2018年云浮市中考化學壓軸試題【免費解析版】

2018年云浮市中考化學壓軸試題【免費解析版】

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一、化學選擇題（共14小題，每小題2分，滿分28分）

1．如圖是兩種氣體發生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（）

A．分子在化學變化中不可分

B．反應后生成了兩種新的物質

C．原子在化學反應中可分

D．化學反應前后原子的種類不變

2．下列實驗操作正確的是（）

A．

量取液體?????????????

B．

聞氣味?????????????

C．[來源:Zxxk.Com]

傾倒液體?????????????

D．

加入固體

3．在一定環境中，常溫常壓下的水可以瞬間結成冰，俗稱”熱冰”．下列說法正確的是（）

A．“熱冰”是純凈物

B．“熱冰”在任何條件下都不會融化

C．“熱冰”與水的化學性質不同

D．結成“熱冰”后，分子停止運動

4．下列對催化劑描述正確的是（）

A．任何化學反應都需要催化劑

B．催化劑在反應前后本身的質量發生了變化

C．只有分解反應才需要催化劑

D．某些化學反應可以有多種催化劑

5．如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖．這兩個反應（）

A．都放出熱量????????????? B．都生成氣體

C．都能在常溫下反應????????????? D．都產生藍紫色火焰

6．科學家利用精密儀器把石墨坼成只有一個或幾個原子層厚的“碳片”，碳片是世界上最薄的材料．下列說法錯誤的是（）

A．碳片是一種單質

B．碳片和C60是一種物質

C．在一定條件下，碳片可以還原氧化鐵

D．碳片在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

7．下列化學用語與含義相符的是（）

A．Na+：鈉元素的化合價為+1價

B．Mg2+：1個鎂離子帶2個單位正電荷

C．NO2：2個二氧化氮分子

D．2H：1個氫分子由2個氫原子構成

8．環境、能源和資源是人類生存和發展的基本條件．下列說法不正確的是（）

A．煤、石油、天然氣是重要的化石燃料

B．大多數鐵礦石中的鐵元素以單質的形式存在

C．大氣中二氧化碳含量升高會增強溫室效應

D．太陽能、風能是人類正在利用的開發的新能源

9．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發生化學反應的情況下發生的爆炸．下列各項描術中屬于物理性爆炸的是（）

A．煤礦中因遭遇明火而發生的瓦斯爆炸

B．節日的煙花在空氣中爆炸

C．高壓鍋因排氣孔堵塞而發生的爆炸

D．廚房中因燃氣泄漏而引起的爆炸

10．實驗室用高錳酸鉀加熱分解制取O2和用大理石與鹽酸反應制取CO2相比較，下列說法正確的是（）

A．都需要加熱

B．前者反應物是固體，后者反應物是固體和液體

C．都是分解反應

D．前者可用向下排空氣法收集，后者可用向上排空氣法收集

11．X是一種消毒殺菌效率高、污染小的水處理劑．制備原理為：2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O

試根據質量守恒定律推斷X的化學式為（）

A．HClO3????????????? B．HClO????????????? C．Cl2O5????????????? D．ClO2

12．科學研究發現：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是（）

A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B．C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2

C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D．C2O3中碳的化合價為+3價

13．如圖是四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（）

A．C+O2CO2????????????? B．2CO+O22CO2

C．2H2+O22H2O????????????? D．CH4+2O2CO2+2H2O

14．如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是（）

A．②化合物、④氧化物????????????? B．①單質、③氧化物

C．①單質、③化合物????????????? D．②含氧化合物、④氧化物

二、化學填空題

15．（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：

①2個氫原子；②二氧化氮分子；

③氫氧根離子；④五氧化二磷中氧元素的化合價．

（2）寫出符號“2CH4”中數字的含義：“2”表示；“4”表示．

16．化學與生活息息相關，現有水、氮氣、干冰、明礬、碳酸鈣等五種物質，用對應物質的化學式（或名稱）填空．

（1）鐘乳石的主要成分是（填化學式）；

（2）可用于滅火和人工降雨是（填化學式）；

（3）充入食品包裝袋內用于防腐的是（填化學式）；

（4）生命的孕育和維系需要的氧化物是（填名稱）；

（5）可用于凈化自來水的是（填名稱）．

17．（1）根據下列粒子結構示意圖，回答問題．

①A、B、C、D四中粒子共表示種元素；

②D原子在化學反應中易（選填“得到”或“失去”）電子；

③由B元素和D元素組成的化合物的化學式為；

④E粒子帶1個單位正電荷，則X=．

（2）如圖是某化學反應的微觀示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子．

①反應前的原子數（選填“大于”“小于”或“等于”）反應后的原子數；

②反應前的分子數（選填“大于”“小于”或“等于”）反應后的分子數；

③寫出符合該微觀示意圖的一個化學反應方程式：．

18．炭火燒烤是許多同學喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應的化學方程式是．冬天，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發生的危險是．如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發生反應的化學方程式是．

三、化學解答題

19．（1）下列燃料中，屬于“可再生能源”的是（選填字母）．

A．汽油?? B．液化石油氣?? C．天然氣?? D．氫氣

（2）在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結構的過程屬于（填“物理”或“化學”）變化．

（3）寫出天然氣充分燃燒的化學方程式．

（4）火山爆發時，巖漿中含有硫的物質燃燒，導致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體，該氣體是，這種氣體若遇到雨水，極易形成亞硫酸（或硫酸）型的酸雨，寫出其形成該酸雨過程的化學方程式（寫出一個即可）．

（5）火山爆發后，迫使大量航班停飛，嚴重影響人們的出行．其原因是火山的爆發增加空氣中的污染物．

（6）火山的爆發，不僅造成了空氣污染，還造成污染，治理這些污染，必須依靠化學知識和原理．下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是（填序號）．

①實施綠化工程，防治揚塵污染　 ②使用清潔能源　 ③分類回收垃圾，并露天焚燒．

20．已知A﹣F都是初中化學中常見的物質，其中A和D是無色無味氣體，B是黑色粉末，C是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）

（1）物質B的名稱是，B中金屬元素的化合價是，寫出反應①的化學方程式：．

（2）反應②的現象是，寫出其反應的化學方程式．

四、實驗題

21．請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）請填寫標號儀器的名稱：①，②；

（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應選擇的發生裝置為（填寫裝置代號，下同），將藥品加入裝置前，應進行了的操作是；

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應選用的收集裝置是，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質是，制取二氧化碳氣體時發生反應的化學方程式為．

22．碳及許多含碳化合物不充分燃燒都會產生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．原理是使一氧化碳與空氣中氧氣反應，寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式．若用如圖裝置收集氧氣，氣體應從進入（填接口序號）．某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：

[提出猜想]反應后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③．

[實驗探究]該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是．

②用帶火星的木條伸入D中出現的現象是．

[實驗結論]通過實驗證明，猜想③成立．

五、計算題

23．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉，（諾氟沙星的化學式為C16H18FN3O3），請回答以下問題：

（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為；（最簡整數比）

（2）諾氟沙星中氮元素的質量分數是；（精確到0.1%）

（3）從組成上可知諾氟沙星屬于（填“單質”或“化合物”）；患者一個療程共服用了粒諾氟沙星膠囊．

24．乙醇俗稱酒精，可用作醫用消毒，也常作燃料．其完全燃燒的化學方程式可表示為：C2H6O+3O22CO2+3H2O．

（1）23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣？

（2）乙醇不完全燃燒會產生一氧化碳，某實驗測得反應前后各物質的質量如下表：

①表中a的值為．

②該實驗發生反應的化學方程式為：4C2H6O+11O2 CO2+ H2O+ CO．

2018年云浮市中考化學壓軸試題參考答案與試題解析

一、選擇題（共14小題，每小題2分，滿分28分）

1．如圖是兩種氣體發生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（）

A．分子在化學變化中不可分

B．反應后生成了兩種新的物質

C．原子在化學反應中可分

D．化學反應前后原子的種類不變

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質．

【專題】化學反應模擬圖型．

【分析】根據化學反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應的特點，判斷反應的類型．

【解答】解：A、由反應前后微粒的變化可知，分子在化學變化中發生了變化，說明了分子在化學變化中可以分割．故A說法不正確；

B、由生成物的微觀構成可知，反應后生成了一種新的化合物．故B說法不正確；

C、由反應前后微粒的變化可知．原子在化學反應中不可再分，故C說法不正確；

D、由反應前后微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類和數量不變．故D說法正確．

故選D．

【點評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

2．下列實驗操作正確的是（）

A．

量取液體?????????????

B．

聞氣味?????????????

C．

傾倒液體?????????????

D．

加入固體[來源:Zxxk.Com]

【考點】實驗操作注意事項的探究．

【專題】實驗操作型．

【分析】A、從膠頭滴管的使用方法方面分析、判斷；

B、從聞氣味的正確操作方面考慮；

C、根據液體藥品的取用方法和注意事項作出判斷與選擇；

D、固體粉末狀或顆粒狀藥品，用藥匙取用；條狀或塊狀藥品用鑷子取用．

【解答】解：A、滴管管口伸入受滴容器，滴管易沾上其他試劑，故本選項錯誤；

B、把鼻孔湊到容器口聞氣味會吸入大量的氣體而傷害鼻孔，應當用手輕輕煽動氣體，是少量的氣體進入鼻孔．故本選項錯誤；

C、傾倒法：瓶塞朝上放于桌面上，試劑瓶標簽對著掌心，瓶口緊挨著容器口，使液體緩緩沿容器壁流下；故本選項正確；

D、不用手直接接觸藥品，故本選項錯誤；

故選C．

【點評】化學基本實驗操作的考查，側重基礎和實驗操作能力，注重培養學生嚴謹的實驗態度．

3．在一定環境中，常溫常壓下的水可以瞬間結成冰，俗稱”熱冰”．下列說法正確的是（）

A．“熱冰”是純凈物

B．“熱冰”在任何條件下都不會融化

C．“熱冰”與水的化學性質不同

D．結成“熱冰”后，分子停止運動

【考點】物質的三態及其轉化；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性．

【專題】生產、生活、環保類簡答題；課本知識同類信息．

【分析】只要抓住熱冰是有水凝結而成的也就是熱冰的實質還是水，物質發生三態變化時物質本身并無變化只是分子間隔發生了改變，屬物理變化．

【解答】解：A、熱冰的實質是水應屬純凈物，故此選項正確．[來源:學|科|網Z|X|X|K]

B、物質都有三態變化，熱冰也不例外，故此選項錯誤．

C、熱冰與水同屬一種物質，故化學性質相同，故此選項錯誤．

D、分子永遠不停的運動，熱冰也不例外，故此選項錯誤．

故選A

【點評】此題是對物質的三態變化進行的探討，涉及到物質三態變化的實質．

4．下列對催化劑描述正確的是（）

A．任何化學反應都需要催化劑

B．催化劑在反應前后本身的質量發生了變化

C．只有分解反應才需要催化劑

D．某些化學反應可以有多種催化劑

【考點】催化劑的特點與催化作用．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】催化劑是反應中改變反應速度，而本身的質量和化學性質均不改變的物質．并不是任何反應都需要催化劑．

【解答】解：催化劑的作用是改變化學反應速度，可使反應變快或變慢，本身化學性質及質量不會改變．并不是任何反應都需要催化劑，但有的化學反應可以有多種催化劑．

故選D

【點評】此題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質量和化學性質都不變的特性即可．還使學生明白有的反應需用催化劑，有些化學反應不需要催化劑．

5．如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖．這兩個反應（）

A．都放出熱量????????????? B．都生成氣體

C．都能在常溫下反應????????????? D．都產生藍紫色火焰

【考點】氧氣的化學性質；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．

【專題】氧氣、氫氣的性質與用途．

【分析】鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；

硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體．

【解答】解：

A、硫和鐵在氧氣中燃燒時都放出熱量．故選項正確；

B、鐵燃燒生成固體．故選項錯誤；

C、都在點燃的條件下反應．故選項錯誤；

D、鐵燃燒不能產生藍紫色火焰．故選項錯誤．

故選A．

【點評】本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現象，解答時應該從火焰、光、煙霧等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

6．科學家利用精密儀器把石墨坼成只有一個或幾個原子層厚的“碳片”，碳片是世界上最薄的材料．下列說法錯誤的是（）

A．碳片是一種單質

B．碳片和C60是一種物質

C．在一定條件下，碳片可以還原氧化鐵

D．碳片在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

【考點】碳元素組成的單質；碳的化學性質．

【專題】壓軸實驗題；碳單質與含碳化合物的性質與用途．

【分析】由題意知碳可分為很多單質，但其化學性質是完全相同的．

【解答】解：碳各種單質的物理性質各有不同，但碳的化學性質都是相同的．

A、碳片都是一種原子，即碳原子組成的，所以為單質．

B、雖然都是有碳原子構成，但是碳原子的組合排列方式不同，所以不屬于同一物質．

C、由于屬于碳的單質，所以化學性質和其他碳單質相同，所以碳片可以還原氧化鐵．

D、由于是碳的單質，所以充分燃燒時也是生成二氧化碳．

故選B．

【點評】本題考查碳單質有多種，但其化學性質都是相同的．

7．下列化學用語與含義相符的是（）

A．Na+：鈉元素的化合價為+1價

B．Mg2+：1個鎂離子帶2個單位正電荷

C．NO2：2個二氧化氮分子

D．2H：1個氫分子由2個氫原子構成

【考點】化學符號及其周圍數字的意義．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】化學符號周圍的數字表示不同的意義：符號前面的數字，表示原子或分子個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數；右下角的數字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數字表示元素的化合價．

【解答】解：A、Na+：表示一個鈉離子帶一個單位的正電荷，故選項錯誤；

B、右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數，故選項正確；

C、NO2：表示1個二氧化氮分子，故選項錯誤；

D、2H：表示兩個氫原子，故選項錯誤；

故選B

【點評】本考點考查了數字表示的意義和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現在選擇題和填空題中．

8．環境、能源和資源是人類生存和發展的基本條件．下列說法不正確的是（）

A．煤、石油、天然氣是重要的化石燃料

B．大多數鐵礦石中的鐵元素以單質的形式存在

C．大氣中二氧化碳含量升高會增強溫室效應

D．太陽能、風能是人類正在利用的開發的新能源

【考點】化石燃料及其綜合利用；二氧化碳對環境的影響；金屬元素的存在及常見的金屬礦物；資源綜合利用和新能源開發．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】A、根據三大化石燃料來考慮；

B、根據鐵礦石的特點考慮；

C、根據造成溫室效應的氣體考慮；

D、根據新能源的特點考慮；

【解答】解：A、三大化石燃料是煤、石油、天然氣，故A正確；

B、極少數不活潑的金屬以單質的形式存在，如鉑，金、銀等，其余大多數以化合物存在．故B錯誤；

C、造成溫室效應的主要物質是二氧化碳還有甲烷、臭氧等物質，故C正確；

D、由于化石燃料屬于不可再生能源，并且污染嚴重，現在正在開發無污染、可再生的新能源，有太陽能、水能、風能，潮汐能、核能等，故D正確；

故選B．

【點評】此題是對能源知識的考查，解題的關鍵是對能源知識的了解，屬基礎性知識考查題．

9．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發生化學反應的情況下發生的爆炸．下列各項描術中屬于物理性爆炸的是（）

A．煤礦中因遭遇明火而發生的瓦斯爆炸

B．節日的煙花在空氣中爆炸

C．高壓鍋因排氣孔堵塞而發生的爆炸

D．廚房中因燃氣泄漏而引起的爆炸

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【專題】物質的變化與性質．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

【解答】解：A、瓦斯爆炸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

B、節日的煙花在空氣中爆炸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

C、高壓鍋因排氣孔堵塞而發生的爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、廚房中因燃氣泄漏而引起的爆炸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

故選C．

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

10．實驗室用高錳酸鉀加熱分解制取O2和用大理石與鹽酸反應制取CO2相比較，下列說法正確的是（）

A．都需要加熱

B．前者反應物是固體，后者反應物是固體和液體

C．都是分解反應

D．前者可用向下排空氣法收集，后者可用向上排空氣法收集

【考點】實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法．

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】根據已有的知識進行分析，加熱高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型，屬于分解反應，大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳是固液常溫型，屬于復分解反應，收集氣體根據氣體的水溶性和密度進行．

【解答】解：A、大理石和稀鹽酸的反應在常溫下就能進行，不需要加熱，故A錯誤；

B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，而大理石和稀鹽酸的反應是固體和液體，故B正確；

C、大理石和稀鹽酸的反應是兩種化合物互相交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故C錯誤；

D、氧氣的密度比空氣的密度大，使用的是向上排空氣法收集，故D錯誤；

故選B．

【點評】本題考查了實驗室氧氣和二氧化碳制法的比較，完成此題，可以依據已有的知識進行．要求同學們熟知常見氣體的制取，以便靈活應用．

11．X是一種消毒殺菌效率高、污染小的水處理劑．制備原理為：2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O

試根據質量守恒定律推斷X的化學式為（）

A．HClO3????????????? B．HClO????????????? C．Cl2O5????????????? D．ClO2

【考點】有關化學式的計算和推斷；質量守恒定律及其應用．

【專題】化學式的計算；物質質量守恒．

【分析】根據質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后原子的種類和數目不變．可知在化學反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數目相同．由此可推斷化學反應方程式中反應物或生成物的化學式．

【解答】解：根據質量守恒定律和化學方程式可知，X的化學式中應含有K的個數為：（2﹣2）÷2=0，含有Cl的個數為：（2+4﹣2﹣2）÷2=1，含有O的個數為：（2×3﹣2）÷2=2，含有H的個數為：（4﹣2×2）÷2=0；故可推斷X的化學式為：ClO2．

故選D．

【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．

12．科學研究發現：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是（）

A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B．C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2

C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D．C2O3中碳的化合價為+3價

【考點】二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質；有關元素化合價的計算．

【專題】元素與化合物．

【分析】由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似”，先回顧一氧化碳的性質：可以燃燒、可作還原劑；類比一氧化碳，可知三氧化二碳的性質，故可知答案．

【解答】解：由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似”，則：

A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說法錯誤，故A選項錯誤；

B、一氧化碳可以燃燒，則C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2，故B選項正確；

C、一氧化碳可作還原劑，則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵，故C選項正確；

D、根據化合價的原則，已知氧元素的化合價為﹣2價，則可求C2O3中碳的化合價為+3價，故D選項正確；

故選：A．

【點評】掌握一氧化碳的性質，利用知識遷移的思想，運用類比的方法，處理有關三氧化二碳（C2O3）的問題．

　[來源:學.科.網]

13．如圖是四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（）

A．C+O2CO2????????????? B．2CO+O22CO2

C．2H2+O22H2O????????????? D．CH4+2O2CO2+2H2O

【考點】化學方程式的概念、讀法和含義．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】可以根據圖中提供的信息方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

【解答】解：從給出的限制中可以得到如下信息：是化合反應，且反應物與生成物的質量關系是7：8：11，分子個數比為2：1：2，反應條件為點燃的反應．

A、碳燃燒的反應的分子個數比不是2：1：2．

B、一氧化碳燃燒的反應滿足以上要求．

C、氫氣燃燒的反應物質的質量比不是7：8：11．

D、甲烷燃燒不是化合反應．

故選：B．

【點評】本題主要考查了化學方程式的含義方面的內容，從給出的信息中歸納解題時需要緊扣的要素，從結合要素逐一分析給出的選項，從而快速得到結論．

14．如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是（）

A．②化合物、④氧化物????????????? B．①單質、③氧化物

C．①單質、③化合物????????????? D．②含氧化合物、④氧化物

【考點】物質的簡單分類．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物．而純凈物包括化合物和單質；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、堿、鹽等；而含氧化合物包括氧化物，則：①為單質，②為化合物，③含氧化合物，④氧化物．故可知哪個選項正確．

【解答】解：如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則：①為單質，②為化合物，③含氧化合物，④氧化物．

故選：A．

【點評】掌握物質的簡單分類：物質分混合物和純凈物；純凈物分化合物和單質；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、堿、鹽等；明確分類是一種化學中常用的學習方法，要抓住分類的依據來認識分類結果，依據不同，得出的結論不同．

二、填空題

15．（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：

①2個氫原子　2H　；②二氧化氮分子　NO2　；

③氫氧根離子　OH﹣　；④五氧化二磷中氧元素的化合價　P25　．

（2）寫出符號“2CH4”中數字的含義：“2”表示　甲烷分子的個數為2個　；“4”表示　一個甲烷分子中含有4個氫原子　．

【考點】化學符號及其周圍數字的意義．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；

②據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，二氧化氮分子是多原子分子，氮為+4價，氧為﹣2價，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示為：NO2；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子整體帶1個單元位的負電荷，表示為OH﹣；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合價，故可表示為：P25；

（2）根據標在化學式前面的數字表示分子的個數；可知2CH4“2”表示：甲烷分子的個數為2個；

標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；4表示一個甲烷分子中含有4個氫原子；

故答案為：（1）①2H；②NO2；③OH﹣；④P25；（2）甲烷分子的個數為2個；一個甲烷分子中含有4個氫原子；

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

16．化學與生活息息相關，現有水、氮氣、干冰、明礬、碳酸鈣等五種物質，用對應物質的化學式（或名稱）填空．

（1）鐘乳石的主要成分是　CaCO3　（填化學式）；

（2）可用于滅火和人工降雨是　CO2　（填化學式）；

（3）充入食品包裝袋內用于防腐的是　N2　（填化學式）；

（4）生命的孕育和維系需要的氧化物是　水　（填名稱）；

（5）可用于凈化自來水的是　明礬　（填名稱）．

【考點】化學式的書寫及意義．

【專題】性質決定用途；化學用語和質量守恒定律．

【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

【解答】解：（1）鐘乳石的主要成分是碳酸鈣，其化學式為：CaCO3．故填：CaCO3；

（2）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可用來滅火，干冰汽化吸收大量的熱，可用于人工降雨和制冷，故答案為：CO2；

（3）氮氣化學性質穩定，長充灌到食品包裝袋內用于防腐，故填：N2；

（4）生命的孕育和維系需要的氧化物是水，故填：水；

（5）明礬是常用的凈水劑，可用來凈化自來水，故填：明礬．

【點評】本題考查了常見氣體的性質和用途，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是解題關鍵，題目難度不大，側重考查學生對基礎知識的掌握．

17．（1）根據下列粒子結構示意圖，回答問題．

①A、B、C、D四中粒子共表示　三　種元素；

②D原子在化學反應中易　得到　（選填“得到”或“失去”）電子；

③由B元素和D元素組成的化合物的化學式為　MgCl2　；

④E粒子帶1個單位正電荷，則X=　11　．

（2）如圖是某化學反應的微觀示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子．

①反應前的原子數　等于　（選填“大于”“小于”或“等于”）反應后的原子數；

②反應前的分子數　小于　（選填“大于”“小于”或“等于”）反應后的分子數；

③寫出符合該微觀示意圖的一個化學反應方程式：　2CO+O22CO2　．

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】化學反應模擬圖型；模型思想；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律．

【分析】（1）①元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），據此進行分析解答．

②根據最外層電子數決定元素的性質分析；

③根據化合價寫出化學式；

④E粒子帶1個單位正電荷，是原子失去1個電子得到的，當質子數＞核外電子數，為陽離子，據此進行分析解答．

（2）①根據質量守恒定律分析；

②根據微粒的變化分析；

③根據微粒的構成及反應的特點分析．

【解答】解：（1）①質子數決定元素的種類，A、B、C、D四中粒子共表示三種元素；

②D原子的最外層電子數是7，大于4，在化學反應中易得到電子；

③由粒子結構示意圖可知，B元素屬于鎂元素，化合價是+2價，D元素屬于氯元素，與金屬形成化合物時常顯﹣1價，組成的化合物的化學式為：MgCl2；

④E粒子帶1個單位正電荷，是原子失去1個電子得到的，則X=2+8+1=11．

（2）①由質量守恒定律可知，反應前的原子數等于反應后的原子數；

②由微粒的變化可知，反應前的分子數小于反應后的分子數；

③由微粒的構成及反應的特點可知，一氧化碳燃燒的反應符合該微觀示意圖，反應的化學反應方程式：．2CO+O22CO2．

故答為：（1）①三；②得到；③MgCl2；④11．（2）①等于；②小于；③．2CO+O22CO2．

【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

18．炭火燒烤是許多同學喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應的化學方程式是　C+O2CO2　．冬天，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發生的危險是　CO中毒　．如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發生反應的化學方程式是　3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑　．

【考點】碳的化學性質；一氧化碳的毒性；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．

【分析】根據碳充分燃燒和不充分燃燒來分析，根據木炭的還原性來分析解答．

【解答】解：木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒；在高溫的條件下，碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳．

故答案為：C+O2CO2；CO中毒；3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑．

【點評】本題考查了常見物質間的反應，完成此題，可以依據已有的知識進行，要求同學們熟練掌握常見物質的性質，以便靈活應用．

三、解答題

19．（1）下列燃料中，屬于“可再生能源”的是　D　（選填字母）．

A．汽油?? B．液化石油氣?? C．天然氣?? D．氫氣

（2）在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結構的過程屬于　化學　（填“物理”或“化學”）變化．

（3）寫出天然氣充分燃燒的化學方程式　CH4+2O2CO2+2H2O　．

（4）火山爆發時，巖漿中含有硫的物質燃燒，導致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體，該氣體是　SO2　，這種氣體若遇到雨水，極易形成亞硫酸（或硫酸）型的酸雨，寫出其形成該酸雨過程的化學方程式　SO2+H2O═H2SO3或（SO3+H2O═H2SO4）　（寫出一個即可）．

（5）火山爆發后，迫使大量航班停飛，嚴重影響人們的出行．其原因是火山的爆發增加空氣中的　可吸入顆粒物　污染物．

（6）火山的爆發，不僅造成了空氣污染，還造成　水或土壤　污染，治理這些污染，必須依靠化學知識和原理．下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是　①②　（填序號）．

①實施綠化工程，防治揚塵污染　 ②使用清潔能源　 ③分類回收垃圾，并露天焚燒．

【考點】常見能源的種類、能源的分類；空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；酸雨的產生、危害及防治；化學變化和物理變化的判別；化石燃料及其綜合利用．

【專題】化學與環境保護；化學與能源；化學用語和質量守恒定律．[來源:Z§xx§k.Com]

【分析】（1）可再生能源是指在自然界中，有一些能源能夠循環再生的，稱之為可再生能源．例如，風能、太陽能、水能、生物質能、地熱能和海洋能等非化石能源．

不可再生能源是指在自然界中，有些能源不能夠循環再生的能源稱之為不可再生能源（一旦被耗用后，不可能在數百年乃至數萬年內再生）．例如，煤、石油和天然氣等化石燃料．

（2）煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強熱得到很多有用的物質，如：焦炭、煤焦油、煤氣等，由于產生了新的物質，所以發生的化學變化去分析解答．

（3）從天然氣在空氣燃燒，其實質是和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水去分析解答；

（4）含硫物質燃燒產生的有刺激性氣味的氣體是二氧化硫，形成酸雨有兩種過程，一種是二氧化硫與水反應成亞硫酸，亞硫酸再被氧化成硫酸，一種是二氧化硫與氧氣反應成三氧化硫，三氧化硫再與水反應成硫酸；

（5）火山爆發，空氣中增加了大量的可吸入顆粒物，使空氣能見度降低，且其中有些有毒性，影響人們身體健康；

（6）火山爆發，產生大量有毒性的粉塵和氣體，會造成空氣、水和土壤污染等，治理空氣污染，要從污染源和污染途徑兩方面著手．

【解答】解：（1）汽油、液化石油氣是石油產品，煤、石油和天然氣都是化石燃燒，為不可再生能源．氫氣可通過分解水獲取，屬于可再生能源．故選D；

（2）煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強熱得到很多有用的物質，如：焦炭、煤焦油、煤氣等，由于產生了新的物質，所以發生的化學變化；故答案為：化學．

（3）天然氣在空氣燃燒，其實質是和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水，其反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（4）火山爆發產生的有刺激性氣味的氣體是二氧化硫，形成酸雨的化學方程式為SO2+H2O═H2SO3或（SO3+H2O═H2SO4）；故填：SO2、SO2+H2O═H2SO3或（SO3+H2O═H2SO4）；

（5）火山爆發，嚴重影響人們的出行，其原因是火山爆發增加空氣中可吸入顆粒物的含量；故填：可吸入顆粒物；

（6）火山爆發，會造成空氣、水和土壤污染等，治理空氣污染，可以實施綠化工程，防治揚塵污染，可以使用清潔能源等等，分類回收垃圾，但不能露天焚燒，會加重空氣污染．故填：水或土壤、①②．

【點評】本題難度不大，但綜合性較強，考查同學們的新信息獲取、處理能力，解答時要結合已有的化學知識進行拓展解答即可．

20．已知A﹣F都是初中化學中常見的物質，其中A和D是無色無味氣體，B是黑色粉末，C是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）

（1）物質B的名稱是　氧化銅　，B中金屬元素的化合價是　+2價　，寫出反應①的化學方程式：　CO+CuOCu+CO2　．

（2）反應②的現象是　澄清石灰水變渾濁　，寫出其反應的化學方程式　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　．

【考點】物質的鑒別、推斷；化合價規律和原則；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】框圖型推斷題；物質的檢驗、鑒別與推斷．

【分析】根據A～F都是初中化學中的常見物質，無色無味的氣體A和黑色粉末反應生成紅色固體C和無色無味的氣體D，常見的紅色固體有：紅磷、銅、氧化鐵等，所以C是銅，B就是氧化銅，常見的還原性物質有一氧化碳、氫氣、木炭，D會與澄清石灰水反應，所以D是二氧化碳，A就是一氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．

【解答】解：根據A～F都是初中化學中的常見物質，無色無味的氣體A和黑色粉末反應生成紅色固體C和無色無味的氣體D，常見的紅色固體有：紅磷、銅、氧化鐵等，所以C是銅，B就是氧化銅，常見的還原性物質有一氧化碳、氫氣、木炭，D會與澄清石灰水反應，所以D是二氧化碳，A就是一氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成紅色的銅和二氧化碳，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導合理，所以，

（1）通過推導可知，B是氧化銅，在氧化銅中銅的化合價為+2價；反應①是一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳；

（2）反應②是二氧化碳與石灰水反應，現象為：澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

故答案為：（1）氧化銅；+2價；CO+CuOCu+CO2．（2）澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

四、實驗題

21．請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）請填寫標號儀器的名稱：①　酒精燈　，②　試管　；

（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應選擇的發生裝置為（填寫裝置代號，下同）　B　，將藥品加入裝置前，應進行了的操作是　檢查裝置的氣密性　；

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應選用的收集裝置是　D　，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質是　密度大于空氣密度　，制取二氧化碳氣體時發生反應的化學方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．

【考點】二氧化碳的實驗室制法；常用儀器的名稱和選用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】實驗裝置連接題；物質的制備．

【分析】氣體的實驗室制法中重點應掌握反應原理、發生裝置、收集裝置、注意事項等．發生裝置的選擇根據反應物的狀態和反應的條件，圖A為給固體加熱的裝置，圖B為固體、液體混合不加熱的裝置；收集裝置的選擇根據氣體的溶解性、密度等物理性質，圖C為排水集氣法可收集不溶于水或不易溶于水的氣體；圖D為向上排空氣法，用于收集密度大于空氣密度的氣體；圖E為向下排空氣法，用于收集密度小于空氣密度的氣體．

【解答】解：實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，為固體、液體混合不加熱的裝置，因此應選擇B；為防止收集的氣體不純或無法收集氣體，將藥品加入裝置前，應進行的操作是檢查裝置的氣密性；二氧化碳的密度大于空氣密度且二氧化碳溶于水，所以二氧化碳的收集方法為向上排空氣法，制取二氧化碳氣體時發生反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案為：

（1）①酒精燈，②試管；

（2）B； 檢查裝置的氣密性；

（3）D；密度大于空氣密度； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

【點評】此類題目重點考查對實驗室制取氣體的思路的理解，明白實驗室制取氣體的發生裝置的選擇標準是由反應物的狀態和反應的條件所決定的，氣體的收集裝置的選擇是由氣體的溶解性、密度等物理性質來決定的．

22．碳及許多含碳化合物不充分燃燒都會產生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是　一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結合，使人體缺氧　，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．原理是使一氧化碳與空氣中氧氣反應，寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．若用如圖裝置收集氧氣，氣體應從　②　進入（填接口序號）．某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：

[提出猜想]反應后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③　CO2、O2　．

[實驗探究]該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是　吸收二氧化碳　．

②用帶火星的木條伸入D中出現的現象是　木條復燃　．

[實驗結論]通過實驗證明，猜想③成立．

【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；分離物質的儀器；常見氣體的檢驗與除雜方法；一氧化碳的毒性；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】科學探究．

【分析】一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結合，使人體缺氧而造成人體缺氧中毒；通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．

據高錳酸鉀制取氧氣的反應物、生成物寫出方程式；據實驗注意事項及氧氣的密度解決．

提出猜想：可到“用帶火星的木條伸入D中”，則可推測是檢驗氧氣的，故可提出猜想：CO2、O2．

實驗探究：為了驗證自己的猜想，利用裝置中的藥品推測反應目的和現象，正確書寫化學方程式；可以利用結論反推猜想③和實驗現象．

【解答】解：碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是：一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結合，使人體缺氧；通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：

在猜想反應后的物質組成可能時，既要考慮生成物，又要考慮反應物的過量問題，若CO過量，則有CO和CO2，若O2過量則有CO2、O2，若恰好完全反應則只有生成物CO2．

高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣；化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；因氧氣的密度大于空氣的密度，為得到較為純凈的氧氣，氧氣應從導管②進，空氣從導管①排出．

提出猜想：反應后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③CO2、O2．

實驗探究：該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是：①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）．

②裝置A中出現的現象是：澄清石灰水變渾濁，用帶火星的木條伸入D中出現的現象是：木條復燃．

實驗結論：通過實驗驗證，猜想③成立．

故答案為：一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結合，使人體缺氧；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②；

提出猜想：③CO2、O2

實驗探究：①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）

②木條復燃．

【點評】掌握二氧化碳與一氧化碳的化學性質；了解猜想與實驗探究的方法；掌握常用氣體的檢驗和除雜的方法．

五、計算題

23．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉，（諾氟沙星的化學式為C16H18FN3O3），請回答以下問題：

（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為　8：9　；（最簡整數比）

（2）諾氟沙星中氮元素的質量分數是　13.2%　；（精確到0.1%）

（3）從組成上可知諾氟沙星屬于　化合物　（填“單質”或“化合物”）；患者一個療程共服用了　80　粒諾氟沙星膠囊．

【考點】標簽上標示的物質成分及其含量；單質和化合物的判別；化學式的書寫及意義；元素的質量分數計算．

【專題】標簽圖示型．

【分析】（1）根據諾氟沙星的化學式進行分析解答．

（2）根據化合物中元素的質量分數=×100%，進行分析解答．

（3）根據諾氟沙星的組成分析類別，根據用量計算諾氟沙星膠囊的總量．

【解答】解：（1）1個諾氟沙星分子中含有16個碳原子、18個氫原子，則諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為16：18=8：9．

（2）諾氟沙星中氮元素的質量分數是100%≈13.2%．

（3）諾氟沙星是由不同元素組成的，屬于化合物；由題意，某患者遵醫囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg=0.4g，每粒0.1g，則每次應服用0.4g÷0.1g=4粒；每日2次，十日為一個療程，則患者一個療程共服用了諾氟沙星膠囊的粒數為4粒×2×10=80．

故答案為：（1）8：9；（2）13.2%；（3）化合物，80．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

24．乙醇俗稱酒精，可用作醫用消毒，也常作燃料．其完全燃燒的化學方程式可表示為：C2H6O+3O22CO2+3H2O．

（1）23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣？

（2）乙醇不完全燃燒會產生一氧化碳，某實驗測得反應前后各物質的質量如下表：

①表中a的值為　1.4　．

②該實驗發生反應的化學方程式為：4C2H6O+11O2　6　 CO2+　12　 H2O+　2　 CO．

【考點】根據化學反應方程式的計算；化學方程式的配平．

【專題】壓軸實驗題；有關化學方程式的計算；化學用語和質量守恒定律．

【分析】（1）根據乙醇的質量利用化學反應方程式即可求出消耗氧氣的質量進行解答；

（2）根據質量守恒定律化學反應前后物質的質量之和相等可知a的值以及化學反應前后原子的種類和數目不變進行解答．

【解答】解：（1）設氧氣質量為x

C2H6O+3O22CO2+3H2O

46???? 96

23g??? x

x=48g

答：氧氣質量48g

（2）①由質量守恒定律化學反應前后物質的質量之和相等可知a的值=4.6g+8.8g﹣6.6g﹣5.4g=1.4g；

②由化學反應前后原子的種類和數目不變可知，該實驗發生反應的化學方程式為：4C2H6O+11O26CO2+12H2O+2 CO．

故答案為：①1.4；②6；12；2．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學方程式的計算進行分析問題、解決問題的能力．