2017年汕尾市中考語文模擬壓軸題【word版含答案】

2017年汕尾市中考語文模擬壓軸題【word版含答案】

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一、 (32分)

1、默寫古詩文。(12分)

（1），人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2分）

（2）軍聽了軍愁，工聽了民怕。？（王磐《朝天子 詠喇叭》（2分）

（3）夜來南風起，小麥覆隴黃。， ? （白居易《觀刈麥》）（2分）

（4） ， ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2分）

（5）， ， ？曹劉。 。 （辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）

2、根據拼音寫出相應的詞語。（6分）

（1）也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦zì suī而生活。（? ）。

（2）香菱笑道：“果然這樣，我就拜你作師。你可不許nì fán的（）。

（3）過不一會兒，暴風雨就xiē sī dǐ lǐ（）地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。?????????????

（4）做一個公民，我們要kè jìn zhí shǒu（ ）。

3、下列各句中，加點詞語使用不當的一項是（）（3分）

A．狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書。

B．他十分懶惰，要是追溯他的未來，肯定是一事無成。

C．自然科學領域存在著許多不可思議的神秘現象，正等待著科學家們去破解。

D．《紅樓夢》是曹雪芹瀝盡心血創作的文學巨著，其藝術魅力揚名海內外。

4、下列病句的修改不正確的一項是（）（4分）

A．林書豪在NBA的職業生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現征服了億萬觀眾。(刪去“正在”)

B．在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM 2.5的首臺空調。(將“首臺”移至“可去除”之前)

C．春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。(將“成為”改為“是”)

D．通過持續攝入含有1073R-1乳酸菌的酸奶飲料，會使學生患流感的幾率有效降低。(刪除“通過”)

5、請你仿照下面句子在橫線處再寫一個句子，使之構成排比。(4分)

諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證；

魯訊先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現；

：，，。?

二、（58分），

（一）（12分）

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

6．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是(　　)（4分）

A．舜發于畎畝之中/野芳發而幽香

B．故天將降大任于是人也/任重而道遠

C．必先苦其心志/便扶向路，處處志之

D．出則無敵國外患者/不復出焉

7、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。

8．下面對所選文段內容的理解不正確的一項是(　　)（4分）

A．作者認為人才是在艱苦環境中造就的，因此要增長才干，必須先經受艱苦磨煉。

B．本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。

C．文章在闡述的思路上，先從國家再說到個人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。

D．本文中心論點是“生于憂患，死于安樂”。

（二）12分

趙人養貓

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸①？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何②去夫貓也？”

(選自劉基《郁離子》)

【注釋】①盍(hé)去諸：盍，何不。諸，“之乎”的合音。何不趕走它呢？②若之何：為什么，怎么能？

9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(　　)（4分）

A．去饑寒猶遠/去國懷鄉

B．是非若所知也/若夫陰雨霏霏

C．乞貓于中山/乞人不屑也

D．弗食雞則已耳/食不飽力不足

10．對文中畫線的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞”翻譯正確的一項是(　　)（4分）

A．是與非像這樣。我害怕老鼠，不在乎沒雞。

B．這不是你所知道的。我的憂患在鼠上，而不在于無雞上。

C．這不是你的東西。我害怕老鼠，而不在雞。

D．這不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎無雞。

11．趙人與其子在養貓問題上的看法是否一樣？各自的主張是什么？（4分）

____________________________________________________________

（三）（15分）

①白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。
②為何荔枝的色香味會在很短的時間內變化呢？這還要從荔枝果實的結構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝，還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實。
③不過，與干旱孤軍奮戰，還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會把很多無色的多酚類物質都加工成為黑色素，這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。
④雖然荔枝在采摘一日之后，果肉還會保持相對良好的狀態，但是用不了多久，它也會步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實（比如蘋果、梨等）同我們人類一樣，也需要喘氣呼吸，在這個過程中，果實內的糖類物質會被逐漸消耗。只不過，這個過程進行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。
⑤不過，荔枝的呼吸強度可以達到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結果是果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C也會迅速下降，同時還會產生一些氣味不佳的醇醛類物質。荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結果。
⑥除了本身“體質”的大缺陷，荔枝還有個不利于“美容養顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運輸，蕉農一般會在成熟前把青色的香蕉采收下來，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時間內青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個原因。
⑦但乙烯不僅可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在于此，它們不但會釋放乙烯，而且會越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會下降，可一切為時已晚。
⑧總之，種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹之后，不用多久就會“香消玉殞”。
12、下面對荔枝“紅顏易逝”的說法不正確的一項是（）（4分）

A．荔枝殼裂片突起，像鎧甲；它很薄，內部組織之前還有很空隙，但可以阻止寶貴的水分從這些空隙跑出去。

B．荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，會使荔枝顏色變深。

C．荔枝的“大喘氣”會使果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C含量也會迅速下降，同時還會產生一些氣味不佳的醇醛類物質。

? D．荔枝會釋放乙烯把自己催得“人老珠黃”，流水變味。

13、下面對文章內容理解不正確的一項是（）（4分）

A．文章開頭引用了白居易對荔枝的描述，引出本文的說明對象，概括了荔枝“紅顏易逝”的特點，同時吸引了讀者的興趣。

B．第⑤段用了作比較的說明方法，突出了荔枝的呼吸強度大。

C．第⑥段劃線句子是一個過渡句，強調荔枝釋放乙烯，是它不易保存的主要原因。

D．本文在語言方面除了準確、科學外，還體現了語言的生動性。

14、閱讀下面的文字，借助文章中的相關知識，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。（7分）

【材料】唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮。據蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開一個洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。

（四）小提琴的力量（19分）

（澳）布里奇斯

①每天黃昏，我都會帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚婉轉的旋律聲中編織自己美麗的夢想，讓琴聲把我帶入田園詩般純凈恬淡的生活中去。

②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發出的聲音?！坝行⊥?”我一個箭步沖上樓。果然，一個12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個少年頭發蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個賊。我用結實的身軀堵住了少年逃路，這時，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個住在鄉下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊!”

③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎？我還是先出去轉轉，待會兒再來看他吧。”我點點頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答?！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧?！蔽艺Z氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因為沒有哪一位主人會用保姆的照片來裝飾客廳。

④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發現了這一反常現象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它當成了生命中不可缺少的一部分。”“你說得對。但如果它能夠拯救一個迷失的靈魂，我情愿這樣做。”看見妻子并不明白我說的話，我就將當天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個故事嗎?”妻子迷惑不解地點了點頭。

⑤少年時，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進一幢公寓的某戶人家，因為我見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當我潛入臥室時，我突然發現有一個和我年紀相當的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機械地點頭?！斑@是四樓，你走錯了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門。那位女孩又說：“你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天?！蔽揖谷蛔讼聛?。

⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準備告辭時，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看見我喜歡聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復雜的心情走出公寓，無意中回頭看時，我發現那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是想體面地維護我的自尊！后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻給這個世界，所以我快樂!”

⑦妻子淚流滿面，她激動地說；“親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優秀小提琴演奏家的女孩??！”

⑧三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實力奪得了第一名！評判時，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎后，梅里特拿著一個小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認識我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時，幾乎每一個人都把我當成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”

⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時重現，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!

⑩我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠都不會意識到，她的純真和善良曾經是怎樣撥動了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!

15、標題“小提琴的力量”概括了文章內容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現在哪些方面？（4分）

16、聯系上下文，品析加點詞語的表達效果。（6分）

（1）“那我將這把小提琴送給你吧?！蔽艺Z氣平緩地說。（3分）

（2）臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠了。（3分）

17、請找出與第②段劃線句子相照應的句子，并簡要分析其作用。（4分）

18、結合全文，談談你對文章最后一段的理解。（5分）

三、寫作（50分）

19閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

盼望著，盼望著，小孩盼望快快長大，學生盼望下次考試取得好成績，農民盼望金色的秋天有一個好收成……盼望是一種期待，盼望是一個過程。盼望很美，很幸福；盼望也難免很焦慮，很無奈。

請以“盼望”為標題，或自擬一個包含“盼望”這個詞語的標題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。

附加題（10分）

隨著年齡的增長，那單調的手勢遠遠不能夠滿足我表達的需要。每次我比劃半天別人卻不了解我想要表達的意思，我總忍不住大發脾氣。我覺得好像有許多看不見的魔爪緊緊抓著我，我在瘋狂地掙脫它們。烈火在胸中燃燒，卻又無法表達出來，只好瘋狂地踢打、苦鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭。如果母親恰好在我身邊，我會立刻撲進她的懷里，悲痛欲絕的哭泣使我幾乎都忘了這一切是因為什么。表達思想的愿望越強烈，日子也就越難熬，以至每天都要發脾氣，甚至剛鬧完不到一個小時就又開始鬧了。父母親為我的這種狀況擔憂難過，卻又無計可施。

……

6歲時，父親聽說巴爾的摩有一位著名的眼科大夫，他成功地治好了好多完全沒有復明希望的盲人，這給了父母極大的激勵，父母立即決定帶我到巴爾的摩去治眼睛，希望我夠重見光明。

那是一次非常愉快的旅行，至今仍記憶猶新。我在火車上結交了許多朋友，一位太太還給了我一盒美麗的貝殼，父親在每個貝殼上都穿上小眼，這樣我就可把它們全都串起來了，這些貝殼帶給我很長時間的快樂與滿足。列車員對我也很好。他在車上回檢票，我總是拉著他的衣角跟著跑，他還允許我玩他的打孔器，那是個很好玩的玩具。我就踡縮在座位的一角，用這個東西在硬紙上打小孔，幾個小時也不會厭煩。

1、選文出自名著，文段中的“我”是指。（2分）

2、說說隨著年齡的增長，“我”越來越強烈的愿望是什么？從文段中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？（4分）

3、結合相關情節，說說“我”經過這次旅行，人生發生了怎樣的轉折？（4分）

2017年汕尾市中考語文模擬壓軸題參考答案

說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案說法不一致，但符合題目要求且言之成理，也應該判為正確。

2.主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。

3.附加題從嚴給分。

一、32分

1.（12分）

（1）羌管悠悠霜滿地，。（2）哪里去辨甚么真共假？

（3婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。?

（4）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。[來源:.Com]

（5）年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休，天下英雄誰敵手，生子當如孫仲謀。（錯1字扣0.5分）

2.根據拼音寫出相應的詞語（4分）

（1）恣睢 （2）膩煩? （3）歇斯底里（4）恪盡職守（錯1字扣0.5分）

3.（4分）B

答案解析：本題考查根據具體的語境來選擇運用相應詞語的能力?！白匪荨北扔骰厥淄拢綄け举|或源頭。

4.（4分）C（正確的修改應該是將“時機”改為“地方”）

5.（4分）評分標準：結構相似4分，語意連貫2分

示例一：李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

示例二：陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

二58分

（一）12分

6.（4分）．B　解析：A項，第一個“發”是動詞，“被任用”；第二個“發”是動詞，“開放”。 B項，兩個“任”都是名詞，“責任，擔子”。C項，第一個“志”是名詞，“意志”；第二個“志”是動詞，“做標志”。 D項，第一個“出”指“在國外”；第二個“出”是動詞，“出去”。

7.（4分）

（1）（通過這些）用來使他的內心驚動，使他的性格堅強起來。（2分）

（2）這樣以后才知道在憂患中得以生存，在安樂中走向滅亡。（2分）

8.（4分）C（先從個人到國家）

（二）12分

9．（4分）D　解析：A項，第一個“去”是“距離”的意思；第二個“去”是“離開”的意思。B項，第一個“若”是“你”的意思；第二個“若”是“像”的意思。C項，第一個“乞”是“求”的意思；第二個“乞”是“乞討”的意思。D項，兩個“食”都是“吃”的意思。

10．（4分）B

11．（4分）不一樣。趙人贊成養貓，認為是“吾之患在鼠，不在乎無雞”，趙人之子則反對養貓，主張“盍去諸”。

[參考譯文]

有一個趙國人家里發生了鼠患，就到中山去討求貓。中山人給了他一只貓。這只貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個多月，老鼠捉完了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親說：“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這不是你所知道的。我的憂患在老鼠上，不在乎無雞。有老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，距離饑寒交迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？”

（三）15分

12.（4分）A

13.（4分）C

14.（7分）竹筒水分充足，可以為荔枝保濕，因而解決了荔枝水分容易從果皮跑出去的問題；用泥或蠟密封竹筒，可以避免空氣流通，因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。（每個要點3分，語句通順1分）

（四）19分

15.（4分）“我”在優美的琴聲中編織美麗的夢想，它把“我”帶入田園詩般純凈恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救兩個迷失少年的靈魂，讓他們重拾自尊，重燃生活的希望，最終走向成功。（2分）

16.（6分）

（1）“顫栗”指發抖；哆嗦；運用細節描寫，生動形象地寫出少年在看到我表演的巨幅彩照后內心的震驚，也表明男孩良心未泯，為下文他知錯能改，重入正途相埋下伏筆。（3分）

（2）“平緩”指“我”的聲音平和；生動形象地寫出“我”小心翼翼地呵護男孩的自尊，體現我寬容、善良的品格。（3分）

17.（4分）照應句：我在墓園里見到了她青澀的石碑。（1分）

分析：（1）結構上：前呼后應，使文章結構緊湊；在設懸和釋疑中，文章情節波瀾起伏，增加了文章的可讀性。

（2）內容上：突出小女孩善良純真的品格對我的影響之大。（3分）

18.（5分）小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動了兩個迷途少年，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達了對小女孩的崇敬（感激）與懷念；（2分）小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛心，深化了文章主題。（3分）

名著答案：

1.《假如給我三天光明》?? 海倫 凱勒? （2分，每空1分）

2.（1）隨著年齡增長，“我”越來越強烈的愿望是渴望表達和交流。（2分）

（2）“我”是一個任性無知（頑劣）、不甘寂寞而且對世界充滿強烈好奇心的孩子。(2分)

3．經過這次旅行，貝爾博士建議父親寫信給波士頓珀金斯學院的院長阿納諾先生，請他為海倫物色一位優秀的啟蒙教師，于是海倫遇到了沙莉文老師——海倫新生活的引導者。（4分）

附作文評分標準