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）衣，制作衣服的原料有①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛、⑤滌綸、⑥錦綸；其中屬于有機合成材料有（填序號）；

（2）食，烹飪中食醋能作調(diào)味劑，食醋主要成分是醋酸（CH3COOH），是一種酸，有關(guān)食醋的說法正確的是；

A．PH比水的大???????????????? B．食醋可以用來清洗水垢（主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂）

C．醋酸是溶液中有H+?????? D．能與鐵、銅等金屬反應(yīng)

（3）住，現(xiàn)在建造住房的材料離不開鋼鐵，鋼鐵常用一氧化碳與鐵礦石（主要成分氧化鐵）反應(yīng)制取，反應(yīng)化學(xué)方程式為；

（4）行，私家車方便了人們出行，但會污染環(huán)境，為此請你提出一條合理的建議．．

20． 已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．請回答下列問題．

（1）C屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；

（2）寫出物質(zhì)A的一種用途；

（3）寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式；

（4）可以用試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì)．

四、實驗題（本題包括3個小題，共25分）

21．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集較純凈的氧氣所有裝置是（從A～H中選擇），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為，實驗中待時收集氧氣比較適宜；

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是（從A～H中選擇），實驗中需要控制產(chǎn)生二氧化碳速率，改進的方法是把E裝置中的改為（從A～H中選擇）．

22．有一包白色固體，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該白色固體的組成，進行實驗探究：

【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性，硫酸鋇、碳酸鋇都是難溶于水的固體．

【實驗探究】某小組取適量樣品按下列流程進行實驗，請回答下列問題．

（1）根據(jù)步驟①加水的有固體不溶解的現(xiàn)象，可以確定樣品中可能有 或可能有；

（2）步驟②中溶解與過濾都需要用的儀器有；

（3）由步驟③現(xiàn)象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以確定樣品中一定有；

（4）寫出步驟④中通入二氧化碳后所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式；

（5）假設(shè)步驟④中恰好完全反應(yīng)，濾液Ⅱ中溶質(zhì)的化學(xué)式；

（6）通過實驗可知原白色固體中含有的物質(zhì)．

23．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：I．將鐵片浸入稀硫酸中； II．將銀片浸入稀硫酸中； III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．

（1）實驗 III的現(xiàn)象是：；寫出實驗 I所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式；

（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象）；

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱，根據(jù)現(xiàn)象比較得出三種金屬的活動性強弱順序．

五、計算題（本題包括1個小題，共10分）

24．實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g，加熱一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g．

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為g；

（2）計算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)；

（3）剩余固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為．

2017年景德鎮(zhèn)樂平五中中考化學(xué)一模試題答案及解析　

一、單項選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分．每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將正確選項填在括號中）

1．習(xí)近平多次在講話中強調(diào)“打鐵還需自身硬”．下列有關(guān)鐵的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)是（）

A．鐵能在氧氣中燃燒????????????? B．鐵易生銹反應(yīng)

C．鐵能與硝酸銀反應(yīng)????????????? D．鐵硬度大

【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

【解答】解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，屬于化學(xué)變化，所以鐵能在氧氣中燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)；

B、鐵生銹生成主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，所以鐵易生銹反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)；

C、鐵與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，屬于化學(xué)變化，所以鐵能與硝酸銀反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯；

D、物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，鐵的硬度屬于物理性質(zhì)，故D正確．

故選D．

【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．木炭燃燒發(fā)出白色火焰

D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．

【分析】A、根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中的現(xiàn)象進行分析判斷．

C、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

【解答】解：A、白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．

C、木炭在氧氣在燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項說法錯誤．

D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確．

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

3．某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是（）

A．①②????????????? B．②④????????????? C．①④????????????? D．③④

【考點】燃燒與燃燒的條件．

【專題】實驗性簡答題；化學(xué)與能源．

【分析】燃燒的兩個基本條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物燃燒的著火點，能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）這一條件的實驗事實必須保證通空氣與氧氣接觸，只允許有一個變量：溫度不同；結(jié)合控制變量法進行對比分析．

【解答】解：運用控制變量對比實驗法探究可燃物燃燒的條件，通過在其他條件相同，有氧氣與沒有氧氣情況進行對比實驗：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒．二者都不燃燒，無法說明任何問題；

③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．說明物質(zhì)的燃燒需要空氣．

故③④證明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒．

故選D．

【點評】進行對比試驗驗證物質(zhì)的某種性質(zhì)時要注意控制的變量要相同，否則無法比較驗證．

4．景德鎮(zhèn)市自然資源豐富，儲量之豐、品質(zhì)之優(yōu)，首推瓷土．瓷土是陶瓷的主要原料，其主要成分H4Al2Si2O9，其中硅元素的化合價（）

A．+2????????????? B．+3????????????? C．+4????????????? D．+5

【考點】有關(guān)元素化合價的計算．

【專題】化學(xué)式的計算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合H4Al2Si2O9的化學(xué)式進行解答即可．

【解答】解：氫元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×4+（+3）×2+2x+（﹣2）×9=0，則x=+4價．

故選：C．

【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

5．下列有關(guān)水的描述中正確的是（）

A．電解水時在負極產(chǎn)生氧氣

B．經(jīng)過蒸餾凈化后得到的水是純凈物

C．可用肥皂水將硬水凈化處理為軟水

D．水分子是由水原子構(gòu)成的

【考點】電解水實驗；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論：正氧負氫，進行分析判斷．

B、根據(jù)經(jīng)過蒸餾凈化后得到的水是蒸餾水，進行分析判斷．

C、肥皂水可以檢驗水是硬水還是軟水，據(jù)此進行分析判斷．

D、根據(jù)水分子的構(gòu)成進行分析判斷．

【解答】解：A、有電解水的實驗結(jié)論：正氧負氫，電解水時在負極產(chǎn)生氫氣，故選項說法錯誤．

B、經(jīng)過蒸餾凈化后得到的水是蒸餾水，只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法正確．

C、肥皂水可以檢驗水是硬水還是軟水，用肥皂水不能將硬水凈化處理為軟水，故選項說法錯誤．

D、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握電解水的實驗結(jié)論、硬水與軟水的轉(zhuǎn)化與檢驗方法、水分子的構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵．

6．下列實驗基本操作中，錯誤的是（）

A．

取用粉末狀藥品????????????? B．

點燃酒精燈

C．

向試管中傾倒液體????????????? D．

稱取氫氧化鈉固體

【考點】固體藥品的取用；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．

【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

【分析】A、根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進行分析判斷．

B、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷．

C、根據(jù)試管中傾倒液體藥品的注意事項進行分析判斷．

D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉的腐蝕性進行分析判斷．

【解答】解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．

B、酒精燈點燃時可用火柴點燃，圖中所示操作正確．

C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．

D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，且氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量；圖中所示操作錯誤．

故選D．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

7．“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去．”浮梁綠茶自古聞名，綠茶中含有的單為寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效．下列有關(guān)單寧酸的說法不正確的是（）

A．屬于有機物

B．單為寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D．碳、氧兩種原子的個數(shù)比為76：46

【考點】化學(xué)式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】A．根據(jù)有機物的概念來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；

D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

【解答】解：A．該物質(zhì)是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；

B．單為寧酸是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

C．單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故正確；

D．由化學(xué)式可知，單為寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）中碳、氧兩種原子的個數(shù)比為76：46，故正確．

故選B．

【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)進行解題的能力．

8．向AgNO3和Cu（ NO3）2混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象．下列說法不正確的是（）

A．一定有銀生成????????????? B．所得溶液中一定有Fe2+

C．一定有銅生成????????????? D．所得溶液中可能有Cu2+、Ag+

【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】金屬與金屬材料．

【分析】鐵比銅活潑，銅比銀活潑，硝酸銀能和稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸，硝酸銅不能和稀鹽酸反應(yīng)．

【解答】解：A、混合溶液中加入一定量的鐵粉時，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，因此一定生成銀，該選項說法正確；

B、混合溶液中加入一定量的鐵粉時，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，因此一定生成硝酸亞鐵，溶液中一定含有亞鐵離子，該選項說法正確；

C、充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)，但是硝酸銅是否和鐵反應(yīng)則無法確定，因此不一定生成銅，該選項說法不正確；

D、充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含有銀離子，該選項說法不正確．

故選：CD．

【點評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

9．①最外層電子數(shù)為8；②核外有2層電子；③質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)．下列粒子符合上述條件的是（）

A．Na+????????????? B．Ne????????????? C．O2﹣????????????? D．S2﹣

【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)原子失去電子后形成陽離子，而得到電子后形成陰離子進行解答．

【解答】解：A、Na+是鈉原子失去1個電子形成的，所以Na+核外有2層電子、最外層電子數(shù)為8，但是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故A錯誤；

B、Ne核外有2層電子、最外層電子數(shù)為8，但是質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故B錯誤；

C、O2﹣是氧原子得到2個電子形成的，所以O(shè)2﹣核外有2層電子、最外層電子數(shù)為8，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故C正確；

D、S2﹣是氧硫原子得到2個電子形成的，但是S2﹣核外有3層電子，最外層電子數(shù)為8，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故D錯誤．

故選：C．

【點評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；熟記規(guī)律：原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．

10．下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（）

A．

向石灰水中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B．

向盛有氫氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成的氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的 關(guān)系

C．

一定量氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D．

向氯化銅和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

【考點】酸堿溶液的稀釋；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】元素化合物知識型．

【分析】A、根據(jù)向氫氧化鈉溶液中不斷加水其溶液的pH值只能無限的接近于7分析；

B、根據(jù)氫氧化銅溶液與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)得到氯化銅和水分析；

C、根據(jù)氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng)得到氯化亞鐵和銅分析；

D、根據(jù)鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液反應(yīng)，先發(fā)生中和反應(yīng)，而后生成氫氧化銅沉淀分析；

【解答】解：

A、向氫氧化鈉溶液中不斷加水其溶液的pH值只能無限的接近于7，不能小于7．故A錯誤

B、氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)得到氯化銅，所以氯化銅的量從零開始，直至氫氧化銅反應(yīng)完，不再增長，故B錯誤；

C、氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng)，反應(yīng)得到氯化亞鐵和銅，56份鐵參加反應(yīng)，置換出64份質(zhì)量的銅，使溶液質(zhì)量減少，直至反應(yīng)結(jié)束，不再變化，故C錯誤；

D、向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，先是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，而后是氯化銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成沉淀，故D正確．

故選D．

【點評】本題是一道綜合性題，考查的知識點比較多．難度不是很大．但是要求學(xué)生要熟練的掌握化學(xué)知識并學(xué)會運用．

二、選擇填充題（本題包括4個小題，每小題3分，共15分．先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處再補充一個符合題意的答案．每小題的選擇2分，填充1分）

11．下列有關(guān)說法正確的是　C　

A．碳、氫氣、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

B．煤、石油、煤氣都是化石燃料是不可再生能源

C．發(fā)生煤氣泄露一定先打開門窗、關(guān)閉閥門

D．洗潔精清洗油污是因為洗潔精具有　乳化　作用．

【考點】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；乳化現(xiàn)象與乳化作用；碳的化學(xué)性質(zhì)；防范爆炸的措施；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；常見能源的種類、能源的分類．

【專題】化學(xué)與能源；溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】A、根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷；

B、根據(jù)化石燃料進行分析判斷；

C、根據(jù)煤氣泄漏進行分析判斷；

D、根據(jù)洗潔精清洗油污進行分析判斷．

【解答】解：A、置換反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物都是單質(zhì)與化合物，一氧化碳在一定條件下能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)物都是化合物，該反應(yīng)不是置換反應(yīng)；

B、煤、石油、天然氣都是化石燃料是不可再生能源，煤氣不是化石燃料；

C、發(fā)生煤氣泄露一定先打開門窗、關(guān)閉閥門，

D、洗潔精清洗油污是因為洗潔精具有乳化作用；

故答案為：C??? 乳化

【點評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．

12．下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是　A　

A．二氧化硫

B．二氧化碳

C．氮氣

D．　一氧化碳　．

【考點】空氣的污染及其危害．

【專題】空氣與水．

【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的物主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

【解答】解：A、二氧化硫，屬于空氣污染物，故符合題意；

B、二氧化碳未列入屬于空氣污染物，故不符合題意；

C、氮氣是空氣的主要成分，不污染空氣，故不符合題意；

故選A．

D、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物．

【點評】本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時刻關(guān)注環(huán)境，保護我們的生存家園．

13．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列解釋合理的是　C　

A．氧和碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是核外電子數(shù)不同

B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子個數(shù)不同

C．CO和C02的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子組成不同

D．石灰水和火堿化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有　氫氧根　離子．

【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；堿的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】A、根據(jù)元素的性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析；

B、根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析；

C、根據(jù)CO和C02的分子構(gòu)成分析；

D、根據(jù)石灰水和火堿的構(gòu)成分析．

【解答】解：A、氧和碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子核外的最外層電子數(shù)不同，故A錯誤；

B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因碳原子的排列方式不同，故B錯誤；

C、CO和C02的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子組成不同，故C正確；

D、石灰水和火堿化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有氫氧根離子．

故選C，D補充：氫氧根離子．

【點評】本題主要考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)方面的知識，解答時要理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

14．在化學(xué)反應(yīng)：X+H2SO4→Fe2（SO4）3+H2O，則X可能是　C　

A．Fe???????????????????????? B．FeO

C．Fe2O3?????????????????????? D．　Fe（OH）3　．

【考點】酸的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】常見的酸 酸的通性．

【分析】由于生成的是硫酸鐵，而且金屬鐵和稀酸反應(yīng)生成的都是亞鐵鹽，因此只能選擇正三價的鐵元素參與復(fù)分解反應(yīng)．

【解答】解：由于鐵、氧化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的都是硫酸亞鐵，而Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，

2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O，

故選B，可添加D為：Fe（OH）3

【點評】主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)，及特殊的物質(zhì)地反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

15．下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖恰　

【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．

【專題】簡單實驗方案的設(shè)計與評價．

【分析】本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)時不能加入新的雜質(zhì)．除去二氧化碳中的少量一氧化碳，通過過量灼熱的氧化銅時，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此能達到實驗?zāi)康模怀溲趸c固體中的少量碳酸鈉，加入適量稀鹽酸不可以，因為氫氧化鈉和碳酸鈉都與鹽酸反應(yīng)；檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該用澄清的石灰水，不能用燃著的木條，因為二氧化碳和氮氣都能滅火；鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，可以用紫色石蕊試液，變紅色的是稀鹽酸，變藍色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液．

【解答】解：A、除去二氧化碳中的少量一氧化碳，通過過量灼熱的氧化銅時，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此能達到實驗?zāi)康模蔬x項正確；

B、除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉，加入適量稀鹽酸不可以，因為氫氧化鈉和碳酸鈉都與鹽酸反應(yīng)，故選項錯誤；

C、檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該用澄清的石灰水，不能用燃著的木條，因為二氧化碳和氮氣都能滅火，故選項錯誤；

D、鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，可以用紫色石蕊試液，變紅色的是稀鹽酸，變藍色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液；

故選A；

D中的答案是：紫色石蕊試液

【點評】本考點屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究，是中考的一個難點，也是學(xué)生經(jīng)常出錯的題型．根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認真分析，綜合把握．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．

三、填空與簡答題（本題包括6個小題，共30分）

16．正確寫出化學(xué)用語（1）兩個氫原子　2H　；（2）氧分子　O2　；（3）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出鐵元素的化合價　Cl3　；（4）有水生成的分解反應(yīng)　2H2O22H2O+O2↑　．

【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；

（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以氧分子可表示為O2；

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出鐵元素的化合價，故可表示為： Cl3；

（4）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣的反應(yīng)，符合“一變多”的反應(yīng)特點，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：2H2O2 2H2O+O2↑；

故答案為：（1）2H；（2）O2；（3）Cl3；（4）2H2O2 2H2O+O2↑

【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

17． 樂平燈籠辣椒是景德鎮(zhèn)十大特產(chǎn)之一，樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號進行試驗．有果面光滑，味微辣帶甜，脆爽，果肉厚等特色．具有開胃消食、暖胃驅(qū)寒、促進血液循環(huán)、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能．辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位，維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富．

（1）炒辣椒，聞到刺鼻的氣味，說明粒子具有　不斷運動　的性質(zhì)；

（2）辣椒中含有人體所需的營養(yǎng)素有　維生素　；

（3）鈣是人體所需的常量元素，老年人人體缺鈣通常會患　骨質(zhì)疏松　癥狀；

（4）辣椒中鐵元素人體所需的微量元素，人體缺鐵會患貧血．鐵元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是　AC　（填字母）．

A．鐵原子中的核外電子數(shù)為26B．鐵離子中的核外電子數(shù)為26

C．鐵原子核外電子層數(shù)為四D．鐵的相對原子質(zhì)量為56．

【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；分子的定義與分子的特性；元素周期表的特點及其應(yīng)用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．

【專題】化學(xué)與生活．

【分析】（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

（2）蔬菜中富含維生素；

（3）缺鈣中老年人得骨質(zhì)疏松癥；

（4）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答

【解答】解：（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

（2）辣椒屬于蔬菜，其中富含維生素；

（3）缺鈣中老年人得骨質(zhì)疏松癥；

（4）A、鐵原子中的核外電子數(shù)為26；

B、鐵離子中的核外電子數(shù)為＜26；

C、鐵原子核外電子層數(shù)為四；

D、鐵的相對原子質(zhì)量為54.85．

故答案為：（1）分子不斷運動；

（2）維生素或無機鹽；

（3）骨質(zhì)疏松；

（4）A、C

【點評】本題考查學(xué)生對食物中的營養(yǎng)素、原子結(jié)構(gòu)示意圖的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力．

18．小明在室溫20℃時探究硝酸鉀溶于水情況，他進行了如下實驗：A燒杯盛有20mL水

相關(guān)資料：

硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表

整個過程溶劑量不變，根據(jù)有關(guān)資料回答問題：

（1）A→B、B→C操作中需要用　玻璃棒　（填一儀器名稱）；

（2）上述實驗過程中屬于飽和溶液的是（填字母）　CE　；

（3）在B、C、D、E中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小是　B　（填字母）；

（4）現(xiàn)在需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%的硝酸鉀飽和溶液，溫度必須控制在　大于60℃　范圍中；

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝酸鉀屬于　D　；

A．氮肥???? B．磷肥??? C．鉀肥?? D．復(fù)合肥．

【考點】飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；常見化肥的種類和作用．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)溶解都需玻璃棒進行解答；

（2）根據(jù)20℃硝酸鉀的溶解度為31.6g進行解答；

（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行解答；

（4）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行解答；

（5）根據(jù)硝酸鉀中含有氮元素、鉀元素進行解答．

【解答】解：（1）A→B、B→C的操作是溶解．所以溶解中需要玻璃棒；故填：玻璃棒；

（2）20℃硝酸鉀的溶解度為31.6g，即20℃時20mL水中最多溶解6.32g硝酸鉀，所以B形成的不飽和溶液，而C、E屬于飽和溶液，D則是100℃的不飽和溶液；故填：CE；

（3）B、C、D、E中，溶液中溶劑的質(zhì)量相等，而溶質(zhì)質(zhì)量只有B最小，為5g，所以B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小；故填：B；

（4）需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%的硝酸鉀飽和溶液，設(shè)溶解度最小為sg，則=60%，s=150，所以硝酸鉀的溶解度應(yīng)該大于150g，故溫度必須控制在大于60℃范圍中；故填：大于60℃；

（5）硝酸鉀中含有氮元素、鉀元素，所以硝酸鉀屬于復(fù)合肥．故填：D．

【點評】本題難度較大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及對固體溶解度概念的理解及其應(yīng)用．

19．人們的“衣、食、住、行”與化學(xué)密切相關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）衣，制作衣服的原料有①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛、⑤滌綸、⑥錦綸；其中屬于有機合成材料有　⑤⑥　（填序號）；

（2）食，烹飪中食醋能作調(diào)味劑，食醋主要成分是醋酸（CH3COOH），是一種酸，有關(guān)食醋的說法正確的是　BC　；

A．PH比水的大???????????????? B．食醋可以用來清洗水垢（主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂）

C．醋酸是溶液中有H+?????? D．能與鐵、銅等金屬反應(yīng)

（3）住，現(xiàn)在建造住房的材料離不開鋼鐵，鋼鐵常用一氧化碳與鐵礦石（主要成分氧化鐵）反應(yīng)制取，反應(yīng)化學(xué)方程式為　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　；

（4）行，私家車方便了人們出行，但會污染環(huán)境，為此請你提出一條合理的建議．　外出多乘坐公交車　．

【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；防治空氣污染的措施；鐵的冶煉；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定；書寫化學(xué)方程式．

【專題】化學(xué)與環(huán)境保護；金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性；化學(xué)與生活．

【分析】（1）根據(jù)已有的材料的類別進行分析解答；

（2）根據(jù)食醋的有關(guān)性質(zhì)進而用途解答；

（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（4）根據(jù)保護環(huán)境的做法解答即可．

【解答】解：（1）①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛都屬于天然材料，⑤滌綸、⑥錦綸屬于有機合成材料，故填：⑤⑥；

（2）A．醋酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，醋酸的pH比水小，錯誤；

B．食醋呈酸性，能與水垢的成分是碳酸鈣和氧氧化鎂反應(yīng)，可以用來淸洗水垢，正確；

C．食醋呈酸性，溶液中有H+，正確；

D．食醋呈酸性，能與鐵反應(yīng)，但是不與銅反應(yīng)，錯誤；

故填：BC；

（3）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（4）外出時多乘坐公交車能減少二氧化碳的排放，有利于環(huán)境保護，故填：外出多乘坐公交車．

【點評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

20． 已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．請回答下列問題．

（1）C屬于　酸　（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；

（2）寫出物質(zhì)A的一種用途　干燥劑　；

（3）寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　；

（4）可以用　水　試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì)．

【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；書寫化學(xué)方程式．

【專題】框圖型推斷題．

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤，所以E是氫氧化鈣，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，A會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以A是氧化鈣，B會轉(zhuǎn)化成氧化鈣，所以B是碳酸鈣，C可以是鹽酸，D會與氫氧化鈣反應(yīng)，會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，所以D是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

【解答】解：（1）A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤，所以E是氫氧化鈣，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，A會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以A是氧化鈣，B會轉(zhuǎn)化成氧化鈣，所以B是碳酸鈣，C可以是鹽酸，D會與氫氧化鈣反應(yīng)，會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，所以D是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C屬于酸；

（2）物質(zhì)A的一種用途是作干燥劑；

（3）B、D之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=Ca CO3↓+H2O；

（4）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以可以用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)．

故答案為：（1）酸；

（2）干燥劑；

（3）Ca（OH）2+CO2=Ca CO3↓+H2O；

（4）水．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

四、實驗題（本題包括3個小題，共25分）

21．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①　酒精燈　；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集較純凈的氧氣所有裝置是　D、F　（從A～H中選擇），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，實驗中待　氣泡連續(xù)均勻地冒出　時收集氧氣比較適宜；

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是　E、G　（從A～H中選擇），實驗中需要控制產(chǎn)生二氧化碳速率，改進的方法是把E裝置中的　長頸漏斗　改為　C　（從A～H中選擇）．

【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；書寫化學(xué)方程式．

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】（1）認識常規(guī)儀器熟悉其基本用途和注意事項；

（2）高錳酸鉀受熱制取氧氣，是固體加熱制備氣體，要得到較為純凈的氣體則應(yīng)該選用排水法收集，若要制備干燥的則采用排空氣法或者，排水法收集的最佳時機是氣泡連續(xù)均勻冒出的時候，前期的氣體可能是裝置內(nèi)的空氣受熱而溢出，或者是生成的氣體混合著裝置內(nèi)的空氣而溢出；

（3）二氧化碳制取是固體和液體常溫下反應(yīng)，所以發(fā)生裝置只有E可選．控制反應(yīng)速率，一是改變顆粒大小，二是改變液體滴加速率，控制速率可以采用注射器或者是分液漏斗．

【解答】解：（1）儀器①名稱是酒精燈；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用加熱固體裝置，收集較純凈的氧氣用排水法收集，制取并收集較純凈的氧氣所有裝置是D、F，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗中待氣泡連續(xù)均勻地冒出時收集氧氣比較適宜；

（3）實驗室常溫下用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，固體與液體常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置用E，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是G，制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是E、G，實驗中需要控制產(chǎn)生二氧化碳速率，可以用分液漏斗或注射劑加入稀鹽酸，改進的方法是把E裝置中的長頸漏斗改為C．

故答案為：（1）酒精燈；（2）D、F??? 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，氣泡連續(xù)均勻地冒出；（3）E、G，長頸漏斗?? C

【點評】反應(yīng)速率的控制可以從反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積（顆粒大小、濃度高度），也可以考慮控制滴加的速率來實現(xiàn)．

22．（10分）（2017?樂平市校級一模）有一包白色固體，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該白色固體的組成，進行實驗探究：

【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性，硫酸鋇、碳酸鋇都是難溶于水的固體．

【實驗探究】某小組取適量樣品按下列流程進行實驗，請回答下列問題．

（1）根據(jù)步驟①加水的有固體不溶解的現(xiàn)象，可以確定樣品中可能有　碳酸鈣　 或可能有　硫酸鈉、氯化鋇　；

（2）步驟②中溶解與過濾都需要用的儀器有　燒杯、玻璃棒　；

（3）由步驟③現(xiàn)象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以確定樣品中一定有　碳酸鈣　；

（4）寫出步驟④中通入二氧化碳后所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式　2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl　；

（5）假設(shè)步驟④中恰好完全反應(yīng)，濾液Ⅱ中溶質(zhì)的化學(xué)式　NaCl　；

（6）通過實驗可知原白色固體中含有的物質(zhì)　碳酸鈣、氯化鋇、氫氧化鈉　．

【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．

【專題】混合物組成的推斷題．

【分析】根據(jù)碳酸鈣難溶于水，溶于酸，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于酸的白色硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鋇會生成白色的碳酸鋇沉淀等知識進行分析．

【解答】解：碳酸鈣難溶于水，溶于酸，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于酸的白色硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鋇會生成白色的碳酸鋇沉淀，所以

（1）根據(jù)步驟①加水的有固體不溶解的現(xiàn)象，沉淀可能是碳酸鈣或硫酸鋇，因為硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，根據(jù)步驟①，可以確定樣品中可能有碳酸鈣或可能有硫酸鈉與氯化鋇；

（2）步驟②中溶解與過濾都需要用的儀器有燒杯、玻璃棒；

（3）碳酸鈣沉淀能與稀鹽酸反應(yīng)，硫酸鋇不能與稀鹽酸反應(yīng)，由步驟③現(xiàn)象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以確定沉淀一定是碳酸鈣，從而確定樣品中一定有碳酸鈣；

（4）通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀Ⅱ，白色沉淀Ⅱ可能是BaCO3或CaCO3，由于題中沒有氫氧化鈣，所以白色沉淀Ⅱ一定是BaCO3，CO2和NaOH會生成Na2CO3和H2O，Na2CO3和BaCl2會生成BaCO3沉淀和NaCl．步驟④中通入二氧化碳后所發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl；

（5）在恰好完全反應(yīng)條件下濾液Ⅱ溶質(zhì)是氯化鈉，化學(xué)式NaCl；

（6）通過實驗可知原白色固體中含有的物質(zhì)一定有CaCO3、NaOH、BaCl2，不可能存在K2SO4．

故答案為：（1）碳酸鈣，硫酸鈉、氯化鋇；

（2）燒杯、玻璃棒；

（3）碳酸鈣；

（4）2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl；

（5）NaCl；

（6）碳酸鈣、氯化鋇、氫氧化鈉．

【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可．

23．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：I．將鐵片浸入稀硫酸中； II．將銀片浸入稀硫酸中； III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．

（1）實驗 III的現(xiàn)象是：　鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色　；寫出實驗 I所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式　Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑　；

（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康摹~片浸入硝酸銀中　（寫出實驗操作和現(xiàn)象）　現(xiàn)象：銅片表面有白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色　；

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入　氯化銅溶液　溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱，根據(jù)現(xiàn)象比較得出三種金屬的活動性強弱順序　鐵、銅、銀　．

【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式．

【專題】金屬與金屬材料．

【分析】（1）根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)分析，鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，

（2）分析上述三個實驗，還不能比較銅和銀活潑性，所以只要設(shè)計的實驗?zāi)鼙容^出二者的活潑性就行；

（3）根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮；

【解答】解：（1）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，現(xiàn)象為：鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；

（2）將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣，說明鐵排在氫的前面；將銀片浸入稀硫酸中，不反應(yīng)說明銀排在氫的后面；將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑．但銅和銀不能比較，所以將銅絲伸入硝酸銀溶液中，銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，溶液由無色變?yōu)樗{色．說明銅比銀活潑；所以，三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．

（3）金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說明金屬排在了鹽中金屬的后面，所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間；由于銅在中間，所以兩種金屬放到氯化銅溶液或硫酸銅溶液或硝酸銅溶液中即可；

故答案為：（1）鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；

（2）將銅片浸入硝酸銀中，現(xiàn)象：銅片表面有白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色；或者將銀片浸入硫酸銅溶液，現(xiàn)象：沒有明顯現(xiàn)象；

（3）氯化銅溶液或硫酸銅溶液或硝酸銅溶液；鐵、銅、銀．

【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道方程式的寫法，尤其是要知道鐵與硫酸反應(yīng)升成硫酸亞鐵；根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說明金屬排在了鹽中金屬的后面，再進一步進行分析即可．

五、計算題（本題包括1個小題，共10分）

24．（10分）（2017?樂平市校級一模）實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g，加熱一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g．

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為g；

（2）計算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)；

（3）剩余固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為．

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算．

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出反應(yīng)前后的質(zhì)量之差為氧氣的質(zhì)量；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，用氧氣的質(zhì)量可以求出反應(yīng)生成的氯化鉀的質(zhì)量，即剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量，從而求出剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為質(zhì)量分數(shù)；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，剩余固體中氯元素的質(zhì)量等于反應(yīng)前的氯酸鉀中鉀元素質(zhì)量，進一步計算剩余固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為．

【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：24.8g﹣20.0g=4.8g；故填：4.8；

（2）解：設(shè)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為X；

2KClO3 2KCl+3O2↑

????????????????????? 149?? 96

?????????????????????? X??? 4.8g

X=7.45g

剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)為×100%=37.25%

答：剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為質(zhì)量分數(shù)為37.25%

（3）氯酸鉀的質(zhì)量為24.8g﹣0.3g=24.5g

氯酸鉀中鉀元素質(zhì)量為24.5g×=7.8g，剩余固體中氯元素的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)為×100%=39%．

【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式、化學(xué)方程式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．