2018年柳州中考化學模擬試題word版（含解析）

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2018年柳州市中考化學模擬試題

一、選擇題（本大題共40分．每小題只有一個正確答案，每小題2分）

1．下列有關固體對應的俗名、化學式不正確的是（　　）

A．純堿：NaOH????????????? B．鐵銹：Fe2O3

C．硫磺：S????????????? D．膽礬：CuSO4?5H2O

2．下列物質中，屬于合金的是（　　）

A．石墨????????????? B．氧化汞????????????? C．不銹鋼????????????? D．銅

3．如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

4．下列物質在氧氣中劇烈燃燒，并產生藍紫色火焰的是（　　）

A．硫????????????? B．木炭????????????? C．鐵粉????????????? D．蠟燭

5．同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強堿性，而廁所清潔劑則有強酸性，用這兩種清潔劑進行實驗得到的結果一定正確的是（　　）

A．測得爐具清潔劑pH=3

B．測得廁所清潔劑pH=13

C．兩種清潔劑一起使用效果更好

D．廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅

6．氮元素與氧元素本質的區(qū)別是（　　）

A．電子數(shù)不同????????????? B．最外層電子數(shù)不同

C．質子數(shù)不同????????????? D．中子數(shù)不同

7．如圖所示的公共標志中，與消防安全無關的是（　　）

A．①②????????????? B．②③④????????????? C．③④⑤????????????? D．①③④

8．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　　）

A．O????????????? B．Cu????????????? C．N2????????????? D．CO2

9．分別將下列各組物質的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是（　　）

A．Na2CO3，Ca（OH）2，KCl????????????? B．FeCl3，H2SO4，MgCl2

C．CuSO4，HCl，HNO3????????????? D．NaNO3，NH4Cl，H2SO4

10．金屬、金屬材料的性質在很大程度上決定了它們的用途．下列相關說法中不正確的是（　　）

A．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨骼

B．鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體

C．不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械

D．鐵具有良好的導熱性，可以用于制造炊具

11．下列二氧化碳的用途與物理性質有關的是（　　）

A．制成干冰作制冷劑????????????? B．作氣體肥料

C．化工產品的原料????????????? D．生產碳酸飲料

12．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子．根據(jù)圖示信息，下列說法不正確的是（　　）

A．化學反應前后原子的種類不變

B．分子在化學變化中是不可分的

C．反應前后物質的總質量保持不變

D．該反應是化合反應

13．如圖是四種微粒的結構示意圖，有關它們的說法正確的是（　　）

A．它們都是原子????????????? B．②③屬于不同元素

C．③屬于離子，離子符號為Na+????????????? D．④屬于金屬元素

14．關于水資源保護的做法錯誤的是（　　）

A．富含氮、磷的生活污水直接排放

B．嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用

C．工業(yè)污水必須處理達標后方可排放

D．對水源地的水體嚴格保護

15．含有兩種原子團的化合物是（　　）

A．Na2SO4????????????? B．Ca（OH）2????????????? C．NH4NO3????????????? D．KCl

16．2015年10月28日柳州新聞網，柳州某公司一批中藥飲片添加有毒化學染色劑金胺O，己知金胺O的化學式為C17H21N3?HCl，下列有關金胺O的敘述正確的是（　　）

A．金胺O屬于氧化物

B．由五種元素組成

C．分子中碳、氫元素質量比為102：11

D．氯元素的質量分數(shù)為13%

17．根據(jù)圖中實驗，判斷下列說法錯誤的是（　　）

A．濃鹽酸有揮發(fā)性????????????? B．Y杯內發(fā)生了置換反應

C．Y杯溶液的顏色會改變????????????? D．HC l分子在運動

18．已知甲乙丙丁在金屬活動性順序中的位置如圖，下列判斷不正確的是（　　）

A．甲的金屬活動性在甲乙丙丁中最強

B．丁可用做飾品

C．乙與丙的鹽溶液反應可把丙置換出來

D．丙與稀鹽酸或稀硫酸反應

19．將80g20%的NaCl溶液變成10%，下列方法正確的是（　　）

A．加入8gNaCl固體????????????? B．加入80g水

C．倒掉40g溶液????????????? D．加入40g5%的NaCl溶液

20．某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

二、填空題（本大題共26分，每空1分）

21．按要求填空：

（1）根據(jù)下列元素和根的化合價，寫出符合要求物質的化學式．

①一種鹽______②一種難溶性的堿______③一種金屬氧化物______．

（2）用名稱或化學用語填空：①2Ca2+______②最簡單的有機物______．

22．按要求從氫氣、硫酸鋇、氫氧化鋁、二氧化碳、硫酸、碳酸氫鈉中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．

（1）用于滅火的氣體______；（2）廚房用發(fā)酵粉______；

（3）理想的清潔高效能源______；（4）難溶于水的鹽______；

（5）可治療胃酸過多的堿______；（6）不易揮發(fā)的酸______．

23．A與B有如下的反應：A+B→C+D

（1）若A為胃液成分，可幫助消化；C為廚房內常用的調味品；則B是______若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后的溶液的pH______7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式______．

（2）若B常用來改良酸性土壤，俗稱熟石灰；D是苛性鈉；B與CO2反應也能生成C；則A為______，寫出B溶液與CO2反應的化學方程式______．

24．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，請回答下列問題：

（1）某同學在河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于______（填“硬水”或“軟水”）；若將此水進行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是______（填“吸附”、“過濾”或“蒸餾”）．

（2）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的______以下．

（3）配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉______g，水______g；②______；③溶解：該步驟中玻璃棒的作用是______．

25．在化學反應中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應，稱為氧化還原反應．配平這類化學方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”

□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn，

例如：具體配平步驟如下：

①“標變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標出改變前后的化合價．

□l+□O2═□2O3+

②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)．

→升高3價?? →降低4價

③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)．

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)．

根據(jù)以上信息，結合已學知識，回答下列問題：

（1）H2SO4中S元素的化合價為______價，SO2中S元素的化合價為______價．

（2）請配平下列化學方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）

______C+______H2SO4（濃）=______CO2↑+______SO2↑+______H2O．

三．簡答題（本大題共12分，化學方程式2分，其他每空1分）

26．鈉元素對人類生命和生活具有重要意義．

（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉原子的相對原子質量是______，原子序數(shù)是______．

（2）人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉，氯化鈉由______構成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是______（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）．

（3）亞硝酸鈉（NaNO2）是一種常用的防腐劑，其中氮元素的化合價為______．

（4）疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，汽車經撞擊后，30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質，其中一種是空氣中含量最多的氣體，寫出反應的化學方程式______．

27．黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金．黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖（雜質不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；?? CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

（1）步驟Ⅰ中產生氣體的化學方程式為______．

（2）固體D是______，三個步驟中的操作都用到的玻璃儀器是______．

（3）溶液A 的質量______（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量．

四、實驗與探究題（本大題共16分，每空1分）

28．某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：

向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內觀察到______，說明該裝置氣密性良好．

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質是______，分液漏斗中所裝的液體物質是______．

②若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，觀察到______，原因是______．

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿HCl氣體，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是______．

29．新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來．這出乎意料的現(xiàn)象引起同學們的極大興趣，請參與同學們的討論和探究．

（1）蠟燭熄滅的根本原因是______．

提出問題：棉花為什么燃燒呢？

推理：棉花燃燒所需要的條件是______．

猜想與假設：①可能是二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣．

②可能是蠟燭燃燒引燃了棉花．

③______．

（2）實驗驗證：

（3）通過猜想①成立，可知二氧化碳和過氧化鈉（Na2O2）反應生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應的化學方程式______．

（4）通常CO2可作滅火器，若過氧化鈉（Na2O2）引起的火災______（填“能”或“不能”）用CO2熄滅．

五、計算題（本大題共6分，第（2）問計算過程2分，其他1分）

30．某同學在20℃時進行如下實驗，得到相應的溶液①②③，發(fā)現(xiàn)只有②溶液有少量未溶解的氯化鈉固體4g．（已知50℃時，氯化鈉的溶解度為37g）

100g水①②③

（1）溶液①②③中，質量分數(shù)由大到小的是順序是______；20℃時，氯化鈉的溶解度為______g；50℃時，③溶液的溶質質量分數(shù)為______（結果保留一位小數(shù)點）．

（2）現(xiàn)有58.5g質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液與硝酸銀溶液恰好完全反應，求生成氯化銀沉淀的質量為______g．（反應方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）（要求寫出計算過程）

（3）若把氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P說法正確的是______（填字母）．

A．溶質的質量可能不變??? 　　　　　 B．溶質的質量分數(shù)一定變大

C．溶液的質量一定變大???????????????? D．溶劑的質量一定變小．

2018年柳州中考化學模擬試題參考答案

一、選擇題（本大題共40分．每小題只有一個正確答案，每小題2分）

1．下列有關固體對應的俗名、化學式不正確的是（　　）

A．純堿：NaOH????????????? B．鐵銹：Fe2O3

C．硫磺：S????????????? D．膽礬：CuSO4?5H2O

【考點】化學式的書寫及意義．

【分析】根據(jù)物質的名稱、俗名與化學式進行判斷．

【解答】解：A．氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，化學式為：NaOH，純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為Na2CO3，故錯誤；

B．鐵銹的主要成分是氧化鐵，化學式為Fe2O3，故正確；

C．硫磺是一種固態(tài)非金屬單質，其化學式為S，故正確；

D．膽礬是硫酸銅晶體的俗稱，其化學式為CuSO4?5H2O，故正確．

故選A．

【點評】本題考查學生對物質的名稱、俗名與化學式的正確與在解題中的應用．

2．下列物質中，屬于合金的是（　　）

A．石墨????????????? B．氧化汞????????????? C．不銹鋼????????????? D．銅

【考點】合金與合金的性質．

【分析】合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質；合金具有以下特點：①一定是混合物；②合金中至少有一種金屬等．

【解答】解：A、石墨是純凈物，不屬于合金，故選項錯誤．

B、氧化汞是純凈物，不屬于合金，故選項錯誤．

C、不銹鋼是鐵的合金，主要成分是鐵，含有碳等雜質，故選項正確．

D、銅是純凈物，不屬于合金，故選項錯誤．

故選C．

【點評】本題難度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正確解答本題的關鍵．．

3．如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】過濾的原理、方法及其應用；固體藥品的取用；氣體的干燥（除水）；氧氣的制取裝置．

【分析】A、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項，進行分析判斷．

B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．

C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷．

D、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”．

【解答】解：A、實驗室制取氧氣時，為防止產生的氧氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中所示裝置錯誤．

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．

C、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來；圖中所示操作錯誤．

D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中所示操作正確．

故選：D．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

4．下列物質在氧氣中劇烈燃燒，并產生藍紫色火焰的是（　　）

A．硫????????????? B．木炭????????????? C．鐵粉????????????? D．蠟燭

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象．

【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項正確．

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤．

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤．

D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤．

故選：A．

【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

5．同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強堿性，而廁所清潔劑則有強酸性，用這兩種清潔劑進行實驗得到的結果一定正確的是（　　）

A．測得爐具清潔劑pH=3

B．測得廁所清潔劑pH=13

C．兩種清潔劑一起使用效果更好

D．廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅

【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿指示劑及其性質．

【分析】根據(jù)已有的酸堿指示劑與溶液的酸堿性的關系進行分析解答即可．

【解答】解：A、爐具清潔劑有強堿性，測得爐具清潔劑pH=3，是呈酸性的數(shù)據(jù)，錯誤；

B、廁所清潔劑有強酸性，測得廁所清潔劑pH=13，是呈堿性的數(shù)據(jù)，錯誤；

C、爐具清潔劑有強堿性，廁所清潔劑有強酸性，兩種清潔劑一起使用會發(fā)生反應，錯誤；

D、廁所清潔劑呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，正確；

故選D．

【點評】本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關系以及與酸堿指示劑變色的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

6．氮元素與氧元素本質的區(qū)別是（　　）

A．電子數(shù)不同????????????? B．最外層電子數(shù)不同

C．質子數(shù)不同????????????? D．中子數(shù)不同

【考點】元素的概念．

【分析】根據(jù)元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

【解答】解：元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以氧元素與氮元素的本質區(qū)別是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．

故選C．

【點評】本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同進行解題的能力．

7．如圖所示的公共標志中，與消防安全無關的是（　　）

A．①②????????????? B．②③④????????????? C．③④⑤????????????? D．①③④

【考點】幾種常見的與化學有關的圖標．

【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

【解答】解：①圖中所示標志是節(jié)約用水標志，與消防安全無關．

②圖中所示標志是禁止鳴喇叭標志，與消防安全無關．

③圖中所示標志是安全出口標志，與消防安全有關．

④圖中所示標志是當心火災﹣﹣易燃物質標志，與消防安全有關．

⑤圖中所示標志是禁止放易燃物質標志，與消防安全有關．

故①②與消防安全無關．

故選：A．

【點評】本題難度不大，了解各個標簽所代表的含義是解答此類題的關鍵．

8．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　　）

A．O????????????? B．Cu????????????? C．N2????????????? D．CO2

【考點】化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義．

【分析】根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．

A．O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．

B．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．

C．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．

D．該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

9．分別將下列各組物質的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是（　　）

A．Na2CO3，Ca（OH）2，KCl????????????? B．FeCl3，H2SO4，MgCl2

C．CuSO4，HCl，HNO3????????????? D．NaNO3，NH4Cl，H2SO4

【考點】離子或物質的共存問題．

【分析】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

【解答】解：A、Na2CO3和Ca（OH）2在溶液中能相互反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能大量共存，故A錯誤；

B、三者之間不反應，能大量共存，但FeCl3的水溶液黃色，故B錯誤；

C、三者之間不反應，能大量共存，但CuSO4的水溶液藍色，故錯誤；

D、三者之間不反應，能大量共存，且不存在有色離子，故正確；

故選：D．

【點評】本題考查了物質共存的問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

10．金屬、金屬材料的性質在很大程度上決定了它們的用途．下列相關說法中不正確的是（　　）

A．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨骼

B．鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體

C．不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械

D．鐵具有良好的導熱性，可以用于制造炊具

【考點】合金與合金的性質；金屬的物理性質及用途．

【分析】可根據(jù)的合金的特性來分析．合金具有高強度、硬度，抗腐蝕性的特點．

【解答】解：A、鈦合金與人體有很好的相容性，且性質穩(wěn)定，抗腐蝕性強，所以可用來制造人造骨骼．故正確．

B、由于鉛銻合金熔點低，不適合制造發(fā)熱體．故錯誤．

C、不銹鋼是一種特殊的合金，由于其抗腐蝕性好，所以看用來制造醫(yī)療器械，故正確．

D、金屬具有導熱性，可用來制造加熱容器，故正確．

故選B．

【點評】本題結合新信息考查合金的性質，屬于基礎題，只要根據(jù)合金的性質判斷其用途即可．

11．下列二氧化碳的用途與物理性質有關的是（　　）

A．制成干冰作制冷劑????????????? B．作氣體肥料

C．化工產品的原料????????????? D．生產碳酸飲料

【考點】二氧化碳的用途．

【分析】解答的關鍵是弄清物理性質和化學性質的本質區(qū)別，再抓住物質性質與用途的對應關系．

【解答】解：二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學性質和密度比空氣大的物理性質；制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質；制化肥、制純堿都只利用了二氧化碳的化學性質．

故選A

【點評】本題考查的是二氧化碳的物理性質和化學性質在實際中的應用．要求平時注意了解生活中的化學知識，理論聯(lián)系實際，提高利用化學知識解決實際問題的能力．

12．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子．根據(jù)圖示信息，下列說法不正確的是（　　）

A．化學反應前后原子的種類不變

B．分子在化學變化中是不可分的

C．反應前后物質的總質量保持不變

D．該反應是化合反應

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定．

【分析】根據(jù)生成物的微觀構成分析物質種類；對比反應前后微粒的變化，分析原子、分子的變化；根據(jù)反應的特點分析反應的類型．

【解答】解：A、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類不變，故A說法正確；

B、由反應前后微粒的變化可知，分子在化學變化中可再分，故B說法不正確；

C、由反應前后微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變，只是原子發(fā)生了重新組合，所以反應前后物質的總質量保持不變．故C說法正確；

D、由兩種氣體發(fā)生的化學反應微觀示意圖可知，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應．故D說法正確．

故選B．

【點評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

13．如圖是四種微粒的結構示意圖，有關它們的說法正確的是（　　）

A．它們都是原子????????????? B．②③屬于不同元素

C．③屬于離子，離子符號為Na+????????????? D．④屬于金屬元素

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【分析】根據(jù)三種微粒的結構示意圖分析，核外的電子層、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)、質子數(shù)、微粒種類等信息；當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

【解答】解：A、由微粒的結構示意圖，根據(jù)核內質子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關系可以看出，四種微粒分別為：陰離子、原子、陽離子，原子，故選項說法錯誤．

B、②③的質子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法錯誤．

C、由微粒③的結構示意圖可知，質子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，是鈉離子，符號為：Na+，故選項說法正確．

D、④的質子數(shù)是10．屬于氖元素，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．

故選C．

【點評】本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

14．關于水資源保護的做法錯誤的是（　　）

A．富含氮、磷的生活污水直接排放

B．嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用

C．工業(yè)污水必須處理達標后方可排放

D．對水源地的水體嚴格保護

【考點】水資源的污染與防治．

【分析】根據(jù)保護水資源包括兩個方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染進行分析判斷．

【解答】解：A、富含氮、磷的生活污水直接排放，會造成水體的富營養(yǎng)化，會污染水資源，故A錯誤；

B、嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用，可以防止水資源的污染，有利于水資源保護，故B正確；

C、工業(yè)污水必須處理達標后方可排放，減少水資源的污染，有利于水資源保護，故C正確；

D、對水源地的水體嚴格保護，有利于水資源保護，故D正確．

故選：A．

【點評】要保護水資源首先要了解水體污染的來源及節(jié)約水資源的方法．

15．含有兩種原子團的化合物是（　　）

A．Na2SO4????????????? B．Ca（OH）2????????????? C．NH4NO3????????????? D．KCl

【考點】物質的元素組成．

【分析】本題主要考查學生對原子團的認識，兩種或兩種以上的原子的集團，在初中常見的有：硫酸根、碳酸根、氫氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等．

【解答】解：A、硫酸鈉中含有硫酸根一種原子團，故A不合題意．

B、氫氧化鈣中只含有氫氧根原子團，故B不合題意．

C、硝酸銨中含有銨根和硝酸根兩種原子團，故C符合題意．

D、氯化鉀中不含有原子團，故D不合題意．

故選：C．

【點評】本題考查學生對于化合物中原子團的認識，不能只從表面上原子的個數(shù)和元素的種類作判斷，還要從原子團的化合價進行判斷．

16．2015年10月28日柳州新聞網，柳州某公司一批中藥飲片添加有毒化學染色劑金胺O，己知金胺O的化學式為C17H21N3?HCl，下列有關金胺O的敘述正確的是（　　）

A．金胺O屬于氧化物

B．由五種元素組成

C．分子中碳、氫元素質量比為102：11

D．氯元素的質量分數(shù)為13%

【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素質量比的計算；元素的質量分數(shù)計算．

【分析】A．根據(jù)氧化物的概念來分析；

B．根據(jù)物質的組成來分析；

C．根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析；

D．根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析．

【解答】解：A．氧化物中只含兩種元素，且含有氧元素，而該物質中含有四種元素，且不含氧元素，所以不屬于氧化物，故錯誤；

B．由化學式可知，金胺O是由碳、氫、氮、氯四種元素組成的，故錯誤；

C．金胺O中碳、氫元素質量比為（12×17）：（1×22）=102：11，故正確；

D．金胺O中氯元素的質量分數(shù)為≈11.7%，故錯誤．

故選C．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

17．根據(jù)圖中實驗，判斷下列說法錯誤的是（　　）

A．濃鹽酸有揮發(fā)性????????????? B．Y杯內發(fā)生了置換反應

C．Y杯溶液的顏色會改變????????????? D．HC l分子在運動

【考點】酸的化學性質；酸的物理性質及用途；反應類型的判定．

【分析】濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體，溶于水形成鹽酸，酸能使紫色的石蕊試液變紅色．

【解答】解：A．紫色的石蕊試液變成紅色，說明了濃鹽酸具有揮發(fā)性，故正確；

B．氯化氫氣體沒有酸性，是溶于水形成的鹽酸具有酸性，故錯誤；

C．揮發(fā)出來的氯化氫氣體，溶于水形成鹽酸，酸能使紫色的石蕊試液變紅色，故正確；

D．此現(xiàn)象也說明了氯化氫分子在不斷的運動，故正確．

故選B

【點評】本題考查了分子的基本性質，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質和題中信息進行．

18．已知甲乙丙丁在金屬活動性順序中的位置如圖，下列判斷不正確的是（　　）

A．甲的金屬活動性在甲乙丙丁中最強

B．丁可用做飾品

C．乙與丙的鹽溶液反應可把丙置換出來

D．丙與稀鹽酸或稀硫酸反應

【考點】金屬活動性順序及其應用．

【分析】根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析．在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸中的氫氣；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來，據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、由金屬活動性順序可知，甲的金屬活動性在甲乙丙丁中最強，故A正確；

B、由金屬活動性順序可知，丁是金，可用做飾品，故B正確；

C、由金屬活動性順序可知，乙位于丙的前邊，乙與丙的鹽溶液反應可把丙置換出來乙應該是鐵，故C正確；

D、由金屬活動性順序可知，丙位于氫的后邊，丙與稀鹽酸或稀硫酸不反應．故D錯誤．

故選D．

【點評】本題的難度不大，了解金屬活動性順序表及其應用是解答本題的基礎．

19．將80g20%的NaCl溶液變成10%，下列方法正確的是（　　）

A．加入8gNaCl固體????????????? B．加入80g水

C．倒掉40g溶液????????????? D．加入40g5%的NaCl溶液

【考點】用水稀釋改變濃度的方法．

【分析】要使溶液的溶質質量分數(shù)變小，常通過兩種方式：①加入溶劑，②加入溶質質量分數(shù)更小的稀溶液，據(jù)此結合溶質質量分數(shù)的計算進行分析判斷．

【解答】解：A、加入8g氯化鈉后，溶質的質量增加，溶劑的質量不變，溶質的質量分數(shù)變大，故選項說法錯誤．

B、設要加水的質量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，則80g×20%=（80g+x）×10%?? x=80g，故選項說法正確．

C、溶液具有均一性，倒掉40g，溶質的質量分數(shù)不變，故選項說法錯誤．

D、設加入5%的NaCl的質量為y，則80g×20%+y×5%=（80g+y）×10%??? y=160g，故選項說法錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不是很大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在．

20．某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

【考點】中和反應及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系．

【分析】A、根據(jù)c點的pH小于7，溶液顯酸性，據(jù)此進行分析判斷．

B、根據(jù)a點的pH大于7，溶液顯堿性，據(jù)此進行分析判斷．

C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進行分析解答．

D、根據(jù)由a到b點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7，進行分析解答．

【解答】解：A、c點的pH小于7，溶液顯酸性，故錯誤；

B、a點的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中的溶質是硫酸鈉和氫氧化鈉，故錯誤；

C、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故錯誤；

D、由a到b點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7，可以說明酸和堿發(fā)生了中和反應，故正確．

答案：D

【點評】本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、從數(shù)形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵．

二、填空題（本大題共26分，每空1分）

21．按要求填空：

（1）根據(jù)下列元素和根的化合價，寫出符合要求物質的化學式．

①一種鹽　Na2SO4　②一種難溶性的堿　Fe（OH）3　③一種金屬氧化物　Fe2O3　．

（2）用名稱或化學用語填空：①2Ca2+　兩個鈣離子　②最簡單的有機物　CH4　．

【考點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）①由提供的元素可組成硫酸鈉是一種鹽，故填：Na2SO4；

②由提供的元素組成的氫氧化鐵是一種難溶性的堿，故填：Fe（OH）3；

③氧化鐵是由鐵元素與氧元素組成的化合物，屬于金屬氧化物，故填：Fe2O3；

（2）①在鈣離子符號前面的數(shù)字表示鈣離子的個數(shù)，所以2Ca2+表示兩個鈣離子，故填：兩個鈣離子；

②結構最簡單的有機物是甲烷，故填：CH4．

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

22．按要求從氫氣、硫酸鋇、氫氧化鋁、二氧化碳、硫酸、碳酸氫鈉中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．

（1）用于滅火的氣體　CO2　；（2）廚房用發(fā)酵粉　NaHCO3　；

（3）理想的清潔高效能源　H2　；（4）難溶于水的鹽　BaSO4　；

（5）可治療胃酸過多的堿　Al（OH）3　；（6）不易揮發(fā)的酸　H2SO4　．

【考點】化學式的書寫及意義．

【分析】首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

【解答】解：（1）二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，所以常用來滅火，故填：CO2；

（2）廚房發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，故填：NaHCO3；

（3）氫氣的燃燒產物是水，不污染環(huán)境，故是理想的清潔高效能源，其化學式為：H2；故填：H2；

（4）硫酸鋇是一種不溶于水的白色沉淀，故填：BaSO4；

（5）氫氧化鋁能與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，故可用來治療胃酸過多；故填：Al（OH）3；

（6）硫酸是一種不易揮發(fā)的酸，故填：H2SO4．

【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

23．A與B有如下的反應：A+B→C+D

（1）若A為胃液成分，可幫助消化；C為廚房內常用的調味品；則B是　氫氧化鈉　若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后的溶液的pH　=　7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式　NaOH+HCl═NaCl+H2O　．

（2）若B常用來改良酸性土壤，俗稱熟石灰；D是苛性鈉；B與CO2反應也能生成C；則A為　Na2CO3　，寫出B溶液與CO2反應的化學方程式　Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH　．

【考點】物質的鑒別、推斷；二氧化碳的化學性質；酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系；書寫化學方程式、 ．

【分析】根據(jù)A與B有如下的反應：A+B→C+D，若A是人體胃液的主要成分，可幫助消化，所以A是稀鹽酸，A和B反應會生成C和D，C為廚房內常用的調味品，所以C是氯化鈉，B是氫氧化鈉，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以D是水；若B常用來改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，D是重要的化工原料且俗名叫苛性鈉，所以D是氫氧化鈉，氫氧化鈣和二氧化碳會生成碳酸鈣沉淀，所以C是碳酸鈣，A就是碳酸鈉，然后將推出的物質進行驗證即可．

【解答】解：A與B有如下的反應：A+B→C+D，

（1）若A是人體胃液的主要成分，可幫助消化，所以A是稀鹽酸，A和B反應會生成C和D，C為廚房內常用的調味品，所以C是氯化鈉，B是氫氧化鈉，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以D是水，經過驗證，推導正確，所以A是稀鹽酸，若氫氧化鈉、鹽酸兩溶液恰好完全反應，則反應后溶液的pH=7，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（2）若B常用來改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，D的俗名叫苛性鈉，所以D是氫氧化鈉，氫氧化鈣和二氧化碳會生成碳酸鈣沉淀，所以C是碳酸鈣，A就是碳酸鈉，經過驗證，推導正確，所以A是Na2CO3，C是碳酸鈣，可以用作建筑材料，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

故答案為：（1）氫氧化鈉，=，NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（2）Na2CO3，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

24．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，請回答下列問題：

（1）某同學在河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于　硬水　（填“硬水”或“軟水”）；若將此水進行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是　蒸餾　（填“吸附”、“過濾”或“蒸餾”）．

（2）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的　著火點　以下．

（3）配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉　5　g，水　45　g；②　用量筒量取45mL水　；③溶解：該步驟中玻璃棒的作用是　攪拌，加速固體溶解　．

【考點】硬水與軟水；一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制；水的凈化；滅火的原理和方法．

【分析】（1）檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，據(jù)此解答．

（2）根據(jù)滅火的原理解答；

（3）根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答．

利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量；再根據(jù)溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量即可求得水的質量．

【解答】解：（1）檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于硬水；蒸餾后得到的水中幾乎不含有任何雜質，是凈水程度最高的凈化方法；故填：硬水；蒸餾；

（2）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下；故填：著火點；

（3）實驗室配制溶質質量分數(shù)一定的溶液時，計算、稱量、溶解、裝瓶、貼簽、入柜．配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量：50g×10%=5g；所需水的質量：50g﹣5g=45g．45g水的體積為：45g÷1g/mL=45mL；玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速固體溶解．

故答案為：5；45；用量筒量取45mL水；攪拌，加速固體溶解．

【點評】本題難度不大，掌握常見的凈水的方法，一定溶質質量分數(shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關鍵．完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

25．在化學反應中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應，稱為氧化還原反應．配平這類化學方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”

□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn，

例如：具體配平步驟如下：

①“標變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標出改變前后的化合價．

□l+□O2═□2O3+

②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)．

→升高3價?? →降低4價

③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)．

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)．

根據(jù)以上信息，結合已學知識，回答下列問題：

（1）H2SO4中S元素的化合價為　+6　價，SO2中S元素的化合價為　+4　價．

（2）請配平下列化學方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）

　1　C+　2　H2SO4（濃）=　1　CO2↑+　2　SO2↑+　2　H2O．

【考點】化學方程式的配平．

【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合的化學式進行解答即可．

（2）根據(jù)題意，配平氧化還原反應的化學方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”，進行分析解答．

【解答】解：（1）氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價．

氧元素顯﹣2價，設硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價．

（2）依據(jù)反應中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)；碳元素反應前后化合價從0價變?yōu)?價，化合價升高4價；硫元素反應前后化合價從+6價變?yōu)?4價，化合價降低2價；化合價升、降的最小公倍數(shù)為4，則碳、硫酸的系數(shù)分別為1、2，再調整二氧化碳、二氧化硫、水前面的系數(shù)為1、2、2．

故答案為：（1）+6；+4；（2）1、2、1、2、2．

【點評】本題有一定難度，考查利用化合價的升降配平化學方程式，解題的關鍵是理解配平方法、找準化合價．

三．簡答題（本大題共12分，化學方程式2分，其他每空1分）

26．鈉元素對人類生命和生活具有重要意義．

（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉原子的相對原子質量是　22.99　，原子序數(shù)是　11　．

（2）人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉，氯化鈉由　離子　構成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是　蒸發(fā)溶劑　（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）．

（3）亞硝酸鈉（NaNO2）是一種常用的防腐劑，其中氮元素的化合價為　+3　．

（4）疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，汽車經撞擊后，30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質，其中一種是空氣中含量最多的氣體，寫出反應的化學方程式　2NaN32Na+3N2↑　．

【考點】元素周期表的特點及其應用；海水曬鹽的原理和過程；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；有關元素化合價的計算；書寫化學方程式、 ．

【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；

（2）根據(jù)物質的結構以及結晶的方法來分析；

（3）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答．

（4）根據(jù)題意，疊氮化鈉（NaN3）撞擊后30毫秒內迅速分解為兩種單質，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，兩種單質為鈉和氮氣，寫出反應的化學方程式即可．

【解答】解：（1）由鈉元素的周期表信息可知，鈉原子的相對原子質量為22.99，原子序數(shù)為11；故填：22.99；11；

（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，氯化鈉的溶解度受溫度的影響比較小，所以一般采用蒸發(fā)溶劑結晶法獲得粗鹽；故填：離子；蒸發(fā)溶劑；

（3）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（﹣2）×2=0，解得x=+3；故填：+3；

（4）疊氮化鈉（NaN3）撞擊后30毫秒內迅速分解為兩種單質，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，兩種單質為鈉和氮氣，反應的化學方程式為：2NaN32Na+3N2↑．故答案為：2NaN32Na+3N2↑．

【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

27．黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金．黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖（雜質不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；?? CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

（1）步驟Ⅰ中產生氣體的化學方程式為　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　．

（2）固體D是　鋅和銅　，三個步驟中的操作都用到的玻璃儀器是　玻璃棒　．

（3）溶液A 的質量　小于　（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量．

【考點】物質的相互轉化和制備；過濾的原理、方法及其應用；金屬的化學性質；酸的化學性質．

【分析】（1）黃銅渣中的鋅、氧化鋅和氧化銅能與稀硫酸反應；

（2）根據(jù)鋅與銅鹽溶液的反應的產物來分析；根據(jù)分離混合物的方法以及過濾和蒸發(fā)操作中需要的儀器來分析；

（3）根據(jù)反應的化學方程式來分析．

【解答】解：（1）氧化鋅和氧化銅分別與稀硫酸反應生成硫酸鋅、硫酸銅和水，沒有氣體產生；而鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（2）藍色溶液A中含有生成的硫酸銅，加入過量的鋅能與硫酸銅反應生成銅，還有剩余的鋅，步驟Ⅰ、Ⅱ是過濾操作，步驟Ⅲ是蒸發(fā)操作，都需要用到的儀器是玻璃棒，故填：鋅和銅；玻璃棒；

（3）A到C的過程中發(fā)生的反應是：

Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4，

????? 160???????????? 161

由此可見溶液的質量增重了．

故填：小于．

【點評】本題重點考查了金屬活動性順序及其應用，了解相關知識即可正確解答．

四、實驗與探究題（本大題共16分，每空1分）

28．某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：

向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內觀察到　氣球大小沒有變化　，說明該裝置氣密性良好．

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質是　二氧化錳　，分液漏斗中所裝的液體物質是　過氧化氫溶液　．

②若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，觀察到　氣球脹大　，原因是　氫氧化鈉溶于水放熱　．

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿HCl氣體，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是　NaOH溶液　．

【考點】反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系；檢查裝置的氣密性；實驗室制取氧氣的反應原理；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．

【分析】（1）根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析；

（2）根據(jù)氧氣的實驗室制法以及氫氧化鈉的性質進行分析；

（3）丙中HCl氣體被吸收時，裝置內壓強減小，內部的氣球就會脹大，據(jù)此分析．

【解答】解：（1）向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．

（2）①該裝置是固液在常溫下制取氣體的裝置，若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是催化劑二氧化錳，倒入的液體是過氧化氫溶液；

②若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，觀察到，原因是氫氧化鈉溶于水放熱；

（3）丙中HCl氣體被吸收時，裝置內壓強減小，內部的氣球就會脹大，氫氧化鈉溶液可吸收氯化氫氣體．

故答案為：

（1）氣球大小沒有變化；

（2）①二氧化錳；過氧化氫溶液；②氣球脹大；氫氧化鈉溶于水放熱；

（3）NaOH溶液．

【點評】此題的難度不大，掌握實驗室制取氧氣、氫氣的原理以及氫氧化鈉的性質等即可順利解答此題．

29．新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來．這出乎意料的現(xiàn)象引起同學們的極大興趣，請參與同學們的討論和探究．

（1）蠟燭熄滅的根本原因是　與氧氣隔絕　．

提出問題：棉花為什么燃燒呢？

推理：棉花燃燒所需要的條件是　與氧氣接觸，溫度達到著火點　．

猜想與假設：①可能是二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣．

②可能是蠟燭燃燒引燃了棉花．

③　可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量，引燃了棉花　．

（2）實驗驗證：

（3）通過猜想①成立，可知二氧化碳和過氧化鈉（Na2O2）反應生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應的化學方程式　2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2　．

（4）通常CO2可作滅火器，若過氧化鈉（Na2O2）引起的火災　不能　（填“能”或“不能”）用CO2熄滅．

【考點】燃燒的條件與滅火原理探究；書寫化學方程式、 ．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的三個條件：①可燃物、②與氧氣接觸、③溫度達到著火點．及滅火的原理，可以推斷出蠟燭熄滅的原因是因為CO2的倒入，隔絕了氧氣的緣故．棉花的燃燒也需要這三個條件，因為棉花本身是可燃物，所以棉花的燃燒還需要另兩個條件．那么到底是哪個條件使棉花燃燒的呢？我們可以通過如下實猜想：①②兩個猜想都沒有涉及到溫度的問題，所以猜想③必然與溫度有關．

③可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量，引燃了棉花（滿足溫度的需要）

（2）①的探究只是認為是蠟燭點燃了棉花，與反應是否放熱和是否生成氧氣無關．那么我們只需要做如甲圖所示的實驗，把棉花放置相當長的一段時間后，看其是否燃燒．

②的猜想，向裝滿CO2的集氣瓶中撒入足量的過氧化鈉粉末，充分震蕩，并檢驗是否產生氧氣．

③解決這個猜想，可以做如甲圖所示實驗，只需拿掉蠟燭就可以了，看還能不能燃燒．如果能燃燒，說明是反應放熱使棉花燃燒的；

（3）根據(jù)過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣進行解答；

（4）根據(jù)二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣進行解答．

【解答】解：（1）蠟燭熄滅的根本原因是燒杯中倒入二氧化碳后，與氧氣隔絕；棉花燃燒所需要的條件是：與氧氣接觸，溫度達到著火點；

【實驗驗證】

從過氧化鈉和二氧化碳反應考慮：可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量，引燃了棉花

（2）【實驗驗證】

猜想①向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃．可知二氧化碳與過氧化

鈉反應生成了氧氣；

猜想②中探究的是：可能是蠟燭燃燒引燃了棉花．所示裝置進行實驗，點燃蠟燭，放置足夠長（比魔術所用時間更長）時間．時間足夠長，是為了保證達到蠟燭所能加熱的最高溫度．可以想象的出，棉花是不會燃燒的，因為蠟燭加熱的溫度是達不到棉花燃燒的著火點的．

猜想③拿掉蠟燭，看還能不能燃燒．或者向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入適量過氧化鈉，用手觸摸瓶壁，發(fā)現(xiàn)瓶壁溫度升高，說明反應放熱，故猜想③成立．

（3）過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；

（4）二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣，所以若過氧化鈉（Na2O2）引起的火災不能用CO2熄滅．

故答案為：（1）與氧氣隔絕；與氧氣接觸，溫度達到著火點；

③可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量，引燃了棉花．

（2）

（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；

（4）不能．

【點評】本題的探究采用控制變量法．在化學學科的學習中，我們會發(fā)現(xiàn)，這種方法運用的很多，所以我們要熟練使用該方法．本題看似只是考查了燃燒的條件，實際上還考查了二氧化碳的性質，如不支持燃燒、本身不可燃、密度比空氣大．也考查了氧氣的性質及檢驗方法．

五、計算題（本大題共6分，第（2）問計算過程2分，其他1分）

30．某同學在20℃時進行如下實驗，得到相應的溶液①②③，發(fā)現(xiàn)只有②溶液有少量未溶解的氯化鈉固體4g．（已知50℃時，氯化鈉的溶解度為37g）

100g水①②③

（1）溶液①②③中，質量分數(shù)由大到小的是順序是　③＞②＞①　；20℃時，氯化鈉的溶解度為　36　g；50℃時，③溶液的溶質質量分數(shù)為　27.0%　（結果保留一位小數(shù)點）．

（2）現(xiàn)有58.5g質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液與硝酸銀溶液恰好完全反應，求生成氯化銀沉淀的質量為　28.7　g．（反應方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）（要求寫出計算過程）

（3）若把氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P說法正確的是　A　（填字母）．

A．溶質的質量可能不變??? 　　　　　 B．溶質的質量分數(shù)一定變大

C．溶液的質量一定變大???????????????? D．溶劑的質量一定變小．

【考點】飽和溶液和不飽和溶液；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；固體溶解度的概念；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；根據(jù)化學反應方程式的計算．

【分析】（1）根據(jù)溶質質量分數(shù)=×100%，進行分析解答．

（2）根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)，可以計算反應生成氯化銀的質量．

（3）氯化鈉的溶解度隨著溫度升高而增大，結合氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎迷黾尤苜|、降低溫度、蒸發(fā)溶劑等方法，進行分析解答．

【解答】解：（1）溶液①②③中，溶劑質量不變，溶質質量依次增大，則溶質質量分數(shù)依次增大，即質量分數(shù)由大到小的是順序是③＞②＞①．

②溶液有少量未溶解的氯化鈉固體4g，說明20℃時，100g水中最多能夠溶解36g，因此氯化鈉的溶解度為36g；

50℃時，氯化鈉的溶解度為37g，50℃時溶液③中溶解的質量為37g，其溶質質量分數(shù)為：×100%≈27.0%．

（2）設生成氯化銀沉淀的質量為x，

NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

58.5??????????????? 143.5

58.5g×20%???????? x

=???????? x=28.7g

（3）A．氯化鈉的溶解度隨著溫度升高而增大，降低溫度時可以把不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海绰然c的溶質的質量可能不變，故選項說法正確．

B．通過降低溫度使氯化鈉變成飽和溶液，則溶質的質量分數(shù)不變，該選項說法錯誤．

C．通過降低溫度使氯化鈉變成飽和溶液，溶液的組成沒有發(fā)生改變，則溶質的質量分數(shù)不變，該選項說法錯誤．

D．如果通過降低溫度使氯化鈉變成飽和溶液，則溶質的質量分數(shù)不變，該選項說法錯誤．

故答案為：（1）③＞②＞①；36g；27.0%；（2）28.7；（3）A．

【點評】本題難度不大，掌握飽和溶液與不飽和溶液的特征與相互轉化的方法、溶質的質量分數(shù)、利用化學方程式的計算等是正確解答本題的關鍵．

2016年10月1日

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