2018年北海中考化學模擬試題word版（含解析）

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2018年北海中考化學模擬試題

一、選擇題：（本題有20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項符合題意．）

1．下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　　）

A．冰雪融化，由空氣制氧氣????????????? B．鋼鐵生銹，紙的燃燒法

C．蠟燭燃燒，蠟燭融化????????????? D．汽油揮發，食物腐爛

2．空氣的成分按體積計算，約占78%的氣體是（　　）

A．N2????????????? B．CO2????????????? C．O2????????????? D．稀有氣體

3．下列粒子結構示意圖中（如圖），表示陽離子的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

4．下列說法錯誤的是（　　）

A．缺鐵會引起貧血

B．蛋白質是人類維持生命的重要物質

C．使用含氟牙膏可預防齲齒

D．用甲醛水溶液浸泡的水產品，可放心食用

5．時裝店里琳瑯滿目的服裝，布料屬于合成材料的是（　　）

A．羊絨????????????? B．滌綸????????????? C．棉布????????????? D．真絲

6．下列做法不利于保護自然環境的是（　　）

A．治理工地揚塵????????????? B．使用無磷洗滌劑

C．垃圾分類處理????????????? D．大量使用農藥

7．以下四種試劑能把Na2CO3、Ba（OH）2、BaCO3、Mg（OH）2四種白色粉末一次區別開的是（　　）

A．石灰水????????????? B．稀硝酸????????????? C．稀鹽酸????????????? D．稀硫酸

8．為預防非典型肺炎，公用場所可用過氧乙酸（C2H4O3）溶液來消毒．過氧乙酸屬于下列物質類別中的（　　）

A．混合物????????????? B．氧化物????????????? C．無機化合物????????????? D．有機化合物

9．下列各組中的物質，能在溶液中大量共存的是（　　）

A．KNO3、NaCl、NaOH????????????? B．KOH、Na2CO3、HCl

C．KNO3、NaOH、FeCl3????????????? D．AgNO3、BaCl2、HNO3

10．下列實驗方法一定能達到實驗目的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

11．下列烹飪用的調味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是（　　）

A．食鹽????????????? B．黃酒????????????? C．白糖????????????? D．橄欖油

12．用化學知識解釋成語“釜底抽薪”的說法中，合理的是（　　）

A．清除可燃物

B．隔絕空氣

C．使可燃物的溫度降到著火點以下

D．降低可燃物的著火點

13．下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是（　　）

A．氧氣????????????? B．一氧化碳????????????? C．二氧化碳????????????? D．氮氣

14．下列物質加入水中顯著地放熱的是（　　）

A．固體氫氧化鈉????????????? B．生石灰????????????? C．無水乙醇????????????? D．固體硝酸銨

15．電解水的反應屬于（　　）

A．化合反應????????????? B．分解反應????????????? C．物理變化????????????? D．化學變化

16．為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（　　）

A．②④⑤①③????????????? B．⑤④②③①????????????? C．②⑤④①③????????????? D．⑤②④③①

17．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　　）

A．該反應的反應物可能屬于氧化物

B．不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應

C．該反應類型為分解反應

D．該反應的生成物都屬于化合物

18．下列關于氧氣的說法不正確的是（　　）

A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

B．氧氣用于生鐵煉鋼時，可以除去生鐵中多余的碳

C．夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

D．氧氣可以供給呼吸，是因為與人體內物質反應而釋放能量，維持生命活動

19．下列說法或做法正確的是（　　）

A．人體缺鋅會引起貧血????????????? B．人體缺鈣會引起佝僂病

C．封閉室內用燃煤取暖????????????? D．食用甲醛浸泡過的海產品

20．將鎂粉加到一定量的Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合溶液中，等充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產生．則下列說法中不正確的是（　　）

A．濾渣中可能有Cu、Fe、Mg????????????? B．濾渣中可能有Cu、Mg

C．濾液中可能有 Cu（NO3）2????????????? D．濾液中一定有 Mg（NO3）2

二、填空題（每空1分，共26分）

21．根據題目信息，用數字和化學符號填空．

（1）2個氫原子　　．??

（2）2個二氧化氮分子　　．

（3）如圖為　　的結構示意圖

（4）標出硝酸中氮元素的化合價　　．

22．請用給定物質的序號填空：

①氫氧化鈉? ②干冰? ③氫氧化鈣? ④石墨? ⑤硝酸銨? ⑥酒精

（1）可用于人工降雨的是　　．

（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是　　．

（3）農業中常用來改良酸性土壤的是　　．

（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的是　　．

（5）可用于制鉛筆芯的是　　．

（6）爐具清潔劑中含有的是　　．

23．如圖所示是甲、乙的分子結構模擬圖．圖中“○”表示氧原子．“●”表示氫原子．

請根據圖示回答：

（1）甲物質的化學式是　　，其中氧元素化合價為　　．

（2）甲、乙都屬于　　．（填物質分類）

（3）從組成上由此可以得出的結論是　　．

24．用所學知識回答．

（1）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而　　．

（2）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，根據此圖回答問題：

①t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為　　（用“=”“＞”“＜”符號連接）．

②a中含有少量的b，若要提純a，可采用　　的方法．

③若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復到室溫后，飽和溶液中溶質的質量　　（填“變大”或“變小”或“不變”）．

25．請你參與下列有關問題的討論并填空：

（1）自來水的生產過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起　　作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是　　．

（2）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質，可以采用　　的方法．

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區分硬水和軟水，可用　　檢驗．現要降低水的硬度，在家庭里通常采用　　的方法．

（4）蒸餾水是　　．（“硬水”或“軟水”）

（5）在日常生活中硬水的危害有　　．

三、簡答題（化學方程式每個2分，共12分）

26．“低碳節能、保護環境”是我們共同關注的話題．

（1）“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來的重要能源．甲烷屬于　　．（填“有機物”或“無機物”）

（2）在日常生活使用燃氣的過程中，有時燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色．此時，可將灶具的進風口調大，這樣做的目的是　　．

（3）請你設計一個用pH試紙測定雨水的酸堿度方案（要求簡要說明主要實驗操作）．

27．A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生如圖所示的反應（反應條件省略，“﹣”表示相連兩種物質能發生反應，“→”表示反應生成的物質）．

（1）若A、C為化合物，B、D為單質，則此反應屬于　　（填基本反應類型），寫出符合該反應類型的一個化學方程式　　．

（2）若A為單質，B屬于糖類，則B的化學式為　　．

（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請說出A的一種用途：　　，B的名稱：　　．

四、實驗探究題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共16分．）

28．如圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置，請回答：

（1）儀器③的名稱是　　．

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發生裝置還缺少的一種儀器是　　．小麗用裝置A來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是　　．

（3）小芳根據裝置B所示進行實驗，你預計的實驗現象是　　．

（4）小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳，其發生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外）有　　（填序號），反應的化學方程式為　　，當他把收集到的氣體通入澄清石灰水時，未發現渾濁，原因可能是　　．

29．小紅和小明同學在藥品柜取用藥品時，發現有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質．他們決定對白色物質的成分進行探究．

【提出問題】這種白色物質是什么？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性?? ③碳酸鈉溶液呈堿性

【猜想假設】小紅認為：白色物質全部是氫氧化鈉．

小明認為：白色物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認為：白色物質還有可能是　　．

【實驗驗證】

他們取白色固體，加水溶解配制成溶液，標記為溶液A，以備實驗使用．

（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅．小紅由此認為自己的猜想是正確的．小明認為小紅的實驗不能得出這個結論，理由是　　．

（2）小紅經過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發現無氣泡產生，再次認為自己的猜想是正確的．但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結論，理由是　　．

（3）小明認真總結了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確．

【反思拓展】

（1）廢液處理：實驗結束后，小紅、小明把廢液統一倒入一個廢液缸中，發現溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變為無色時，溶液中的溶質除了酚酞外，還含有　　（填化學式）．

（2）雜質去除：要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是　　溶液．

五、計算題（共6分）

30．已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g．向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質量與加入氧化銅的質量關系如圖所示．當恰好完全反應時，所得的溶液為不飽和溶液．

（提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）請計算：

（1）m=　　g．

（2）原混合溶液中H2SO4的質量分數．

（3）若取恰好完全反應時所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液，需要30%的硫酸銅溶液多少克？

2018年北海中考化學模擬試題參考答案

一、選擇題：（本題有20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項符合題意．）

1．下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　　）

A．冰雪融化，由空氣制氧氣????????????? B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭融化????????????? D．汽油揮發，食物腐爛

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據．

【解答】解：A、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質，屬于物理變化，由空氣制氧氣過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；

B、鋼鐵生銹過程中生成了新物質鐵銹，屬于化學變化，紙的燃燒過程中生成水和二氧化碳等物質，屬于化學變化；

C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質，屬于化學變化，蠟燭融化過程中，只是蠟燭的狀態發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；

D、汽油揮發過程中，只是汽油由液體變成氣體，沒有生成新物質，屬于物理變化，食物腐爛過程中生成了新物質，屬于化學變化．

故選：C．

2．空氣的成分按體積計算，約占78%的氣體是（　　）

A．N2????????????? B．CO2????????????? C．O2????????????? D．稀有氣體

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．

【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體又稱為惰性氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%．

【解答】解：A、空氣中氮氣大約占78%，故選項正確；

B、二氧化碳大約占0.03%，故選項錯誤；

C、氧氣大約占21%，故選項錯誤；

D、稀有氣體又稱為惰性氣體大約占0.94%，故選項錯誤；

故選A．

3．下列粒子結構示意圖中（如圖），表示陽離子的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【分析】根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．

【解答】解：A、質子數=8＜核外電子數=10，為陰離子，故選項錯誤．

B、質子數=11=核外電子數=11，為原子，故選項錯誤．

C、質子數=13＞核外電子數=10，為陽離子，故選項正確；

D、質子數=17=核外電子數=17，為原子，故選項錯誤．

故答案為：C．

4．下列說法錯誤的是（　　）

A．缺鐵會引起貧血

B．蛋白質是人類維持生命的重要物質

C．使用含氟牙膏可預防齲齒

D．用甲醛水溶液浸泡的水產品，可放心食用

【考點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養素；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．

【分析】根據鐵、蛋白質、氟等元素對人體健康的重要性以及甲醛有毒分析判斷．

【解答】解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺鐵會患缺鐵性貧血，故A正確；

B、蛋白質是人類維持生命的重要物質，故B正確；

C、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過量會引起氟斑牙和氟骨病，故C正確．

D、甲醛有毒，不能用用甲醛水溶液浸泡水產品，故D錯誤．

故選D．

5．時裝店里琳瑯滿目的服裝，布料屬于合成材料的是（　　）

A．羊絨????????????? B．滌綸????????????? C．棉布????????????? D．真絲

【考點】合成材料的使用及其對人和環境的影響．

【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷．

【解答】解：

A、羊絨屬于天然材料，故選項錯誤．

B、滌綸屬于合成材料，故選項正確．

C、棉花屬于天然材料，故選項錯誤．

D、真絲屬于天然材料，故選項錯誤．

故選：B．

6．下列做法不利于保護自然環境的是（　　）

A．治理工地揚塵????????????? B．使用無磷洗滌劑

C．垃圾分類處理????????????? D．大量使用農藥

【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治．

【分析】從保護空氣質量、防止空氣污染，水體污染和垃圾的回收利用角度進行分析解答．

【解答】解：A．工地的揚塵就導致空氣中可吸入顆粒物的增多，影響空氣質量，故正確；

B．使用無磷洗衣粉可以防止水體的污染，故正確；

C．將垃圾分類回收，既改善了環境的質量，又節約了資源，故正確；

D．大量的使用農藥會導致水體的污染，所以要合理使用農藥化肥，故錯誤．

故選D．

7．以下四種試劑能把Na2CO3、Ba（OH）2、BaCO3、Mg（OH）2四種白色粉末一次區別開的是（　　）

A．石灰水????????????? B．稀硝酸????????????? C．稀鹽酸????????????? D．稀硫酸

【考點】酸、堿、鹽的鑒別．

【分析】根據四種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

【解答】解：A、石灰水與Ba（OH）2、BaCO3（難溶于水）、Mg（OH）2均不反應，不能鑒別，故選項錯誤．

B、稀硝酸與Na2CO3、BaCO3反應均生成二氧化碳氣體，不能鑒別，故選項錯誤．

C、稀鹽酸與Na2CO3、BaCO3反應均生成二氧化碳氣體，不能鑒別，故選項錯誤．

D、稀硫酸與Na2CO3反應生成二氧化碳氣體，與BaCO3反應生成硫酸鋇白色沉淀和二氧化碳氣體，與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀，與氫氧化鎂反應生成硫酸鎂和水，能出現四種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項正確．

故選：D．

8．為預防非典型肺炎，公用場所可用過氧乙酸（C2H4O3）溶液來消毒．過氧乙酸屬于下列物質類別中的（　　）

A．混合物????????????? B．氧化物????????????? C．無機化合物????????????? D．有機化合物

【考點】有機物與無機物的區別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．

【分析】根據過氧乙酸的組成分析判斷，過氧乙酸（C2H4O3）由碳、氫、氧三種元素組成的化合物．

【解答】解：由過氧乙酸的化學式C2H4O3可知，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物．

故選D．

9．下列各組中的物質，能在溶液中大量共存的是（　　）

A．KNO3、NaCl、NaOH????????????? B．KOH、Na2CO3、HCl

C．KNO3、NaOH、FeCl3????????????? D．AgNO3、BaCl2、HNO3

【考點】離子或物質的共存問題．

【分析】A、根據三種物質之間不會反應進行分析，

B、根據氫離子和氫氧根離子會生成水進行分析，

C、根據鐵離子和氫氧根離子會生成沉淀進行分析，

D、根據氯化銀沉淀不溶于硝酸進行分析．

【解答】解：A、選項中的三種之間不會反應，不滿足復分解反應的條件，故A正確，

B、碳酸根離子和氫離子會反應生成水和二氧化碳，Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O，不能共存，氫離子與氫氧根離子也不共存，故B錯誤，

C、鐵離子和氫氧根離子會生成氫氧化鐵沉淀，不能共存，FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl，故C錯誤，

D、銀離子和氯離子會生成氯化銀沉淀，氯化銀不溶于硝酸，2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba（NO3）2，故D錯誤，

故選A．

10．下列實驗方法一定能達到實驗目的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；金屬活動性順序及其應用；酸、堿、鹽的鑒別．

【分析】A、根據檢驗二氧化碳的方法分析；

B、根據氫氣和甲烷燃燒都產生水分析；

C、根據碳酸鈣和鹽酸反應放出二氧化碳氣體，而氫氧化鈉和鹽酸反應無現象分析；

D、根據金屬和鹽溶液的反應規律分析．

【解答】解：A、將燃著的木條伸入瓶中，木條熄滅，不一定是二氧化碳，檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水，故選項錯誤；

B、氫氣和甲烷燃燒都能產生水，因此分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯都出現水霧，現象相同，故選項錯誤；

C、碳酸鈣和鹽酸反應放出二氧化碳氣體，而氫氧化鈉和鹽酸反應無現象，能鑒別，故選項正確；

D、將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中，鋅和銅的表面都會附著著銀，說明鋅、銅的活動性都大于銀，但是無法比較鋅和銅的活動性強弱，故選項錯誤．

故選：C．

11．下列烹飪用的調味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是（　　）

A．食鹽????????????? B．黃酒????????????? C．白糖????????????? D．橄欖油

【考點】懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區別．

【分析】根據溶液的定義來判斷本題，知道溶液的特點，懸濁液、乳濁液和溶液的區別．

【解答】解：溶液的特點：均一性、穩定性、屬于混合物，在外界條件不變時放多長時間也不會有物質析出，食鹽、黃酒、白糖都屬于均一、穩定的溶液；橄欖油不溶于水，與水混合后形成的是乳濁液．

故選D．

12．用化學知識解釋成語“釜底抽薪”的說法中，合理的是（　　）

A．清除可燃物

B．隔絕空氣

C．使可燃物的溫度降到著火點以下

D．降低可燃物的著火點

【考點】滅火的原理和方法．

【分析】根據滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據此結合滅火方法進行分析解答．

【解答】解：A、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的，故選項正確．

B、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的，而不是隔絕空氣，故選項錯誤．

C、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的，而不是使可燃物的溫度降到著火點以下，故選項錯誤．

D、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的，著火點是物質本身的一種屬性，不能改變，不能降低可燃物的著火點，故選項錯誤．

故選：A．

13．下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是（　　）

A．氧氣????????????? B．一氧化碳????????????? C．二氧化碳????????????? D．氮氣

【考點】一氧化碳的化學性質；二氧化碳的化學性質；單質和化合物的判別．

【分析】A、根據氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．

B、一氧化碳具有可燃性、還原性，據此進行分析判斷．

C、根據二氧化碳不能燃燒、不具有可燃性，進行分析判斷．

D、根據氮氣不能燃燒、不具有可燃性，進行分析判斷．

【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，且氧氣屬于單質，故選項錯誤．

B、一氧化碳既有可燃性又有還原性，且屬于化合物，故選項正確．

C、二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性；且二氧化碳不具有還原性，故選項錯誤．

D、氮氣不能燃燒，不具有可燃性；且氮氣不具有還原性，故選項錯誤．

故選：B．

14．下列物質加入水中顯著地放熱的是（　　）

A．固體氫氧化鈉????????????? B．生石灰????????????? C．無水乙醇????????????? D．固體硝酸銨

【考點】溶解時的吸熱或放熱現象；生石灰的性質與用途．

【分析】根據物質溶于水放熱還是吸熱來考慮本題，知道常見放熱物質有哪些，常見吸熱物質有哪些，并能靈活運用．

【解答】解：A、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，正確；

B、CaO固體與水反應放熱，正確；

C、無水乙醇溶于水溶液溫度沒有顯著變化，錯誤；

D、硝酸銨溶于水會吸熱水溫降低，錯誤．

故選AB．

15．電解水的反應屬于（　　）

A．化合反應????????????? B．分解反應????????????? C．物理變化????????????? D．化學變化

【考點】分解反應及其應用；化學變化和物理變化的判別．

【分析】根據反應前、反應后的物質種類來看是否有新物質生成，從而判斷是物理變化還是化學變化，還需了解四大基本反應類型．

【解答】解：

電解水生成氫氣和氧氣，反應前的物質是水，反應后的物質是氫氣和氧氣，有新物質生成，所以屬于化學變化；由一種物質分解生成了兩種物質屬于分解反應．

故選BD．

16．為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（　　）

A．②④⑤①③????????????? B．⑤④②③①????????????? C．②⑤④①③????????????? D．⑤②④③①

【考點】氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學性質．

【分析】根據鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過量的鋇離子沉淀，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子，進行分析解答．

【解答】解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇；完全反應后，再進行過濾，最后再加入適量鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，故正確的順序為：②⑤④①③或⑤②④①③．

故選：C．

17．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　　）

A．該反應的反應物可能屬于氧化物

B．不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應

C．該反應類型為分解反應

D．該反應的生成物都屬于化合物

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；單質和化合物的判別；反應類型的判定．

【分析】A、氧化物是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，其分子應由兩種原子構成且含有氧原子；

B、雙氧水分解生成水和氧氣，雙氧水分子由兩個氫原子和兩個氧原子構成，水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，氧分子由兩個氧原子構成；

C、反應前的兩個分子構成相同為同種物質的分子，反應后三個分子中其中一個分子與其它兩個分子的構成不同，為兩種物質的分子；

D、反應后的三個分子中，有一個分子是由同種原子構成的單質分子，另兩個分子構成相同中都是由不同種原子構成的化合物分子．

【解答】解：A、該反應的反應物的分子由兩種不同的原子構成，若其中一種原子為氧原子，反應物即為氧化物，故A正確；

B、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子，則反應物為兩個氫原子和兩個氧原子構成的雙氧水分子，生成物為兩個氫原子和一個氧原子構成的水分子、兩個氧原子構成的氧分子，則該反應為雙氧水分解生成氧氣的反應，故B正確；

C、該反應為一種物質生成兩種物質的反應，符合分解反應的特點，反應為分解反應；故C正確；

D、該反應的生成物中有一種物質的分子由同種原子構成，為單質分子；故D不正確．

故選D．

18．下列關于氧氣的說法不正確的是（　　）

A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

B．氧氣用于生鐵煉鋼時，可以除去生鐵中多余的碳

C．夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

D．氧氣可以供給呼吸，是因為與人體內物質反應而釋放能量，維持生命活動

【考點】氧氣的化學性質；氧氣的用途；氣體溶解度的影響因素；鐵的冶煉．

【分析】根據氧氣的性質進行分析，氧氣能支持燃燒，能幫助呼吸；氧氣的溶解度與溫度有關，溫度越高，氧氣的溶解度越小．

【解答】解：A、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，說法錯誤；

B、氧氣用于生鐵煉鋼時，與生鐵中的碳反應生成二氧化碳，可以除去生鐵中多余的碳，說法正確；

C、氧氣的溶解度與溫度有關，溫度越高，氧氣的溶解度越小，說法正確；

D、氧氣可以供給呼吸，是因為與人體內物質反應而釋放能量，維持生命活動，說法正確；

故選A．

19．下列說法或做法正確的是（　　）

A．人體缺鋅會引起貧血????????????? B．人體缺鈣會引起佝僂病

C．封閉室內用燃煤取暖????????????? D．食用甲醛浸泡過的海產品

【考點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；一氧化碳的毒性；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．

【分析】A、根據人體中的元素對人體健康作用解答

B、根據人體中的元素對人體健康作用解答

C、根據煤不充分燃燒會產生一氧化碳分析解答

D、甲醛有毒

【解答】解：A、人體缺鐵會引起貧血，缺鋅會食欲不振，故錯誤；

B、人體缺鈣會引起佝僂病，說法正確；

C、燃煤會產生一氧化碳，封閉室內會引起煤氣中毒，故錯誤；

D、甲醛有毒，不能吃用甲醛浸泡過的海產品，故錯誤；

故選B

20．將鎂粉加到一定量的Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合溶液中，等充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產生．則下列說法中不正確的是（　　）

A．濾渣中可能有Cu、Fe、Mg????????????? B．濾渣中可能有Cu、Mg

C．濾液中可能有 Cu（NO3）2????????????? D．濾液中一定有 Mg（NO3）2

【考點】金屬的化學性質．

【分析】根據金屬活動順序表知鎂比鐵活潑，鐵比銅活潑，所以加入鎂粉，首先鎂粉和硝酸銅溶液反應，置換出單質銅，如果鎂粉足量可以再繼續和硝酸亞鐵反應置換出鐵，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產生，說明濾渣中一定有鐵，若鎂過量，則還含有鎂，據此分析．

【解答】解：根據金屬活動順序表知鎂比鐵活潑，鐵比銅活潑，所以加入鎂粉，首先鎂粉和硝酸銅溶液反應，置換出單質銅，如果鎂粉足量可以再繼續和硝酸亞鐵反應置換出鐵．

A、向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產生，說明濾渣中一定有鐵，若鎂過量，則還含有鎂，故A正確；

B、若鎂過量，則濾渣中一定有鐵，故B錯誤；

C、向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產生，說明濾渣中一定有鐵，則硝酸銅已經反應完，故C錯誤；

D、因為鎂粉參與反應，所以濾液一定有硝酸鎂，故D正確．

故選BC．

二、填空題（每空1分，共26分）

21．根據題目信息，用數字和化學符號填空．

（1）2個氫原子　2H　．??

（2）2個二氧化氮分子　2NO2　．

（3）如圖為　Al3+　的結構示意圖

（4）標出硝酸中氮元素的化合價　HO3　．

【考點】化學符號及其周圍數字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式．

【解答】解：（1）表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為2H；

（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此兩個二氧化氮分子表示為：2NO2；

（3）圖為鋁離子的結構示意圖，鋁離子的符號是：Al3+；

（4）根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，因此硝酸中氮元素的化合價表示為：HO3．

故答案為：（1）2H；（2）2NO2；（3）Al3+；（4）HO3．

22．請用給定物質的序號填空：

①氫氧化鈉? ②干冰? ③氫氧化鈣? ④石墨? ⑤硝酸銨? ⑥酒精

（1）可用于人工降雨的是　②　．

（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是　⑤　．

（3）農業中常用來改良酸性土壤的是　③　．

（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的是　⑥　．

（5）可用于制鉛筆芯的是　④　．

（6）爐具清潔劑中含有的是　①　．

【考點】二氧化碳的用途；溶解時的吸熱或放熱現象；常見堿的特性和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；碳單質的物理性質及用途．

【分析】運用①氫氧化鈉、②干冰、③氫氧化鈣、④石墨、⑤硝酸銨、⑥酒精，這些物質的性質和用途解答．

【解答】解：（1）干冰易升華，故可用于人工降雨，故（1）答案：②

（2）硝酸銨溶于水吸收熱量，使穩定降低，故（2）答案：⑤

（3）氫氧化鈣是價格比較便宜的一種堿，通常用來改良酸性土壤，故（3）答案：③

（4）白酒中含有酒精，故（4）答案：⑥

（5）石墨質軟，可作鉛筆芯，故（5）答案：④

（6）氫氧化鈉強堿，能夠去油污，故（6）答案：①．

23．如圖所示是甲、乙的分子結構模擬圖．圖中“○”表示氧原子．“●”表示氫原子．

請根據圖示回答：

（1）甲物質的化學式是　H2O2　，其中氧元素化合價為　﹣1　．

（2）甲、乙都屬于　氧化物　．（填物質分類）

（3）從組成上由此可以得出的結論是　分子構成不同，性質就不同　．

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；有關元素化合價的計算．

【分析】（1）根據分子的原子構成推測化學式，化合價分析；

（2）根據物質的分類分析；

（2）物質的分子構成不同，性質就不同．

【解答】解：（1）該物質的一個分子由兩個氫原子和兩個氧原子構成，化學式可表示為 H2O2．因為氫元素顯+1價，其中氧元素化合價就為﹣1．

（2）甲、乙物質都是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，故屬于氧化物；

（2）甲、乙的分子結構不同，故化學性質不同．

故答案為：（1）H2O2；﹣1；（2）氧化物；（3）分子構成不同，性質就不同．

24．用所學知識回答．

（1）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而　減小　．

（2）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，根據此圖回答問題：

①t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為　a=b＞c　（用“=”“＞”“＜”符號連接）．

②a中含有少量的b，若要提純a，可采用　降溫結晶　的方法．

③若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復到室溫后，飽和溶液中溶質的質量　變小　（填“變大”或“變小”或“不變”）．

【考點】固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；生石灰的性質與用途．

【分析】根據題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小；t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為：a=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結晶的方法，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復到室溫后，飽和溶液中溶質的質量變小，因為生石灰與水反應，會消耗一部分水，使溶劑減少，溶質當然會跟著減少．

【解答】解：（1）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小；故答案為：減小；

（2）由溶解度曲線可知：t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為：a=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結晶的方法，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復到室溫后，飽和溶液中溶質的質量變小，因為生石灰與水反應，會消耗一部分水，使溶劑減少，溶質會跟著減少；故答案為：①a=b＞c；②降溫結晶；③變小．

25．請你參與下列有關問題的討論并填空：

（1）自來水的生產過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起　吸附　作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是　消毒殺菌　．

（2）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質，可以采用　過濾　的方法．

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區分硬水和軟水，可用　肥皂水　檢驗．現要降低水的硬度，在家庭里通常采用　煮沸　的方法．

（4）蒸餾水是　軟水　．（“硬水”或“軟水”）

（5）在日常生活中硬水的危害有　用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈衣物，還會使衣服變硬等　．

【考點】自來水的生產過程與凈化方法；硬水與軟水；碳單質的物理性質及用途．

【分析】根據自來水凈化過程包括沉降、過濾、吸附、消毒等操作，沉降用于除去大顆粒不溶物，過濾可除去不溶性固體雜質，活性炭可吸附色素和異味的物質，然后通入氯氣或加入漂白粉消毒殺菌；生活中常用硬水會使衣服洗不干凈，鍋爐內結垢浪費燃料甚至爆炸等危害進行分析．

【解答】解：（1）過濾池中活性炭有吸附作用，能吸附色素和異味；通入一定量氯氣（或加入漂白粉）的作用是消毒殺菌；

（2）在實驗室中過濾可除去天然水中的固體雜質；

（3）用肥皂水區分硬水和軟水，要降低水的硬度，可用煮沸的方法；

（4）蒸餾水可以認為是凈化程度較高的水，所以屬于軟水；

（5）在日常生活中常使用硬水，會帶來很多危害，例如用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈衣物，還會使衣服變硬等．

故答案為：（1）吸附，消毒殺菌；

（2）過濾；

（3）肥皂水，煮沸；

（4）軟水；

（5）用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈衣物，還會使衣服變硬等．

三、簡答題（化學方程式每個2分，共12分）

26．“低碳節能、保護環境”是我們共同關注的話題．

（1）“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來的重要能源．甲烷屬于　有機物　．（填“有機物”或“無機物”）

（2）在日常生活使用燃氣的過程中，有時燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色．此時，可將灶具的進風口調大，這樣做的目的是　增加進入空氣（或氧氣）的量，使燃氣燃燒更充分　．

（3）請你設計一個用pH試紙測定雨水的酸堿度方案（要求簡要說明主要實驗操作）．

【考點】有機物與無機物的區別；溶液的酸堿度測定；生命活動與六大營養素．

【分析】含有碳元素的化合物屬于有機物；

增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，可以促進燃燒；

測定溶液的酸堿度要注意操作的規范性、合理性．

【解答】解：（1）甲烷屬于化合物，其中含有碳元素和氫元素，屬于有機物．

故填：有機物．

（2）燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，說明氧氣不足，燃氣燃燒不充分，此時，可將灶具的進風口調大，這樣做的目的是增加進入空氣（或氧氣）的量，使燃氣燃燒更充分．

故填：增加進入空氣（或氧氣）的量，使燃氣燃燒更充分．

（3）用pH試紙測定雨水的酸堿度的方法是：

收集少量雨水，將一張PH試紙放在白瓷板（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸一滴雨水到PH試紙上，等待幾秒鐘變色后與標準比色卡比較，記錄PH值．重復測定2～3次，以出現次數多的PH值為最終值．

故填：收集少量雨水，將一張PH試紙放在白瓷板（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸一滴雨水到PH試紙上，等待幾秒鐘變色后與標準比色卡比較，記錄PH值．重復測定2～3次，以出現次數多的PH值為最終值．

27．A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生如圖所示的反應（反應條件省略，“﹣”表示相連兩種物質能發生反應，“→”表示反應生成的物質）．

（1）若A、C為化合物，B、D為單質，則此反應屬于　置換反應　（填基本反應類型），寫出符合該反應類型的一個化學方程式　H2+CuOCu+H2O　．

（2）若A為單質，B屬于糖類，則B的化學式為　C6H12O6　．

（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請說出A的一種用途：　冶煉金屬　，B的名稱：　四氧化三鐵　．

【考點】物質的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、．

【分析】（1）根據A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生反應，若A、C為化合物，B、D為單質，滿足置換反應的條件，所以該反應屬于置換反應進行分析；

（2）根據A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生反應，若A為單質，B屬于糖類，葡萄糖和氧氣反應生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖進行分析；

（3）根據A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生反應，若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三鐵，D是鐵進行分析．

【解答】解：（1）A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生反應，若A、C為化合物，B、D為單質，滿足置換反應的條件，所以該反應屬于置換反應，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，化學方程式為：H2+CuOCu+H2O；

（2）A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生反應，若A為單質，B屬于糖類，葡萄糖和氧氣反應生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖，化學式為：C6H12O6；

（3）A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生反應，若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三鐵，D是鐵，所以一氧化碳可以用來冶煉金屬，B是四氧化三鐵．

故答案為：（1）置換反應，H2+CuOCu+H2O；

（2）C6H12O6；

（3）冶煉金屬，四氧化三鐵．

四、實驗探究題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共16分．）

28．如圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置，請回答：

（1）儀器③的名稱是　長頸漏斗　．

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發生裝置還缺少的一種儀器是　鐵架臺　．小麗用裝置A來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是　把帶火星的小木條伸到a端管口，復燃則已滿　．

（3）小芳根據裝置B所示進行實驗，你預計的實驗現象是　蠟燭自下而上突然燃得更旺　．

（4）小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳，其發生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外）有　①③⑤　（填序號），反應的化學方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，當他把收集到的氣體通入澄清石灰水時，未發現渾濁，原因可能是　CO2中混有揮發出來的HCl氣體　．

【考點】常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、．

【分析】（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題；

（2）據加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置，氧氣驗滿的方法解答；

（3）據氧氣能助燃，氧氣的密度比空氣大；

（4）據二氧化碳的實驗室制取裝置，反應原理，根據濃鹽酸和碳酸鈉生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體進行分析．

【解答】解：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題．答案為：長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀制取氧氣需加熱，試管要用鐵架臺固定，用裝置A來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是把帶火星的小木條伸到a端管口，復燃則已滿；

（3）氧氣能助燃，氧氣的密度比空氣大，裝置B所示進行實驗，預計的實驗現象是蠟燭自下而上突然燃得更旺；

（4）石灰石和鹽酸來制取二氧化碳為固液常溫反應，所需儀器有試管、長頸漏斗、帶導管的雙控塞；反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濃鹽酸和碳酸鈉制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水就是鹽酸，會阻止CO2與石灰水的反應，所以較長時間內看不到沉淀．

故答案為：

（1）長頸漏斗；

（2）鐵架臺、把帶火星的小木條伸到a端管口，復燃則已滿；

（3）蠟燭自下而上突然燃得更旺（無“自下而上”的意思不給分）；

（4）①③⑤、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、CO2中混有揮發出來的HCl氣體．

29．小紅和小明同學在藥品柜取用藥品時，發現有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質．他們決定對白色物質的成分進行探究．

【提出問題】這種白色物質是什么？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性?? ③碳酸鈉溶液呈堿性

【猜想假設】小紅認為：白色物質全部是氫氧化鈉．

小明認為：白色物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認為：白色物質還有可能是　碳酸鈉　．

【實驗驗證】

他們取白色固體，加水溶解配制成溶液，標記為溶液A，以備實驗使用．

（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅．小紅由此認為自己的猜想是正確的．小明認為小紅的實驗不能得出這個結論，理由是　碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅　．

（2）小紅經過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發現無氣泡產生，再次認為自己的猜想是正確的．但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結論，理由是　在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中，滴加少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應不會產生氣泡　．

（3）小明認真總結了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確．

【反思拓展】

（1）廢液處理：實驗結束后，小紅、小明把廢液統一倒入一個廢液缸中，發現溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變為無色時，溶液中的溶質除了酚酞外，還含有　CaCl2、NaCl　（填化學式）．

（2）雜質去除：要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是　氫氧化鋇　溶液．

【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；堿的化學性質；鹽的化學性質．

【分析】【猜想假設】根據氫氧化鈉與二氧化碳的反應進行猜想；

【實驗驗證】（1）根據碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅分析回答．

（2）根據氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液與稀鹽酸的反應分析；

【反思拓展】（1）根據碳酸鈉、氫氧化鈉與鹽酸與鹽酸的反應和加入過量的氯化鈣分析溶液中的溶質；

（2）根據除去氫氧化鈉中碳酸鈉雜質的試劑分析．

【解答】解：【猜想假設】由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成了碳酸鈉，當氫氧化鈉全部變質時，白色粉末是碳酸鈉，所以猜想三是：碳酸鈉．

【實驗驗證】

（1）由于碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，所以小紅的實驗結論不正確．

（2）小紅經過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發現無氣泡產生，再次認為自己的猜想是正確的．但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結論，理由是：在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中，滴加少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應不會產生氣泡．

【反思拓展】

（1）在上述反應中，由于碳酸鈉、氫氧化鈉與鹽酸反應生成了氯化鈉、過量的氯化鈣與碳酸鈉反應生成了氯化鈉和碳酸鈣沉淀，所以，溶液中的溶質除了酚酞外，還含有CaCl2、NaCl．

（2）雜質去除：由于氫氧化鋇溶液能與碳酸鈉反應生成了碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，所以要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是氫氧化鋇溶液．

故答為：【猜想假設】碳酸鈉．

【實驗驗證】（1）由于碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅．

（2）在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中，滴加少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應不會產生氣泡．

【反思拓展】

（1）CaCl2、NaCl．（2）氫氧化鋇．

五、計算題（共6分）

30．已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g．向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質量與加入氧化銅的質量關系如圖所示．當恰好完全反應時，所得的溶液為不飽和溶液．

（提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）請計算：

（1）m=　208　g．

（2）原混合溶液中H2SO4的質量分數．

（3）若取恰好完全反應時所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液，需要30%的硫酸銅溶液多少克？

【考點】根據化學反應方程式的計算；有關溶質質量分數的簡單計算．

【分析】（1）由圖示可知氧化銅為8g，根據方程式可知氧化銅質量全部進入溶液；

（2）根據氧化銅的質量和方程式計算硫酸的質量，進一步計算原混合溶液中H2SO4的質量分數；

（3）根據溶液稀釋或濃縮前后溶質的質量不變分析．

【解答】解：（1）根據方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O可知氧化銅質量全部進入溶液，所以m=200g+8g=208g；

（2）設混合溶液中H2SO4的質量為x，生成硫酸銅的質量為y

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

80?? 98??? 160

8g??? x??? y

==

x=9.8g? y=16g

原混合溶液中H2SO4的質量分數×100%=4.9%；

（3）恰好完全反應時所得溶液溶質質量分數為×100%=10%

設需要30%的硫酸銅溶液z

10g×10%+z×30%=（10g+z）×20%

z=10g．

答：（1）208g；

（2）原混合溶液中H2SO4的質量分數4.9%；

（3）需要30%的硫酸銅溶液10g．

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