2018年?yáng)|莞市八年級(jí)政治模擬試題【word版含答案】

2018年?yáng)|莞市八年級(jí)政治模擬試題【word版含答案】

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2018年?yáng)|莞市八年級(jí)政治模擬試題單項(xiàng)選擇題（每小題兩分，共56分）

我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活學(xué)校生活社會(huì)生活等諸多方面。可見我國(guó)公民享有的權(quán)利具有

一致性??????? B.廣泛性????? C.真實(shí)性?????? D.公平性

某校八年級(jí)一班同學(xué)在復(fù)習(xí)關(guān)于公民權(quán)利的內(nèi)容是遇到幾個(gè)觀點(diǎn)需要作出判斷，其中正確的是

①具有中國(guó)國(guó)籍的人都是國(guó)家的主人，

②我國(guó)公民的基本權(quán)利是法律賦予的，

③在某單位退休后的張伯榮享有選舉權(quán)，

④遵守課堂紀(jì)律就是在尊重他人的權(quán)利。

A.①②??????? B.②④???????? C.③④??????? D.②③

3.新修訂的老年人權(quán)益保障法規(guī)定與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)經(jīng)常看望或者問候老年人，即民間所說的是常回家看看，這體現(xiàn)了我國(guó)權(quán)利保障體制中的

A.社會(huì)保障??? B.武陟保障?????? C.司法保障??? D.立法保障

4.下列屬于我國(guó)公民基本權(quán)利的是

A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，

B.尊重社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，

C.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。

D.對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議。

右邊漫畫反映的是生活中常見的現(xiàn)象，這啟示我們

①行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，

②行使權(quán)利并非不受任何約束。

③要以合法方式和途徑行使權(quán)利，

④不應(yīng)該在公共場(chǎng)合跳廣場(chǎng)舞，

A.①②③??????? B.①②④???????? C.①③④??????? D.②③④

6.結(jié)合慶祝第17個(gè)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日2017年4月，我國(guó)把宣傳國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和基本知識(shí)作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周的重點(diǎn)工作，把宣傳普及提升到傳播以尊重知識(shí)重上創(chuàng)新誠(chéng)信守法為核心理念的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化層面，增強(qiáng)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。之所以以此為重點(diǎn)工作是因?yàn)棰僮鹬睾途S護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的社會(huì)氛圍仍需營(yíng)造。

②保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效鼓勵(lì)。

③保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是世界各國(guó)的共識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)，

④享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)及財(cái)產(chǎn)不受公民年齡的限制，

A.①②③??????? B.①②④???????? C.①③④??????? D.②③④

7.判斷一個(gè)人是否具有中國(guó)公民身份的依據(jù)是

A.持有中國(guó)護(hù)照????? B.具有中國(guó)國(guó)籍，?? C.屬于某一民族???? D.享有政治權(quán)利

8.下列同學(xué)的做法中屬于正確行使公民權(quán)利的行為是

A.小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的個(gè)人信息。?? B.小東為自己的發(fā)明申請(qǐng)了專利，

C.小海把故意損壞的球鞋退還給商家，? D.八年級(jí)的小軍離校跟其表哥去務(wù)工，

人身自由是公民一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，下列屬于侵犯他人人身自由的行為是

地鐵安檢人員檢查乘客背包，

醫(yī)療部門按規(guī)定將傳染病患者隔離

購(gòu)物網(wǎng)站收集出售客戶的個(gè)人資料，

建筑工人將欠薪的建筑承包商扣押起來。

農(nóng)民工張孝良胡國(guó)輝在路過廣州白云機(jī)場(chǎng)航站樓a9號(hào)門時(shí)撿到一個(gè)包裹，里面有356246美元，這對(duì)很多人來說絕對(duì)是一筆天文數(shù)字。面對(duì)巨款，他們毫不猶豫的將錢交給了機(jī)場(chǎng)，公安部門讓警方協(xié)助，尋找失主彭孝良胡國(guó)輝的行為

①踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，②符合我國(guó)公民基本道德規(guī)范，

③是正義的行為，④行使了對(duì)財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)，

A.①②③④??????? B.①②④???????? C.②③④??????? D.①②③

11.在高速公路上，我們常常見到一些駕車人士，為了自己的便捷行駛在被稱為生命通道的應(yīng)急救援車道上，這種行為

①缺乏規(guī)范意識(shí)，②是非正義的事，③嚴(yán)重違法行為，④漠視他人生命。

A.①②③??????? B.①②④???????? C.②③④??????? D.①③④

12.李某因無法忍受蔡某不斷用手機(jī)給自己發(fā)送侮辱性短信，將蔡某告上法庭，法院作出判決，要求蔡某停止侵害賠禮道歉賠償精神損失，對(duì)這一案例認(rèn)識(shí)正確的

A.人格尊嚴(yán)權(quán)是公民首要的最根本的人身權(quán)利，

B.蔡某的行為已觸犯刑法，屬于犯罪行為，

C.向人民法院，提起訴訟是維權(quán)的最佳方式。

D.我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)志線下的屬于關(guān)愛公民生命健康權(quán)的標(biāo)志線是

①橫穿馬路的斑馬線，②施工現(xiàn)場(chǎng)的警戒線③銀行窗口的一米線④火車站臺(tái)的候車線，

A.①②③??????? B.②③④???????? C.①②④??????? D.①③④

14.八年級(jí)的小明在微信上隨手轉(zhuǎn)發(fā)了一條某城管暴打小販的不實(shí)消息。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是A.公民在網(wǎng)絡(luò)上沒有言論自由，

B.言論自由不是無限制的絕對(duì)自由，

C.公民發(fā)布不是信息是嚴(yán)重違法行為，

D.法律鼓勵(lì)做的，我們要積極去做，

新印發(fā)的中小學(xué)生守則刪除了敢于斗爭(zhēng)見義勇為的要求，同時(shí)提醒青少年要防溺水不玩火會(huì)自焚等自救。這樣的修改與完善，

增加了未成年人的法定權(quán)利，? B.有利于保障未成年人的生命健康權(quán)，

C.保障了未成年人的受教育權(quán)，? D.有利于未成年人正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

同樣的權(quán)利，需要同樣的愛護(hù)，在享有和珍愛自身生命健康權(quán)的同時(shí)，我們必須遵守他人的生命健康權(quán)因此，青少年應(yīng)

①懂得生命與健康對(duì)于每個(gè)人的重要性，

②遠(yuǎn)離充斥暴力的音像制品和電子游戲，

③為困境中的生命伸出援助之手，

④任何時(shí)候都不能傷害他人的生命與健康，

A.①②③??????? B.②③④???????? C.①②④??????? D.①③④

17.2018年?yáng)|莞市八年級(jí)政治模擬試題校園欺凌事件不是在中小學(xué)發(fā)生，不少人大代表政協(xié)委員表示必須就校園欺凌專門立法制定相關(guān)懲處措施，防止未成年人的暴力欺凌行為。校園欺凌現(xiàn)象之所以備受關(guān)注，是因?yàn)棰傥闯赡耆耸亲鎳?guó)的未來和希望，需要法律給予特殊保護(hù)。

②生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，

③未成年人能力欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康交融，已收到青海

④專門立法就能杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

A.①②③??????? B.②③④???????? C.①②④??????? D.①③④

18.小明班上有一姓朱的同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)取名綽號(hào)進(jìn)行嘲笑。有一天，她實(shí)在忍無可忍，動(dòng)手打了一個(gè)又在嘲笑她的男生，導(dǎo)致對(duì)方鼻子流血不止。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是，

A.他們相互侵犯了對(duì)方的人格尊嚴(yán)權(quán)，

B.給別人取綽號(hào)，屬于嚴(yán)重違法行為。

C.專項(xiàng)同學(xué)的做法是想維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)，

D.被打的男生侵犯了助興同學(xué)的人身自由權(quán)。

張先生參加了社區(qū)組織的微心愿活動(dòng)，向母校捐贈(zèng)了一批書籍，可見張先生是對(duì)自己財(cái)產(chǎn)行使

處分權(quán)，?? B.占有權(quán)???? C.使用權(quán)??? D.收益權(quán)，

在法律在線的網(wǎng)友互動(dòng)節(jié)目中，網(wǎng)友紛紛留言參與下列網(wǎng)友的說法，正確的是

我在一則新聞的圖片中看到了自己，這侵犯了我的肖像權(quán)，

入室盜竊他人的錢財(cái)，主要侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，

給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)，是沒有尊重他人姓名權(quán)的表現(xiàn)。

法院公開審理部分刑事案件，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，

21.2017年政府工作報(bào)告指出，要推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展勞務(wù)輸出教育和健康扶貧，實(shí)施貧困村整體提升工程，增強(qiáng)貧困地區(qū)和貧困群眾自我發(fā)展能力。教育扶貧首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告。可見，

義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特征。

義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費(fèi)性

教育，與個(gè)人民主國(guó)家十分重要。

受教育權(quán)利是公民最根本的人身權(quán)利，

近日，在全國(guó)義務(wù)教育招生入學(xué)改革階段性目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教育部辦公廳印發(fā)關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知，要求各地繼續(xù)深化改革，19個(gè)副省級(jí)以上重點(diǎn)大城市各區(qū)縣要實(shí)現(xiàn)百分之百的小學(xué)95%的是初中劃片就近入學(xué)。這一規(guī)定

卻把少年兒童接受義務(wù)教育的同一項(xiàng)，? B.確保了公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，

C.體現(xiàn)了義務(wù)教育的同一性特征，?? D.為少年兒童接受義務(wù)教育提供物質(zhì)保障，

小光同學(xué)撿到了價(jià)值400元的手機(jī)，當(dāng)失主索要時(shí)他拒不歸還。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有

①相關(guān)的行為屬于刑事違法行為

②相關(guān)的行為是民事違法行為，

③失主可向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

④向人民法院提起訴訟。

A.①②③??????? B.②③④???????? C.①②④??????? D.①③④

24.我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家通過多種手段保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，其中最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法是，

A.刑事法律手段?? B.經(jīng)濟(jì)制裁手段?? C.民事法律手段? D.行政處罰手段

25.國(guó)務(wù)院關(guān)于全面治理拖欠農(nóng)民工工資問題的意見規(guī)定，推行銀行代發(fā)工資制度，做到農(nóng)民工工資月清月結(jié)隊(duì)推拖欠工資的失信企業(yè)十七一處違法處處受限，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的

A.國(guó)家對(duì)農(nóng)民工實(shí)施司法保護(hù)。?? B.全國(guó)人大行使立法權(quán)

C.國(guó)家保障農(nóng)民工合法財(cái)產(chǎn)權(quán)，?? D.企業(yè)事情就是犯罪行為。

同胞姐弟欺負(fù)母去世后，弟弟農(nóng)村中出嫁的女兒不能繼承遺產(chǎn)的習(xí)俗為由，將父母的遺產(chǎn)獨(dú)自占有，于是姐姐素送法院法院依法判處姐弟倆共同繼承父母的遺產(chǎn)，可見

第二順序繼承人可以同第一順序繼承人同樣繼承遺產(chǎn)。

公民的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，

只要有法定繼承人存在，其他人就不能繼承遺產(chǎn)，

同一順序繼承人享有平等的繼承權(quán)，

宋某意外身亡，留下遺產(chǎn)8萬元。送某處有一個(gè)姐姐和父親妻子女兒，還有一個(gè)養(yǎng)子。依法有權(quán)繼承宋某遺產(chǎn)的是

宋萌姐姐和父親妻子女兒洋子共同繼承，

宋某姐姐和父親妻子女兒共同繼承

宋某姐姐和父親女兒共同繼承

宋某的父親妻子女兒和養(yǎng)子繼承，

買旺仔牛奶得到的卻是旺子，六個(gè)核桃搖身變?yōu)榇髠€(gè)核桃，康師傅變臉為康帥夫。諸如此類的傍名牌現(xiàn)象不光讓消費(fèi)者頭疼，也讓倍棒的企業(yè)頗為煩惱。傍名牌行為

能夠增強(qiáng)新興企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，

侵犯了他人的智力成果權(quán)，

符合商品花樣翻新的市場(chǎng)需求，

能激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)，

簡(jiǎn)答題（8分）

材料：隨著共享單車的興起，不少奇葩現(xiàn)象也暴露出來，如在北京方莊購(gòu)物中心西側(cè)紅綠燈路口就有一男子損壞并侵占共享單車，路過的老大也忍不住對(duì)他這種行為斥責(zé)了兩句，但該男子態(tài)度蠻橫，叫他少管閑事，且對(duì)老大爺口出狂言，你是不是找修理大爺也不甘示弱找修理你試試？瞧你那德性挺好的事兒都讓你們這些人給毀了。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題

簡(jiǎn)要評(píng)述老大爺言行中所體現(xiàn)的優(yōu)良品德，這種優(yōu)良品德于個(gè)人于社會(huì)有何重要意義？

辨析題（10分）

材料：曹同學(xué)是南京市第一中學(xué)初三的學(xué)生，他從幼兒園開始便學(xué)習(xí)大提琴，一心想考入本校高中部的交響樂團(tuán)。2017年5月20日，正是南京市第一中學(xué)高中部交響樂團(tuán)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生考試的日子，當(dāng)天下午，曹同學(xué)因在家附近就一個(gè)落水女子耽誤了時(shí)間，他趕到考場(chǎng)時(shí)，評(píng)委們都已經(jīng)離開了，校方說考試沒有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，算自動(dòng)放棄，大家都為他這樣的錯(cuò)過感到惋惜。

因此，有同學(xué)就說就是服裝又不是未成年人的法定義務(wù)，僅僅是道德有完全可以不做的

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料中同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析

2018年?yáng)|莞市八年級(jí)政治模擬試題分析說明題（12分）

材料一：中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第25條規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者采用網(wǎng)絡(luò)電視電話郵購(gòu)等方式銷售商品，消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日7日內(nèi)退貨，且無需說明理由無理由。退貨制度在我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)被稱為消費(fèi)者只猶豫全英美等國(guó)稱為冷靜期規(guī)則，歐盟稱為撤銷權(quán)

材料二：2017年3月，某餐廳因天價(jià)小黃魚事件被深圳市價(jià)格監(jiān)督檢查局等機(jī)關(guān)調(diào)查，經(jīng)查，該餐廳存在五彩盤不明碼標(biāo)價(jià)高價(jià)菜高額服務(wù)費(fèi)等問題，其中兩條東海野生小黃魚就要價(jià)4600元，深圳市價(jià)格監(jiān)督檢查局據(jù)此向涉事餐廳作出罰款5000元的行政處罰。

結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題

材料一和材料二分別保護(hù)了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益，

材料一和材料二所反映的規(guī)定和舉措對(duì)我們共同追求的社會(huì)理想有何重要意義。

在社會(huì)生活中，遭遇材料二所反映的現(xiàn)象是我們應(yīng)如何對(duì)待，

綜合探究題（14分）

材料：在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)直播造就了很多網(wǎng)紅可以實(shí)現(xiàn)很多人的明星夢(mèng)，是很多年輕人找到了張揚(yáng)自我個(gè)性的獨(dú)特生活方式，00后的八年級(jí)學(xué)生小娟也很想通過直播平臺(tái)來當(dāng)網(wǎng)紅，他在某直播平臺(tái)注冊(cè)后登陸進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了讓他詫異的畫面，

畫面一：定位顯示在某寫字樓一公司，一名女士走入畫面中接完電話掛掉起身開始整理褲子，期間露出內(nèi)褲，由于攝像頭在老板的座椅附近，聲音清晰，為經(jīng)理你那個(gè)支付寶密碼告訴我登錄和支付的密碼都給我好好的，密碼的數(shù)字聽的一清二楚

畫面二：在教育一欄頁(yè)面下點(diǎn)開后發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生都在低頭寫作業(yè)，在邊上的學(xué)生就這樣趴著睡著了，看得很清晰。

這是小娟想起了思想品德老師曾經(jīng)講過的法律常識(shí)，自己也在琢磨，要是我也這樣直播的話豈不是侵權(quán)了，如何才可避免呢？

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與小娟一起解決下面問題。

兩個(gè)直播畫面有可能侵犯畫面所涉人員的哪些權(quán)利，我國(guó)法律對(duì)此有何規(guī)定？

為了避免網(wǎng)絡(luò)直播出現(xiàn)上述的侵權(quán)現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)主播和直播平臺(tái)應(yīng)做好哪些措施，

2018年?yáng)|莞市八年級(jí)政治模擬試題參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共56分）

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29.答：（1）正義感或正直。（2分）

（2）（6分）正義感對(duì)于個(gè)人：有正義感，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。正直具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。（2分）

正義感對(duì)于社會(huì)：正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展，有利于社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一位社會(huì)成員。（2分）

評(píng)分說明：（1）第一問，只要能答出“正義感或正直”即可賦2分，其他相近的詞“正能量”等一律賦1分

（2）第二問能分別從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度去說明其重要意義的即可各賦2分，共得4分。另外2分則需看考生能否根據(jù)老大爺?shù)难孕腥リU述“正義感（正直）”的意義，僅僅回答教材上的觀點(diǎn)，最多只能得4分。

三、辨析題（10分）

30.答：這些同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）

（1）曹同學(xué)在他人生命遭遇困境時(shí)伸出援助之手，雖這不是我們的法定義務(wù)，但是他履行了道德義務(wù)。（1分）

（2）廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。（3分）

（3）廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。（3分）

（4）履行道德義務(wù)每個(gè)人責(zé)無旁貸。我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。（2分）

評(píng)分說明：（1）只要學(xué)生能對(duì)觀點(diǎn)作出正確判斷即可賦1分。如果作出錯(cuò)誤判斷不賦分。

（2）能夠從道德義務(wù)的含義和意義的重要性方面作答，可賦6分。聯(lián)系材料作答賦1分。最后總結(jié)怎么樣履行道德義務(wù)賦2分。

四、材料分析題（12分）

31.答：（1）材料一保護(hù)了消費(fèi)者的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)以及安全權(quán)（2分）；材料二保護(hù)了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)（2分）

（2）材料二中的規(guī)定屬于正義的制度，材料一是對(duì)社會(huì)公平正義的有力維護(hù)。公平社會(huì)是我們?nèi)祟惞餐穼さ纳鐣?huì)理想。（2分）公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序和規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的，而是為維護(hù)所有社會(huì)成員的利益制定的。正義的制度有利于保證人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。（3分）

（3）我們要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。一是采取非訴訟手段，如：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者其他調(diào)解組織調(diào)解；二是采取訴訟手段，到人民法院提起訴訟。（3分）

評(píng)分說明：（1）材料一的4項(xiàng)權(quán)利中能答出2個(gè)即可賦2分，若能答出另外兩個(gè)且邏輯順序與答案一致，則可加2分。材料二能答出2個(gè)可賦2分，如能答出3個(gè)且符合邏輯順序的也可加2分。

（2）第二問，能正確指出材料一、二“是什么”及社會(huì)理想方可賦2分，能通過公平與正義制度及維護(hù)之間的關(guān)系去說明其重要性的可賦3分

（3）答出維權(quán)的兩個(gè)途徑可賦3分，概括式或具體行動(dòng)式表述均可賦分。表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。

五、綜合與實(shí)踐題（14分）

32.答：（1）肖像權(quán)、隱私權(quán)（2分）肖像可以通過錄像、全系攝影燈方式視覺形象反映出來。 公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要是課提起訴訟以討還公道。（3分）隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。儲(chǔ)蓄密碼屬于個(gè)人隱私，公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)，要求對(duì)方停止侵害、賠禮道歉、精神損害賠償?shù)取＃?分）

（2）網(wǎng)路主播和直播平臺(tái)必須學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的法律和國(guó)家制定的政策（2分）；要樹立隱私意識(shí)。如不干涉他人私人空間，揭人短處、擾人安寧等（2分）；要尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。如直播前與相關(guān)當(dāng)事人簽訂合約，對(duì)當(dāng)事人的姓名、畫像進(jìn)行技術(shù)處理等等（2分）

評(píng)分說明：（1）第一問，能夠答出肖像權(quán)和隱私權(quán)可賦2分，答人格尊嚴(yán)權(quán)賦1分

（2）第二問，從肖像權(quán)角度答出法律規(guī)定3分；從隱私權(quán)的角度答出法律規(guī)定3分（3）第三問，能三個(gè)角度作答賦2分。共6分，從現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際的做法作答可賦3分。

注：主觀題加分時(shí)，最后的全卷得分不能超過100分。