2018年廣東省陽江市中考語文模擬試題【精編解析版】

2018年廣東省陽江市中考語文模擬試題【精編解析版】

由于版式的問題，試題可能會出現亂碼的現象，為了方便您的閱讀請點擊全屏查看

一、基礎

1．根據課文默寫古詩文。

（1）結廬在入境，而無車馬喧。問君何能爾？。（陶淵明《飲灑》）

（2），全仗你抬身價。（王磐《朝天子?詠喇叭》

（3）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩句是：，。

（4）令初下，群臣進諫，；數月之后，。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）把李商隱的《無題》默寫完整。

，。

，。

??? 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

??? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

2．根據拼音寫出相應的詞語。

（1）當一切恢復chén? jì，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。

（2）我們只得鈷出汽車，將目光投向近在zhǐ chǐ的羅布泊。

（3）他是美國jiā yù hù xiǎo的人物。

（4）大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，mò zhōng yī shì。

3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是 （）

A．在科學技術飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術已經付諸實踐了

B．面對越來越高的求職門檻，許多大學生嘆為觀止．

C．現在很多人都患上了手機病，一旦遠離了手機，往往就如坐針氈．

D．他們花了幾年的時間，精打細算，省吃儉用，終于使航海度假成為現實．

4．下列對病句的修改不正確的一項是 （）

A．寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化．

（在句末添加“的服務”）

B．為了全面提升辦學水平，我校決定加快創(chuàng)建信息化校園的規(guī)模與速度．（刪掉“規(guī)模與”）

C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法．（在“有關部門”前面加上“能否’，）

D．“南海Ⅰ號博物館”分水下考古現場發(fā)掘、海上絲綢之路史和水下考古史三個固定陳列部分組成，并將建設成為中國“海上絲綢之路學’研究中心．（“建設”改為“打造”）

5．根據語境。仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

，；

，。

二、閱讀（共4小題，滿分46分）

6．閱讀下面文段，完成后面問題。

與朱元思書

吳均

??? 風煙俱凈。天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

??? 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

??? 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）解釋下列句子中加點詞語

（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語？

①從流飄蕩，任意東西。

②經綸世務者，窺谷忘反。

（3）下列對選文理解有誤的一項是

?? A．本文簡潔生動地描寫了富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的情感。

?? B．本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”統(tǒng)領全篇，贊美了富春江的山水風光。

?? C．第二段采用正面描寫與側面描寫結合，動靜結合的手法，就是為了突出水勢湍急??? 的特點。

?? D．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運用對偶和疊詞，構成音韻和諧的畫面。

7．課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

??? 勣①既忠力，帝謂可托失事。嘗暴痰，醫(yī)曰：“用須灰可治。”帝乃自翦須以和藥。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計，何謝為！”

??? 初，勣拔黎陽倉②，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲或胄，成引見臥內，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死③，必有以報，請鈉官爵以贖。”不許。乃號慟，、割股肉啗④．之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養(yǎng)其子焉。性友愛，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老雖欲數進粥尚幾何？”

??? 其用兵多籌算，料敵應變，皆契事機。及戰(zhàn)勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無私貯。然持法嚴，故人為之用。”

（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

【注釋】①勣（jì）：李勛，唐朝名將。? ②黎陽倉：隋朝國家倉庫。③貸死：寬免死罪。④啗（dàn）：吃。

（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

A．嘗暴疾/草枯鷹眼疾

B．高季輔、杜正倫往客焉/客問元方；“尊君在不”

C．獲戴胄，咸引見臥內/村中聞有此人，咸來問訊。

D．不許。乃號慟/潭中魚可百許頭

（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

姊多疾而勣且老雖欲數進粥尚幾何

（3）結合文意，說說皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？

8．實用類文本閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

對自己的人生負責

周國平

①人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍?，而是不論幸福還是不幸，都保持做人的正直和尊嚴。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春風得意，如果做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。

②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

③對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個入惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。

④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。

⑤我相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣的人組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。

（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是

A、作者認為，人生在世，最重要的事情是做人。

B、“生命屬于人只有一次，我們對自己的人生怎能不產生強烈的責任心呢？”這句話??? 運用反問的修辭手法，強調了對自己的人生要有責任心。

C、文章通過是用對自己人生負責和不負責正反兩方面的結果進行對比，使文章觀點??? 更明顯，也更有說服力。

D、⑤⑤段中兩個加點的“這樣的人”分別指“對自己的人生負責的人”和“在人生中隨??? 波逐流的人”。

（2）文章開頭說：“人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍?，而是不論幸福還是不幸，都 保持做人的正真和尊嚴?！跋铝惺吕凶钋泻暇湟獾囊豁検?/p>

A、威靈頓元帥失敗而不氣餒，一次他從蜘蛛堅持補結不斷被風雨破壞的蛛網中得到啟發(fā)，于是重整旗鼓，終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖。

B、第一流的物理學家霍金忠有嚴重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究，在病情發(fā)展到只有一個手指能動時，他依然沒有向命運屈服。

c、明主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加，卻“不食嗟來之食”，依舊一身錚錚鐵骨，寧可餓死，也不領美國的救濟糧。

D、大文豪魯迅曾有條褲子補了好幾個補丁，母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅持穿用。

（3）閱讀上下文，說說我們?yōu)槭裁匆皩ψ约旱娜松撠煛保?/p>

9．閱讀下文，完成下列各題。

初冬過三峽

（文/蕭乾）

??? 沒到三峽以前，只把它想像成巖壁峭絕，不見天日。其實，太陽這個巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，它還會在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進一道金晃晃的光柱，忽而它又躲進云里，透過薄云垂下一匹輕紗。

??? 早年讀書時候，對三峽的云彩早就向往了，這次一見，果然是不平凡。過瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動，恍惚間卻覺得是山頭在走。過巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍天上織出奇妙的圖案。有時候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來襯托四周疊起的重嶺。

??? 初入峽，頗有逛東岳廟時候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來。 兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動千鈞巨斧，東祈西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三煮斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動人。

??? 盡管山坳里樹上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見了雪。大概只薄薄下了一層。經風一刮，遠望好像楞楞可見的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

??? 船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領略到三峽水勢的險巉了。從那以后，江面不斷出現這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下動聽的名字：如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無數險灘，名字也都蠻漂亮。過去不曉得多少生靈都葬身在那里了?，F在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個秩序井然的城市。江面每個暗礁上面都浮起紅色燈標，船每航到瓶口細頸處，山角必有個水標站，門前掛著各種標記，那大概就相當于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報航船，對來往船只報告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點著，那使我憶起北京的路燈。

??? 每過險灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬條蛟龍翻滾，漩渦團團，船身震撼。這時候，水面皺紋圓如銅錢，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺。穿著救生衣的水手站在船頭的兩側，用一根紅藍相間的長篙不停地試著水位。只聽到風的呼嘯，船頭跟激流的沖撞，和水手報水位的喊聲。這當兒，駑駛臺一定緊張得很了。

船一聲接一聲地響著汽笛，對面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對語起來了，聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）作者初入峽有什么感受？為什么會有這樣的感受？

（2）本文著重描寫了哪些景物？突出了三峽的什么特征？

（3）夔府峽盡管江身狹窄，卻安全得像個秩序井然的城市，這體現了人類征服自然的勇氣和本領?？捎袝r人類征服自然以后卻受到了自然的懲罰，如2013年1月北京市長達25天的霧霾天氣，嚴重污染了空氣。于是“人定勝天”的說法遭到了質疑。請談談你對“人定勝天”的看法。

（4）賞析文中劃線句子。

三、閱讀下面材料，根據要求作文（共1小題，滿分40分）

10．林清玄在《生命的出口》一文中寫道：“一只小黃蜂從窗外飛了進來，在室內繞了兩圈，薦回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。? 可憐小黃蜂不知道世上競有“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無路可走了，他停在玻璃上玻步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從他闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。”

??? 生活中，我們也經常會如“小黃蜂，碰玻璃一樣碰壁的，請以“碰壁”為標題，或自擬一個包含“碰壁”這個詞語的標題，寫一篇文章。

??? 要求：

①文體不限（詩歌除外）；

②字數不少于500字；

③文中不要出現真實的地名、校名和人名。

四、附加題（共1小題，滿分10分）

11．閱讀下面名著選段，回答后面問題。

??? 他們征求保爾的意見。保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。當保爾躺在手術臺上，手術刀割開他的頸子，切除一側的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

??? 保爾堅定地選擇了一務道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。

??? 冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

??? 醫(yī)生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

??? ……達雅已經轉為正式黨員。她工作非常努力，盡管個人生活非常不幸，但她并沒有落在其他先進工人的后面。工人們信任這個寡言少語的女工：她當選為工廠委員會的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

??? （B）接下來發(fā)生的事是這樣：當黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。

??? 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

??? 佩特留拉匪兵沒有想到會有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。

【他】聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪掄。那家伙轉著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關頭，簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

??? 他兩個箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進了壕溝。還是那雙強有力的手，把保爾從地上扶了起來。

（1）（A）（B）文段都選自小說《》，作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）（B）文段中的加“【】”的“他”是指：“”。

??? （20結合選段（A）對保爾的描寫內容，說說主要表現他怎樣的個性特點？

（3）結合全書內容，簡要說說（B）段中加???? 的“他“對保爾的成長起著怎樣的作用。

2018年廣東省陽江市中考語文模擬試題參考答案與試題解析

一、基礎

1．根據課文默寫古詩文。

（1）結廬在入境，而無車馬喧。問君何能爾？　心遠地自偏　。（陶淵明《飲灑》）

（2）　官船來往亂如麻　，全仗你抬身價。（王磐《朝天子?詠喇叭》

（3）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩句是：　濁酒一杯家萬里　，　燕然未勒歸無計　。

（4）令初下，群臣進諫，　門庭若市??；數月之后，　時時而間進　。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）把李商隱的《無題》默寫完整。

　相見時難別亦難　，　東風無力百花殘　。

　春蠶到死絲方盡　，　蠟炬成灰淚始干　。

??? 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

??? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【考點】名篇名句默寫；常見易錯字．

【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況．

【解答】①心遠地自偏（重點字：偏）

②官船來往亂如麻（重點字：麻）

③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 （重點字：燕、勒）

④門庭若市，時時而間進（重點字：庭）

⑤相見時難別亦難，東風無力百花殘．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（重點字：蠟炬）

2．根據拼音寫出相應的詞語。

（1）當一切恢復chén? jì　沉寂　，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。

（2）我們只得鈷出汽車，將目光投向近在zhǐ chǐ　咫尺　的羅布泊。

（3）他是美國jiā yù hù xiǎo　家喻戶曉　的人物。

（4）大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，mò zhōng yī shì　莫衷一是　。

【考點】根據拼音寫字詞．

【分析】此題考查了學生對漢字的書寫能力．

【解答】寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．此題中應注意：“咫尺”不要寫作“只尺”；“莫衷一是”不要寫作“莫忠一是”．

答案：①沉寂?? ②咫尺? ③家喻戶曉? ④莫衷一是（每處1分，每錯1字扣1分，共4分）

3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是 （）

A．在科學技術飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術已經付諸實踐了

B．面對越來越高的求職門檻，許多大學生嘆為觀止．

C．現在很多人都患上了手機病，一旦遠離了手機，往往就如坐針氈．

D．他們花了幾年的時間，精打細算，省吃儉用，終于使航海度假成為現實．

【考點】成語．

【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選．

【解答】A．異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現的事．還比喻超強的想象力；符合語境，采用第一種意思；

B．嘆為觀止：看到這里就夠了；不必再看別的．指贊美所見的事物好到極點．句中指求職門檻高，與語境不符；

C．如坐針氈：像坐在插著針的氈子上．形容心神不定，坐立不安．使用正確；

D．精打細算：精心地計劃；詳細地打算．指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪費．符合語境．

故選：B．

4．下列對病句的修改不正確的一項是 （）

A．寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化．

（在句末添加“的服務”）

B．為了全面提升辦學水平，我校決定加快創(chuàng)建信息化校園的規(guī)模與速度．（刪掉“規(guī)模與”）

C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法．（在“有關部門”前面加上“能否’，）

D．“南海Ⅰ號博物館”分水下考古現場發(fā)掘、海上絲綢之路史和水下考古史三個固定陳列部分組成，并將建設成為中國“海上絲綢之路學’研究中心．（“建設”改為“打造”）

【考點】病句辨析與修改．

【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

【解答】A．句子成分殘缺，缺少賓語中心語，修改正確；

B．搭配不當，修改正確；

C．前后不一致，修改正確；

D．句式雜糅，刪去“組成”或將“分”改為“由”．

故選：D．

5．根據語境。仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

　梅花忍受著冰雪的摧殘　，　把芬芳的鮮花奉獻給人間??；

　礦石忍受著高溫的考驗　，　把堅韌的鋼鐵留給人們　。

【考點】仿寫語句．

【分析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子．句子仿寫要注意以下幾點：1、內容要協(xié)調一致，前后呼應．2、句式要統(tǒng)一．3、修辭要相同．4、字數要相等或大致相等．

【解答】觀察題干，可知仿寫要抓住“堅忍”來寫，并且需要采用比喻的修辭手法，還要用“…忍受著…的…，把…的…”的句式．

參考答案：

梅花忍受著冰雪的摧殘，把芬芳的鮮花奉獻給人間；

礦石忍受著高溫的考驗，把堅韌的鋼鐵留給人們；

海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天．

二、閱讀（共4小題，滿分46分）

6．閱讀下面文段，完成后面問題。

與朱元思書

吳均

??? 風煙俱凈。天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

??? 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

??? 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）解釋下列句子中加點詞語

（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語？

①從流飄蕩，任意東西。

②經綸世務者，窺谷忘反。

（3）下列對選文理解有誤的一項是　C?? A．本文簡潔生動地描寫了富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的情感。

?? B．本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”統(tǒng)領全篇，贊美了富春江的山水風光。

?? C．第二段采用正面描寫與側面描寫結合，動靜結合的手法，就是為了突出水勢湍急??? 的特點。

?? D．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運用對偶和疊詞，構成音韻和諧的畫面。

【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯．

【分析】參考譯文：

??? 風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色．（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流．從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的．

??? 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底．游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙．湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．

??? 夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數個山峰．泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽．蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來．那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光．

【解答】解析：

（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思．

①句意為：天和山變成相同的顏色．共：一樣

②句意為：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．奔：飛奔的馬

③句意為：高山憑依著高峻的山勢，爭著向上．負：憑借．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句中重點詞有：從，順，隨．東西，方向，在此做動詞，向東漂流，向西漂流．

句意為：（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西．

②句中重點詞有：戾，至．息，使…平息，使動用法．經綸，籌劃、治理．世務，政務．窺，看．反，通“返”，返回．

句意為：治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返．

（3）本題考查對文言文內容的對比理解，解答時要在讀懂原文的基礎上明確文章的結構思路、寫作特色、作者的思想情等．

A、B、D都正確，C項錯誤．第二段采用正面描寫與側面描寫結合、動靜結合的手法，突出水之清與水勢湍急的特點．

答案：

（1）①共：一樣???? ②奔：飛奔的馬??? ③負：憑借?? （每處1分，共3分）

（2）①（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西．（關鍵詞“東西”1分，整體1分．）

②治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返．（關鍵詞“反”1分，整體1分．）

（3）C．

7．課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

??? 勣①既忠力，帝謂可托失事。嘗暴痰，醫(yī)曰：“用須灰可治?！钡勰俗贼屙氁院退?。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計，何謝為！”

??? 初，勣拔黎陽倉②，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲或胄，成引見臥內，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死③，必有以報，請鈉官爵以贖?！辈辉S。乃號慟，、割股肉啗④．之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養(yǎng)其子焉。性友愛，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老雖欲數進粥尚幾何？”

??? 其用兵多籌算，料敵應變，皆契事機。及戰(zhàn)勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無私貯。然持法嚴，故人為之用?！?/p>

（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

【注釋】①勣（jì）：李勛，唐朝名將。? ②黎陽倉：隋朝國家倉庫。③貸死：寬免死罪。④啗（dàn）：吃。

（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

A．嘗暴疾/草枯鷹眼疾

B．高季輔、杜正倫往客焉/客問元方；“尊君在不”

C．獲戴胄，咸引見臥內/村中聞有此人，咸來問訊。

D．不許。乃號慟/潭中魚可百許頭

（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

姊多疾而勣且老雖欲數進粥尚幾何

（3）結合文意，說說皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？

【考點】文言文閱讀綜合；一詞多義；文言斷句．

【分析】參考譯文：

??? 唐朝初年，李勣忠心效力朝廷，皇帝認為他是一個可托付大事的人．一次李勣生了重病，醫(yī)生說要用胡須作藥引．皇帝立即自剪胡須給他當藥引和藥，不久李勣病愈入朝拜謝，磕頭磕到流血．皇帝說：“這沒什么，我是在為江山社稷考慮．”

??? 當初，李勣攻取黎陽倉，來就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來此客居，等到平定虎牢關，抓獲戴胄，將他們全都引進臥室內接見，以禮相待并予以推薦，后來都成為唐朝名臣，世人認為李勣能知人．平定洛陽，抓獲單雄信，是他的舊友．李勣上表推薦他的才能武藝，并且說：“如果寬免他的死罪，他一定會報恩，請求獻納我的官爵用來贖罪．”高祖沒有同意．于是他大聲痛哭，割下腿上的肉給他吃，說：“生死永訣，這肉和你同歸入土！”收養(yǎng)了他的子女．

??? 李勣生性友愛，他姐姐有病，他曾親自為她做粥為此還燒了自己的鬍鬚．他姐姐阻止他這樣做．李勣回答說：“姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進幾次粥，還能進幾回呢？”

??? 他用兵善于謀劃，料敵應變，都契合事機．作戰(zhàn)勝利后，總是將功勞歸于下屬．得到金帛，全部散發(fā)給士卒，從不私藏．然而執(zhí)法很嚴厲，所以人們愿為他效力．

【解答】解析：

（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思．

A．前一句句意為：一次李勣生了重?。玻荷。笠痪渚湟鉃椋嚎菸囊安?，遮不住尖銳敏捷的鷹眼．疾：快速，急速．

B．前一句句意為：來就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來此客居．客：客居．后一句句意為：客人問元方：“你的父親在不在？”客：客人．

C．前一句句意為：抓獲戴胄，將他們全都引進臥室內接見．咸：都．后一句句意為：村里（人）聽聞有這樣一個人，都來詢問關于他的事．咸：都．

D．前一句句意為：高祖沒有同意．于是他大聲痛哭．許：答應（同意）．后一句句意為：潭水中的魚有一百來頭．許：表示約略估計的數量．

故選：C．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

中重點詞有：姊：姐姐．疾：疾?。m：即使．數：多次．

句意為：姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進幾次粥，還能進幾回呢？

（3）本題考查對文言文文本內容的理解與分析能力．解答時，需要通曉全文大意．通過具體事例分析人物的形象．

從第二段李勣以禮對待高季輔、杜正倫、戴胄，并且對他們信任、重用，說明他知人善任．李勣不能救他的舊友單雄信，就割自己的肉，并且照顧他的妻小，說明他是一個重情義的人．第三段李勣年齡很大了還為生病的姐姐親自煮粥，說明他是一個生性友愛的人．第四段，李勣取得勝利后所得獎勵分給下屬，說明他是一個大公無私，體恤下屬的人．

答案：

（1）C

（2）姊多疾/而勣且老/雖欲數進粥/尚幾何？（用了四條或四條以上“/”，本題給0分．用了1﹣3條“/”，每對1處給1分．）

（3）李勣還具有知人善任，重情重義，生性友愛，大公無私（或體恤下屬）等優(yōu)秀品質．（答出一點給2分，答出兩點可得3分；籠統(tǒng)回答“李勣人品好”得1分）

8．實用類文本閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

對自己的人生負責

周國平

①人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍?，而是不論幸福還是不幸，都保持做人的正直和尊嚴。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春風得意，如果做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。

②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

③對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個入惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。

④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。

⑤我相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣的人組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。

（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是　DA、作者認為，人生在世，最重要的事情是做人。

B、“生命屬于人只有一次，我們對自己的人生怎能不產生強烈的責任心呢？”這句話??? 運用反問的修辭手法，強調了對自己的人生要有責任心。

C、文章通過是用對自己人生負責和不負責正反兩方面的結果進行對比，使文章觀點??? 更明顯，也更有說服力。

D、⑤⑤段中兩個加點的“這樣的人”分別指“對自己的人生負責的人”和“在人生中隨??? 波逐流的人”。

（2）文章開頭說：“人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍?，而是不論幸福還是不幸，都 保持做人的正真和尊嚴?！跋铝惺吕凶钋泻暇湟獾囊豁検恰A、威靈頓元帥失敗而不氣餒，一次他從蜘蛛堅持補結不斷被風雨破壞的蛛網中得到啟發(fā)，于是重整旗鼓，終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖。

B、第一流的物理學家霍金忠有嚴重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究，在病情發(fā)展到只有一個手指能動時，他依然沒有向命運屈服。

c、明主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加，卻“不食嗟來之食”，依舊一身錚錚鐵骨，寧可餓死，也不領美國的救濟糧。

D、大文豪魯迅曾有條褲子補了好幾個補丁，母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅持穿用。

（3）閱讀上下文，說說我們?yōu)槭裁匆皩ψ约旱娜松撠煛保?/p>

【考點】議論文閱讀綜合．

【分析】這篇議論文首先由人生在世的各種責任引出中心論點“我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責”，接著闡述了我們?yōu)槭裁匆獙ψ约旱娜松撠?，然后舉了社會上的例子闡述了許多人在責任問題上是盲目的，最后強調了每個人都對自己的人生負責的重要意義．

【解答】（1）本題考查的是對文章內容的理解和修辭的作用以及代詞的指代內容等內容，D選項中的“這樣的人”可以找到相應語段分析，應該分別指“在人生中隨波逐流的人”和“對自己的人生負責的人”，所以D選項是錯誤的．

故選D．

（2）本題考查的是補充論據的問題，細讀四個選項，可知A強調的是不怕失?。瓸強調的不向厄運屈服，要頑強．D強調節(jié)儉．所以選擇C．

故選C．

（3）本題主要考查的是對文章內容的理解和提取，根據第二段“人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人”，第三段“對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源”，據此概括即可解答．

答案：

（1）D

（2）C

（3）一是人只有一次活著的機會（或每個人對自己的人生負責只能完全有自己承擔，依靠不了別人）．二是對自己人生負責是其余一切責任心的源頭（或惟有對自己的人生負責，才能自主選擇和承擔起對他人和社會的責任）

9．閱讀下文，完成下列各題。

初冬過三峽

（文/蕭乾）

??? 沒到三峽以前，只把它想像成巖壁峭絕，不見天日。其實，太陽這個巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，它還會在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進一道金晃晃的光柱，忽而它又躲進云里，透過薄云垂下一匹輕紗。

??? 早年讀書時候，對三峽的云彩早就向往了，這次一見，果然是不平凡。過瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動，恍惚間卻覺得是山頭在走。過巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍天上織出奇妙的圖案。有時候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來襯托四周疊起的重嶺。

??? 初入峽，頗有逛東岳廟時候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來。 兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動千鈞巨斧，東祈西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三煮斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動人。

??? 盡管山坳里樹上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見了雪。大概只薄薄下了一層。經風一刮，遠望好像楞楞可見的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

??? 船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領略到三峽水勢的險巉了。從那以后，江面不斷出現這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下動聽的名字：如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無數險灘，名字也都蠻漂亮。過去不曉得多少生靈都葬身在那里了?，F在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個秩序井然的城市。江面每個暗礁上面都浮起紅色燈標，船每航到瓶口細頸處，山角必有個水標站，門前掛著各種標記，那大概就相當于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報航船，對來往船只報告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點著，那使我憶起北京的路燈。

??? 每過險灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬條蛟龍翻滾，漩渦團團，船身震撼。這時候，水面皺紋圓如銅錢，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺。穿著救生衣的水手站在船頭的兩側，用一根紅藍相間的長篙不停地試著水位。只聽到風的呼嘯，船頭跟激流的沖撞，和水手報水位的喊聲。這當兒，駑駛臺一定緊張得很了。

船一聲接一聲地響著汽笛，對面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對語起來了，聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）作者初入峽有什么感受？為什么會有這樣的感受？

（2）本文著重描寫了哪些景物？突出了三峽的什么特征？

（3）夔府峽盡管江身狹窄，卻安全得像個秩序井然的城市，這體現了人類征服自然的勇氣和本領。可有時人類征服自然以后卻受到了自然的懲罰，如2013年1月北京市長達25天的霧霾天氣，嚴重污染了空氣。于是“人定勝天”的說法遭到了質疑。請談談你對“人定勝天”的看法。

（4）賞析文中劃線句子。

【考點】散文閱讀綜合．

【分析】文章開頭寫了在未到三峽時對三峽的想象和向往，現在入峽初見云彩的變幻，巖峰的多姿，水勢的險要．

【解答】（1）本題考查對作者情感的理解分析．細讀第三段概括回答．初入三峽的感受是森懔．因為兩岸的山撲面而來，還有山峰的色彩和形狀都給人這樣的感覺．

（2）本題考查對文章內容的理解．①云彩、山峰、樹木、瀑布．②秀麗多姿、峭拔陡立、急流險灘．

（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力．這是一道談感悟的試題，只要認真研讀文章，準確把握主題，然后再結合現實生活，那一定能做出理想的答案．示例：“人定勝天”的說法是針對人類征服自然而言，征服自然是建立在合理利用自然的基礎上的，只要掌握好度．二者并不矛盾．

（4）本題考查對重點句子的賞析能力．賞析句子時首先考慮運用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運用準確．然后結合句子的含義內容進行賞析．描寫三峽的怪石，連用幾個比喻，將三峽兩岸山峰的峭拔、姿態(tài)的各異描摹得惟妙惟肖．

答案：

（1）初入三峽的感受是森懔．因為兩岸的山撲面而來，還有山峰的色彩和形狀都給人這樣的感覺．

（2）①云彩、山峰、樹木、瀑布．②秀麗多姿、峭拔陡立、急流險灘．

（3）示例：“人定勝天”的說法是針對人類征服自然而言，征服自然是建立在合理利用自然的基礎上的，只要掌握好度．二者并不矛盾．

（4）描寫三峽的怪石，連用幾個比喻，將三峽兩岸山峰的峭拔、姿態(tài)的各異描摹得惟妙惟肖．

三、閱讀下面材料，根據要求作文（共1小題，滿分40分）

10．林清玄在《生命的出口》一文中寫道：“一只小黃蜂從窗外飛了進來，在室內繞了兩圈，薦回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。? 可憐小黃蜂不知道世上競有“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無路可走了，他停在玻璃上玻步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從他闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中?！?/p>

??? 生活中，我們也經常會如“小黃蜂，碰玻璃一樣碰壁的，請以“碰壁”為標題，或自擬一個包含“碰壁”這個詞語的標題，寫一篇文章。

??? 要求：

①文體不限（詩歌除外）；

②字數不少于500字；

③文中不要出現真實的地名、校名和人名。

【考點】命題作文．

【分析】這是一篇命題作文，也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】要審清“碰壁”這一文題，必須理清如下三個問題：一、是什么？“碰壁”是指文題背景語中的“摔跤”“彎路”等，亦即在求學之路、創(chuàng)業(yè)之路、人生之路、科學之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失敗等．而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志為轉移的等．二、為什么？從客觀上來看，天災、人禍以及尚不成熟的自然條件和社會條件等，均可導致人走上碰壁．從主觀上來看，經驗、體驗不足，閱歷、經歷不夠，認識、思考不深等，均可導致人走上碰壁．三、怎么辦？既然“碰壁”是“非走不可的”，那么，我們就應該正視“碰壁”，冷靜地應對“碰壁”，積極地從所走過的“碰壁”中總結出經驗和教訓，從而為以后走上“通途”創(chuàng)造條件．我們年輕，所以我們走碰壁；而我們走碰壁，所以我們成長．只要我們能以一種積極、樂觀的心態(tài)去應對“碰壁”．我們就會發(fā)現“碰壁”有時也是一筆財富、一道風景．

【構思指南】構思時，可運用對比，先抑后揚，巧設懸念的方法，使得文章一波三折，把自我碰壁的辛酸苦辣淋漓盡致地展現在讀者面前．無論彩何種方式方法，在立意上，都要緊扣碰壁對于我們個人成長的重要性，否則便會離題萬里．

【誤區(qū)指南】本作文有一個關鍵詞語：碰壁，在寫時，切記不要圍繞碰壁寫假大空的文字，給人無病呻吟之感．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時，選擇自己最擅長的文體就可以

【解答】【例文】

非碰不可的碰壁

???? 在人生路上，有一條路每個人都非走不可，即使摔得鼻青臉腫，碰得頭破血流，也心甘情愿，這就是我們年輕時候的碰壁．

??? 人的成長，要在經歷了無數生命的體驗和閱歷的堆積之后．我們從無知的少年時期邁入朦朧的青年時期，繼而進入才能與智慧并存的中年時期．人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對，無論是什么樣的艱難險阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮．逃避的、退縮的是懦夫．而總是逃避的，他將失去許多學習的機會，他將不會成長．倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來，趁著我們還年輕，在錯誤面前，我們還有時間去修復，去完善．失敗是成功之母，我們在失敗中拾起教訓，為下一步成功搭建起一座橋梁．

??? 在人生的道路上我們應當勇敢地去嘗試，嘗試任何自己想要的．這樣到了暮年，我們才不會遺憾于自己無趣的一生已到夕陽西下之處．當回憶起自己精彩的一生，當發(fā)現自己經歷了許多，也會覺得不枉此行．任何一個漂亮的結果都是在嘗試中產生．愛迪生發(fā)明電燈就是一個很好的例子．如此多的嘗試才換來了世間的光明，而愛迪生面對每次嘗試以失敗告終的結局沒有放棄，這更加增強了他的信心，在經歷了無數次的嘗試，走過了無數次的碰壁后，他終于贏了，在黑暗面前，他贏了．

?? 人生的碰壁經常，但我們也可避免不必要的碰壁．在每次碰壁后，我們應當停下來，仔細想想，這次走的為什么會是碰壁，當初我為什么要這么走，怎樣才可以不走出這樣的碰壁等等．再認真地想想下步該怎么走．也許有人認為，人生不必苛求，但我卻認為，你既然來到了這個世界上，就應當走好每一步，過好每一天，得對得起自己．或許這樣會很累，但我覺得值！

??? 我們的路還很長，前途茫然，有待我們用心去探索．碰壁不要緊，只要我們用才能與智慧去改進，碰壁與人生并存．

四、附加題（共1小題，滿分10分）

11．閱讀下面名著選段，回答后面問題。

??? 他們征求保爾的意見。保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。當保爾躺在手術臺上，手術刀割開他的頸子，切除一側的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

??? 保爾堅定地選擇了一務道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。

??? 冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

??? 醫(yī)生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

??? ……達雅已經轉為正式黨員。她工作非常努力，盡管個人生活非常不幸，但她并沒有落在其他先進工人的后面。工人們信任這個寡言少語的女工：她當選為工廠委員會的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

??? （B）接下來發(fā)生的事是這樣：當黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。

??? 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

??? 佩特留拉匪兵沒有想到會有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。

【他】聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪掄。那家伙轉著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關頭，簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

??? 他兩個箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進了壕溝。還是那雙強有力的手，把保爾從地上扶了起來。

（1）（A）（B）文段都選自小說《》，作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）（B）文段中的加“【】”的“他”是指：“　朱赫來　”。

??? （20結合選段（A）對保爾的描寫內容，說說主要表現他怎樣的個性特點？

（3）結合全書內容，簡要說說（B）段中加???? 的“他“對保爾的成長起著怎樣的作用。

【考點】名著綜合．

【分析】本題考查了對人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容．

【解答】（1）根據材料中“保爾”可知選自《鋼鐵是怎樣煉成的》．“他”是指：朱赫來

（2）根據文段“A”的內容、結合積累可知保爾堅韌頑強的意志和勇于奉獻的品質．前者從與病魔和死神的搏斗、戰(zhàn)勝自殺念頭等描寫可見；后者從生命垂危還想著為革命工作、為妻子的表現感到自豪可見

（3）根據積累，結合全文，可以聯想朱赫來對保爾的影響．

答案：

（1）鋼鐵是怎樣煉成的

（2）朱赫來? （每處1分，共2分）

主要表現保爾堅韌頑強的意志和勇于奉獻的品質．前者從與病魔和死神的搏斗、戰(zhàn)勝自殺念頭等描寫可見；后者從生命垂危還想著為革命工作、為妻子的表現感到自豪可見．

（3）示例：朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向．在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄．

①朱赫來教保爾拳擊，還告訴他要知道為什么打和應該打誰．

②朱赫來為了避開搜捕，來到了保爾家，利用這時間，把他對彼得留拉軍隊的憤怒和憎恨，完全傳給了保爾，還給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情．保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士．

【意思相近即可給分．】