2018年新余中考生物模擬壓軸題【解析版含答案】

2018年新余中考生物模擬壓軸題【解析版含答案】

由于版式的問題，試題可能會出現亂碼的現象，為了方便您的閱讀請點擊全屏查看

一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

1．每當秋季，我市渝水區的大批桔子樹開始開花結果，吸引了大批市民前去采摘．此一時，桔樹根系吸收的水分主要用于（）

A．結出桔子????????????? B．樹的生長發育????????????? C．葉的光合作用????????????? D．蒸騰作用

2．“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片見光部分產生了淀粉，未見光部分沒有產生淀粉．此實驗說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是（）

A．水????????????? B．葉綠體????????????? C．二氧化碳????????????? D．光

3．科學家發現近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導致這種變化的主要原因是（）

A．自然災害頻繁發生????????????? B．水資源嚴重污染

C．野生動物大量滅絕????????????? D．植被遭到嚴重破壞

4．將一株桃樹上的四朵桃花分別摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，問最多會結出幾個桃子（）

A．4????????????? B．3????????????? C．2????????????? D．1

5．下列有關植物類群的敘述，正確的是（）

A．銀杏是裸子植物，它的果實是“銀杏”，又名“白果”

B．苔蘚植物沒有輸導組織，因此可以作為監測空氣污染程度的指示植物

C．海帶是藻類植物，細胞中沒有葉綠素，故呈褐色

D．被子植物種類最多，自然界中分布最廣泛

6．我們平時吃的花生油主要是從花生種子的哪一部分榨取的？（）

A．子葉????????????? B．胚芽????????????? C．胚乳????????????? D．胚軸

7．“小草依依，踏之何忍”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是（）

A．植物缺少無機鹽，影響生長

B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D．氣孔關閉，影響蒸騰作用

8．概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶．下面是植物細胞相關概念圖，其中A、B表示結構，a、b表示功能，①表示過程．下列說法錯誤的是（）

A．①表示細胞分化????????????? B．A表示葉綠體

C．B表示細胞核????????????? D．a表示保護支持

9．杜仲的樹皮可以加工成中藥材，有人見到杜仲，就將杜仲的樹皮大面積整圈地剝下來，這樣做對杜仲的傷害最大，主要是因為（）

A．樹木容易凍傷

B．導管被剝斷，影響水和無機鹽的輸送

C．樹木不能再長粗

D．篩管被剝斷，影響有機物的輸送

10．下列關于綠色植物呼吸作用的敘述，不正確的是（）

A．植物的呼吸作用每時每刻都在進行

B．要測定綠色植物的呼吸作用必須在暗處

C．植物生活所需的能量來自太陽，與呼吸作用無關

D．植物呼吸作用分解的有機物最終來自光合作用

11．將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，結果如圖所示．有關說法正確的是（）

A．與蠶豆種子相比，結構②的數量和功能都相同

B．玉米種子完整的胚由結構③④⑤三部分組成

C．玉米種子萌發時，首先突破種皮的是結構③

D．結構①是由受精極核發育而來的

12．隨著生活水平的提高，全民健身運動已成為人們的共識，許多人養成了良好的鍛煉身體的習慣．下列鍛煉方式中你認為不科學的是（）

A．清晨在公園樹林里健身運動????????????? B．黃昏在大樹下練太極

C．傍晚在林蔭小道上散步????????????? D．早晨在操場上跑步

13．一個燒杯中盛有池水，杯的底部有生活著的水綿，在溫度等適宜的情況下需再給予什么條件，水綿會更快地浮上來？（）

A．葡萄糖????????????? B．黑暗????????????? C．黑暗和葡萄糖????????????? D．光照

14．下列描述正確的是（）

A．木本植物莖干可以逐年增粗，是因為木質部中有形成層

B．種子萌發必需的環境條件是充足的陽光、適宜的溫度、一定的水分

C．一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花沒有雌蕊

D．種子的胚由受精卵發育而成，子葉由葉原基發育而來

15．1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，該實驗可以證明（）

①光合作用需要水?????? ②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素?? ④光合作用能產生淀粉．

A．①②????????????? B．②③????????????? C．③④????????????? D．②④

二、動動腦，分析思考：（除注明外，每個答案1分）

16．如圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[]和[]是光合作用的原料．

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指的物質是．

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有種．

（5）構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是（填寫一種細胞器名稱）．

17．某同學用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）做實驗，步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；

②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；

③幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；

④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；

⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養皿里，向葉片滴加碘液；

⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化．

請分析回答：

（1）步驟①：將其放置到黑暗處一晝夜，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，這利用了天竺葵的哪項生理活動？．

（2）步驟④中的X是．

（3）B、C構成一組對照實驗，變量是，得出的結論是．

（4）A、B構成一組對照實驗，得出的結論是．

（5）植物體根的生長一方面要靠細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠細胞體積的增大．

2018年新余中考生物模擬壓軸題參考答案與試題解析

一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

1．每當秋季，我市渝水區的大批桔子樹開始開花結果，吸引了大批市民前去采摘．此一時，桔樹根系吸收的水分主要用于（）

A．結出桔子????????????? B．樹的生長發育????????????? C．葉的光合作用????????????? D．蒸騰作用

【考點】蒸騰作用的意義．

【分析】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了．

【解答】解：根據分析可知，蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%以上．所以，桔樹樹由根系吸收來的水分主要用于蒸騰作用．

故選：D．

2．“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片見光部分產生了淀粉，未見光部分沒有產生淀粉．此實驗說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是（）

A．水????????????? B．葉綠體????????????? C．二氧化碳????????????? D．光

【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗．

【分析】解此題考查綠葉在光下制造有機物的實驗．實驗要點：綠葉在光下制造了有機物﹣﹣淀粉；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．關鍵是確定實驗變量、設置對照實驗．

【解答】解：該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現象．

暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的．部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了作對照實驗．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能進行光合作用．

葉片的未遮蓋部分遇碘變藍，說明這里產生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明這部分沒有淀粉產生，進而說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是光．

故選：D．

3．科學家發現近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導致這種變化的主要原因是（）

A．自然災害頻繁發生????????????? B．水資源嚴重污染

C．野生動物大量滅絕????????????? D．植被遭到嚴重破壞

【考點】溫室效應和臭氧層破壞造成的影響及其防治．

【分析】溫室效應主要是由于現代化工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．

【解答】解：綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，植被遭到嚴重破壞，光合作用能力減弱，所以二氧化碳濃度升高．

故選：D．

4．將一株桃樹上的四朵桃花分別摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，問最多會結出幾個桃子（）

A．4????????????? B．3????????????? C．2????????????? D．1

【考點】花的結構；果實和種子的形成．

【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結構．受精完成后，雌蕊的子房繼續發育，膨大形成果實．

【解答】解：雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構，一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實；摘去萼片、雄蕊和花瓣的3多花，受精之后子房會發育成果實，而摘掉雌蕊的花則不能發育成果實；所以四朵桃花分別摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，最多會結出3個桃子．

故選：B．

5．下列有關植物類群的敘述，正確的是（）

A．銀杏是裸子植物，它的果實是“銀杏”，又名“白果”

B．苔蘚植物沒有輸導組織，因此可以作為監測空氣污染程度的指示植物

C．海帶是藻類植物，細胞中沒有葉綠素，故呈褐色

D．被子植物種類最多，自然界中分布最廣泛

【考點】植物的分類．

【分析】（1）植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．

【解答】解：A、銀杏屬于裸子植物，沒有果實，食用的“白果”是銀杏的種子，A錯誤；

B、苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監測空氣污染程度的指示植物，B錯誤；

C、海帶是藻類植物，藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠素，C錯誤；

D、被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環境的能力更強，適于生活在不同的環境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，D正確．

故選：D．

6．我們平時吃的花生油主要是從花生種子的哪一部分榨取的？（）

A．子葉????????????? B．胚芽????????????? C．胚乳????????????? D．胚軸

【考點】菜豆種子和玉米種子結構的異同．

【分析】大多數雙子葉植物的種子的營養物質儲存在子葉里，據此答題．

【解答】解：花生屬于雙子葉植物，其種子的主要部分是胚，包括胚根、胚軸、胚芽和子葉，其中子葉的作用是儲存營養物質，所以我們平時吃的花生油，主要是從花生種子的子葉里面榨取的．

故選A

7．“小草依依，踏之何忍”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是（）

A．植物缺少無機鹽，影響生長

B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D．氣孔關閉，影響蒸騰作用

【考點】植物的呼吸與人類生產生活的關系．

【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用與人類生產的關系．解答時可以從小草的呼吸作用方面來切入．

【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經常在草坪上行走會造成土壤板結，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長．因此不能在草坪上行走，要保護小草．

故選：C．

8．概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶．下面是植物細胞相關概念圖，其中A、B表示結構，a、b表示功能，①表示過程．下列說法錯誤的是（）

A．①表示細胞分化????????????? B．A表示葉綠體

C．B表示細胞核????????????? D．a表示保護支持

【考點】植物細胞的基本結構；細胞分化形成組織．

【分析】此題主要考查細胞的結構和功能以及組織的形成等有關知識點．

【解答】解：細胞是生物體結構和功能的基本單位，植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體、液泡，有的還有葉綠體．細胞壁起保護和支持作用，細胞膜起保護和控制物質的進出的作用，細胞核中含有遺傳物質，是遺傳的信息庫，葉綠體和線粒體都是細胞的能量轉換器，葉綠體能將光能轉化為化學能，線粒體能夠將儲存在有機物中的能量釋放出來．說葉綠體內有能量轉換器是不全面的，應該是“葉綠體和線粒體”．組織的形成是細胞分化的結果．

故選：B

9．杜仲的樹皮可以加工成中藥材，有人見到杜仲，就將杜仲的樹皮大面積整圈地剝下來，這樣做對杜仲的傷害最大，主要是因為（）

A．樹木容易凍傷

B．導管被剝斷，影響水和無機鹽的輸送

C．樹木不能再長粗

D．篩管被剝斷，影響有機物的輸送

【考點】篩管的位置和對有機物的運輸．

【分析】木本莖結構包括樹皮（樹皮的內側部為韌皮部）、形成層、木質部、髓幾部分．

【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，它可以從上往下把植物體進行光合作用制造的有機物運輸到植物的根部．當不法分子盜剝杜仲樹皮，傷到了樹木韌皮部內的篩管，樹木頂端的有機物不能往下運輸，從而致使樹木死亡．

故選：D．

10．下列關于綠色植物呼吸作用的敘述，不正確的是（）

A．植物的呼吸作用每時每刻都在進行

B．要測定綠色植物的呼吸作用必須在暗處

C．植物生活所需的能量來自太陽，與呼吸作用無關

D．植物呼吸作用分解的有機物最終來自光合作用

【考點】呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放；呼吸作用與光合作用的區別和聯系．

【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．

【解答】解：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．它與光合作用的區別與聯系為：

A、植物每時每刻都在進行呼吸作用，故不符合題意．

B、要測定綠色植物的呼吸作用必須在暗處，因為呼吸作用的產物是二氧化碳，正是光合作用的原料，避免光合作用的干擾．故不符合題意．

C、植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變為熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．故符合題意．

D、由以上表可知光合作用和呼吸作用是互為原料和產物的關系，光合作用合成的產物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的產物．故植物呼吸作用分解的有機物來自植物的光合作用的制造．故不符合題意．

故選：C

11．將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，結果如圖所示．有關說法正確的是（）

A．與蠶豆種子相比，結構②的數量和功能都相同

B．玉米種子完整的胚由結構③④⑤三部分組成

C．玉米種子萌發時，首先突破種皮的是結構③

D．結構①是由受精極核發育而來的

【考點】菜豆種子和玉米種子結構的異同．

【分析】1、玉米種子結構圖：

2、由圖可知：①胚乳、②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根．

【解答】解：A、蠶豆種子的子葉兩片，玉米種子的子葉一片，A錯誤；

B、種子的胚包括：②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根四部分，B錯誤；

C、種子萌發時，最先突破種皮的結構是⑤胚根，C錯誤；

D、受精完成后，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳；結構①是胚乳，由受精極核發育而來，D正確．

故選：D．

12．隨著生活水平的提高，全民健身運動已成為人們的共識，許多人養成了良好的鍛煉身體的習慣．下列鍛煉方式中你認為不科學的是（）

A．清晨在公園樹林里健身運動????????????? B．黃昏在大樹下練太極

C．傍晚在林蔭小道上散步????????????? D．早晨在操場上跑步

【考點】生活方式對健康的影響．

【分析】空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據此答題．

【解答】解：在夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時氧氣的濃度較低，而在白天，植物進行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以在下午時空氣中氧氣的含量較高，而植物進行光合作用的主要部位是葉片，所以樹進行光合作用的強度要大于草的強度．所以鍛煉方式中不科學的是清晨在公園樹林里健身運動．

故選：A

13．一個燒杯中盛有池水，杯的底部有生活著的水綿，在溫度等適宜的情況下需再給予什么條件，水綿會更快地浮上來？（）

A．葡萄糖????????????? B．黑暗????????????? C．黑暗和葡萄糖????????????? D．光照

【考點】光合作用的概念．

【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．

【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用． 光合作用與光照強度，二氧化碳的濃度等因素有密切的關系，在溫度條件適合時，再給以光照，水綿會進行光合作用產生氧氣，水綿會更快的浮上來．

故選：D

14．下列描述正確的是（）

A．木本植物莖干可以逐年增粗，是因為木質部中有形成層

B．種子萌發必需的環境條件是充足的陽光、適宜的溫度、一定的水分

C．一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花沒有雌蕊

D．種子的胚由受精卵發育而成，子葉由葉原基發育而來

【考點】雙子葉植物木質莖的基本結構和主要功能；花的結構．

【分析】（1）木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．

（2）種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關系．

（4）當一朵花開發之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程．

【解答】解：A、木本植物莖干可以逐年增粗，是因為木質部有形成層，A錯誤；

B、種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，B錯誤；

C、一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，因為雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關系，有些植物的花沒有雌蕊，C正確；

D、種子的胚由受精卵發育而成，葉原基將來發育成幼葉，幼葉將來發育成葉，D錯誤．

故選：C．

15．1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，該實驗可以證明（）

①光合作用需要水?????? ②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素?? ④光合作用能產生淀粉．

A．①②????????????? B．②③????????????? C．③④????????????? D．②④

【考點】探究光合作用的條件、原料和產物．

【分析】此題考查學生運用所學的知識分析實驗現象的能力，有一定的難度．分析此題要借助驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗的知識．

【解答】解：薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是惟一的變量．又根據淀粉遇碘變藍的特性，見光的部分變藍說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍而呈現碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉．因此通過此實驗我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產物是淀粉．

故選：D

二、動動腦，分析思考：（除注明外，每個答案1分）

16．如圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[　①　]　二氧化碳　和[　③　]　水　是光合作用的原料．

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是　氧氣　．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指的物質是　水蒸氣　．

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有　3　種．

（5）構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是　線粒體　（填寫一種細胞器名稱）．

【考點】呼吸作用與光合作用的區別和聯系．

【分析】（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見進行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣；

（2）若此圖表示呼吸作用，因為呼吸作用原料是有機物和氧，產物是二氧化碳和水并釋放出能量；

（3）葉片的上下表皮中有氣孔，氣孔是氣體進出的門戶．圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖，隨著葉片所進行的生理活動的不同，①②③④C所代表的物質也各不相同．

【解答】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見進行光合作用需要二氧化碳，并釋放出氧氣，故葉片中的①和②分別代表二氧化碳和氧氣，③表示導管運輸的水分，植物制造的有機物通過葉脈向下輸送到莖和根，故④為有機物．

（2）若此圖表示呼吸作用，因為呼吸作用原料是有機物和氧，產物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：①代表氧氣，②代表二氧化碳．

（3）植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉，使植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用，則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣．

（4）光合作用只能在光下進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行，所以，在白天植物能進行的生理活動有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而夜晚能進行的有呼吸作用和蒸騰作用．

（5）細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位，因此構成葉片的所有活細胞中都具有的能量轉換器是線粒體．

故答案為：（1）①二氧化碳；③水

（2）氧氣

（3）水蒸氣

（4）3

（5）線粒體

17．某同學用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）做實驗，步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；

②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；

③幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；

④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；

⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養皿里，向葉片滴加碘液；

⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化．

請分析回答：

（1）步驟①：將其放置到黑暗處一晝夜，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，這利用了天竺葵的哪項生理活動？　呼吸作用　．

（2）步驟④中的X是　酒精　．

（3）B、C構成一組對照實驗，變量是　是否有光照　，得出的結論是　光是進行光合作用的條件　．

（4）A、B構成一組對照實驗，得出的結論是　葉綠體是進行光合作用的場所　．

（5）植物體根的生長一方面要靠　分生區　細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠　伸長區　細胞體積的增大．

【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗；幼根的生長．

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場所是葉綠體．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

（3）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．

【解答】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以將其放置到黑暗處一晝夜目的是通過 呼吸作用把葉片中原有的淀粉全部消耗或運走．因此“步驟①：將其放置到黑暗處一晝夜，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響”，這利用了天竺葵的呼吸作用．

（2）酒精溶解葉片中的葉綠素，因此步驟④（把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱）中的X是酒精．

（3）“B、C構成一組對照實驗”，變量是否有光照，缺乏光照，B處有光，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍，C處缺乏光，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍；所以得出的結論是光是進行光合作用的條件．

（4）“A、B構成一組對照實驗”變量是有無葉綠體，A處沒有葉綠體，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍；B處有葉綠體，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍．所以得出的結論是葉綠體是進行光合作用的場所．

（5）分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區． 伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大．因此植物體根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞體積的增大．

故答案為：（1）呼吸作用

（2）酒精

（3）是否有光照；光是進行光合作用的條件

（4）葉綠體是進行光合作用的場所

（5）分生區；伸長區