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2018綿陽(yáng)市中考政治模擬試題
一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案番號(hào)填在答題卷相應(yīng)表格中.每小題2分,共40分)
1.在我們同學(xué)當(dāng)中,有的相貌出眾,有的相貌平平;有的天資聰穎,有的才思愚鈍;有的善于交往,有的怯懦拘謹(jǐn)。對(duì)此我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是( )
①每一個(gè)人都是平等的個(gè)體?? ②平等對(duì)待他人??? ③互相取長(zhǎng)補(bǔ)短???? ④追求絕對(duì)平等。
A.①②④????????????? B.②③④????????????? C.①②③????????????? D.①③④
2.小季和小明在去學(xué)校的路上不小心騎車相撞,小明怒氣沖沖地指責(zé)小季,小季卻面帶微笑,主動(dòng)上前握手言和,使矛盾得以化解。小季的做法( )
A.是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)????????????? B.體現(xiàn)了寬容友善
C.有損自己的人格尊嚴(yán)????????????? D.是不分是非曲直的表現(xiàn)
3.美國(guó)著名人際關(guān)系專家戴爾?卡耐基說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的成功只有15%是靠專業(yè)技術(shù),而85%卻要靠人際交往、有效說(shuō)話等軟科學(xué)本領(lǐng)。”這表明( )
①人類需要交往???
②人的一些非常重要的需要,要通過(guò)交往來(lái)實(shí)現(xiàn)??
③與人交往是走上社會(huì)的成年人獨(dú)有的心理上內(nèi)在需要???
④與人交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要。
A.①③④????????????? B.①②④????????????? C.①②③????????????? D.②③④
4.(綿陽(yáng)市中考政治)“心扉如同門(mén)戶,小小的鈅匙便可打開(kāi),別忘了‘謝謝’和‘勞駕’”。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)椋ā 。?/p>
①用語(yǔ)文明使交往和諧,為人際關(guān)系增色??
②文明的語(yǔ)言能讓人感到溫暖,拉近人與人間的距離?
③文明禮貌只表現(xiàn)在語(yǔ)言上??
④只要舉止文明,就可廣交朋友。
A.①②????????????? B.③④????????????? C.①③????????????? D.②④
5.關(guān)于代溝,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )
A.代溝的存在是難以避免的
B.代溝的出現(xiàn)都是因?yàn)槔弦淮说乃枷敫簧蠒r(shí)代
C.代溝的存在有著多方面的原因
D.面對(duì)代溝,我們應(yīng)該主動(dòng)與長(zhǎng)輩交流和溝通
6.師生共同組成了學(xué)校生活的共同體,師生人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng),但也難免會(huì)有矛盾。我們應(yīng)化解與老師間的誤解和矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。主動(dòng)溝通需要掌握的方法有( )
①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
②理解寬容老師的缺點(diǎn)過(guò)失
③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
④自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)。
A.①②③????????????? B.①②③④????????????? C.②③④????????????? D.①②④
7.孔子說(shuō)“益者三友,……友直、友諒、友多聞,益也。”下列情境中的朋友屬于益友的是( )
A.同桌被欺負(fù)了,小亮為他出氣
B.小李幫助同桌考試作弊
C.小明去網(wǎng)吧,他的好友沒(méi)報(bào)告老師
D.小強(qiáng)輔導(dǎo)因病而耽誤學(xué)習(xí)的小王數(shù)學(xué)作業(yè)
8.被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾。蓋茨,在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅。艾倫,兩人很快成為朋友,他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù),一起創(chuàng)辦了微軟公司,取得了驚人的成就,這說(shuō)明( )
A.友誼能調(diào)節(jié)情感????????????? B.友誼給人智慧和力量
C.友誼給人以朋友????????????? D.友誼是相互理解
9.大文豪伏爾泰說(shuō)過(guò):“通向心靈的大路是你的耳朵。”要了解別人就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),如果我們想得到知心朋友,想處理好人際關(guān)系,必須鍛煉自己傾聽(tīng)的才能。下列做法能鍛煉我們傾聽(tīng)才能的有( )
①要有耐心,神情專注
②要對(duì)講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行批評(píng),以示自己在聽(tīng)
③要善于思考,取長(zhǎng)補(bǔ)短
④要在傾聽(tīng)過(guò)程中經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流。
A.③④????????????? B.①③④????????????? C.①②③????????????? D.①③
10.在家庭生活中,我們享受親情、關(guān)愛(ài)和歡樂(lè),家就是個(gè)樂(lè)園;化解不了與家人的矛盾和沖突,家就成了樊籠。化解與家人的矛盾和沖突,正確的做法是( )
①調(diào)控情緒、心平氣和 ②尊重理解、換位思考 ③有效溝通、求同存異 ④強(qiáng)硬頂撞、針?shù)h相對(duì)。
A.①②③????????????? B.②③④????????????? C.①②④????????????? D.①②③④
11.(綿陽(yáng)市中考政治)全國(guó)人大常委會(huì)首次審議《老年人權(quán)益保護(hù)法(草案)》.“常回家看看”等精神慰籍內(nèi)容將正式納入法律規(guī)定。“常回家看看”中的家是( )
①我們的港灣?????????????
②束縛我們的樊籠
③我們發(fā)展的大本營(yíng)???????
④我們心靈的寄托處。
A.①②③????????????? B.①②④????????????? C.①③④????????????? D.②③④
12.獲得全國(guó)孝老愛(ài)親道德模范稱號(hào)的張曉,自幼喪父,14年來(lái),她不但悉心照顧著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H,還以頑強(qiáng)的毅力完成了從小學(xué)到高中的全部學(xué)業(yè),并考上了大學(xué)。在張曉身上體現(xiàn)了( )
①孝親敬老的傳統(tǒng)美德
②自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品德
③勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)
④不畏挫折的心理品質(zhì)。
A.①③④????????????? B.①②③④????????????? C.②③④????????????? D.①②④
13.“藐視別人就是藐視自己”。以下各句表達(dá)的意思與之一致的是( )
A.對(duì)別人不尊重,首先是對(duì)自己的不尊重
B.只有人中人,沒(méi)有人上人,也沒(méi)有人下人
C.敬人者,人恒敬之
D.對(duì)人寬容不能喪失原則
14.在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下,仍然堅(jiān)守工作崗位,還把自己寫(xiě)的《石榴青春》一書(shū)拍賣所得5000元捐贈(zèng)給家庭貧困學(xué)生。中國(guó)的“海倫?凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中,不正確的是( )
A.教師最主要的職責(zé)是提高學(xué)生成績(jī)
B.人生難免有挫折,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)
C.老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的
D.人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
15.小明在男同學(xué)中很有人緣,可他就是不愿和女同學(xué)交往,甚至借點(diǎn)東西都要好朋友出面。他在交往中存在的主要缺點(diǎn)是( )
A.在交往中注重自尊自愛(ài)
B.交朋友能注重時(shí)間和場(chǎng)合
C.在交往中不能放開(kāi)自己,不能掌握好分寸
D.性別意識(shí)強(qiáng)
16.我們都想成為受歡迎的人,受歡迎的人具有的共同特征是( )
A.成績(jī)優(yōu)秀,能考上名牌學(xué)校
B.無(wú)原則地寬容他人
C.善于推卸責(zé)任
D.真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任,溝通能力強(qiáng)
17.(綿陽(yáng)市中考政治)青澀的少年時(shí)光,同學(xué)之間感情純潔而美好,偶爾也會(huì)遇到來(lái)自異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢。此時(shí)的你,可以選擇的回復(fù)有( )
①我不想讓小船過(guò)早地?cái)R淺,請(qǐng)收回你熾熱的目光
②失去我不等于失去一切,請(qǐng)?jiān)徫业某聊徽Z(yǔ)
③請(qǐng)把我連同你青春的心事,塵封在那記憶的深處?
④載不動(dòng)的是你的款款深情,從此以后你我是路人。
A.①②③④????????????? B.①②③????????????? C.②③④????????????? D.①②④
18.我們班的同學(xué)來(lái)自不同的地方、不同的家庭,每個(gè)人的知識(shí)、能力、氣質(zhì)及性格等各有特點(diǎn)、各有長(zhǎng)處,又各有不足。同學(xué)們通過(guò)交往,可以( )
①尋求心靈的溝通,找到感情的寄托?????
②獲得朋友物質(zhì)上更多的幫助
③使我們互相幫助、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短?
④接觸更多的人,被更多的人接納。
A.①②③④????????????? B.①②③????????????? C.②③④????????????? D.①③④
19.2016年3月,一段“中國(guó)游客:泰國(guó)吃自助餐用盤(pán)子鏟蝦!泰網(wǎng)民:沒(méi)吃過(guò)蝦?”的視頻刷爆朋友圈,有網(wǎng)友認(rèn)為:“這大大損害了國(guó)家、民族形象。”下列說(shuō)法對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.旅游中的行為僅僅是個(gè)人行為
B.立法嚴(yán)懲此類行為,就能杜絕旅游中的“不文明”現(xiàn)象
C.我們應(yīng)文明出游,積極傳播中華文明傳統(tǒng)美德
D.這是游客的權(quán)利
20.一位哲人說(shuō):“微笑是一個(gè)人最美的神態(tài),長(zhǎng)得再丑的人,只要一露真誠(chéng)的微笑,就會(huì)一下子漂亮起來(lái)。”這說(shuō)明微笑( )
A.在社會(huì)交往中和語(yǔ)言同等重要
B.是社會(huì)交往中最富有吸引力、最有價(jià)值的面部表情
C.是與人為善、左右逢源的面部道具
D.能使丑小鴨瞬間變成白天鵝
二.材料分析題(21小題12分,第22小題18分,第23小題30分,共60分)
21.有位作家這樣說(shuō)“他們”,是將我們帶到這個(gè)世界的人,世界各國(guó)對(duì)“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣。“他們”,很多時(shí)候是指我們背后的關(guān)懷與嘮叨,也是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛。“他們”,是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却矔?huì)有一天是我們?cè)僖惨?jiàn)不到的思念。越長(zhǎng)大,“離他們”越來(lái)越遠(yuǎn),我們卻一直常駐在“他們”心里!生命不常在,一定要好好對(duì)待“他們”!
(1)“他們”是指誰(shuí)?“他們”給了我們什么?
(2)在日常生活中,我們?cè)撊绾螌?duì)待“他們”?
22.(綿陽(yáng)市中考政治)材料:2016年9月9日? 綿陽(yáng)市舉行慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)。綿陽(yáng)市委書(shū)記彭宇行出席大會(huì)并講話,彭書(shū)記強(qiáng)調(diào),要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖,不斷深化教育改革,促進(jìn)教育公平,著力打造幸福教育,辦人民滿意教育,努力在建設(shè)西部教育強(qiáng)市基礎(chǔ)上,加快建設(shè)全國(guó)教育強(qiáng)市。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆鹬亟處煟?/p>
(2)在日常生活中,我們應(yīng)如何尊敬老師?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩句贊美老師的名言警句。
23.片段一? 小李平時(shí)大大咧咧,說(shuō)話常常不顧別人的感受,以致于在班集體里感到很孤獨(dú)。后來(lái),在道德與法治課上,小李利用老師傳授的交往知識(shí),成功地交到很多朋友。
片段二? 小李的同桌小敏是一名女生,性格內(nèi)向,非常靦腆。上課從來(lái)不舉手,老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí),聲音輕得幾乎聽(tīng)不清。課后從不與同學(xué)出去玩,總是靜靜地坐在自己的座位做作業(yè)、看書(shū)或發(fā)呆。但是看到同學(xué)們高興地玩耍,課堂上積極回答問(wèn)題,心里很是羨慕,想加入她們之中,但又不知道怎么辦,很迷茫。
片段三? 有一段時(shí)間,小李發(fā)現(xiàn)小敏的英語(yǔ)比自己好,于是他常常向小敏請(qǐng)教,小李的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快。可很快他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們見(jiàn)了他倆就指指點(diǎn)點(diǎn),小李也不敢再向她問(wèn)題了。
片段四? 一天,小李與外校學(xué)生發(fā)生了摩擦,吃了虧,他的同學(xué)張強(qiáng)不問(wèn)青紅皂白,邀了幾個(gè)朋友打了外校學(xué)生一頓。
閱讀幾個(gè)片段,結(jié)合教材知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)片段一中小李成功的交往需具備哪些前提條件?
(2)針對(duì)片段二中小敏遇到的問(wèn)題,你打算怎樣幫助她擺脫困境?
(3)片段三中小李與小敏的正常交往有什么作用?你認(rèn)為男女生正常交往還有什么作用?
(4)片段四中小李和張強(qiáng)會(huì)發(fā)展成為好朋友嗎?他們這樣發(fā)展下去會(huì)有什么后果?這又給我們有何啟示?
綿陽(yáng)市中考政治參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案番號(hào)填在答題卷相應(yīng)表格中.每小題2分,共40分)
1.在我們同學(xué)當(dāng)中,有的相貌出眾,有的相貌平平;有的天資聰穎,有的才思愚鈍;有的善于交往,有的怯懦拘謹(jǐn)。對(duì)此我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是( )
①每一個(gè)人都是平等的個(gè)體?? ②平等對(duì)待他人??? ③互相取長(zhǎng)補(bǔ)短???? ④追求絕對(duì)平等。
A.①②④????????????? B.②③④????????????? C.①②③????????????? D.①③④
【考點(diǎn)】4G:平等待人.
【分析】本題主要考查平等待人.人與人之間在人格上和法律地位上是平等的,所以要平等待人.
【解答】本題可以采用排除法,世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平,也沒(méi)有絕對(duì)的平等,因此追求絕對(duì)平等的做法是錯(cuò)誤的,因此④說(shuō)法錯(cuò)誤,故選C.
2.小季和小明在去學(xué)校的路上不小心騎車相撞,小明怒氣沖沖地指責(zé)小季,小季卻面帶微笑,主動(dòng)上前握手言和,使矛盾得以化解。小季的做法( )
A.是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)????????????? B.體現(xiàn)了寬容友善
C.有損自己的人格尊嚴(yán)????????????? D.是不分是非曲直的表現(xiàn)
【考點(diǎn)】4B:寬容待人.
【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為寬容待人.寬容是美德的重要內(nèi)容,我們的生活需要寬容,我們需要寬以待人.
【解答】題中小季卻面帶微笑,主動(dòng)上前握手言和,使矛盾得以化解,他心胸寬闊,沒(méi)有斤斤計(jì)較,是寬容友愛(ài)的表現(xiàn),不是軟弱表現(xiàn),而是正直的表現(xiàn),并沒(méi)有損自己的人格尊嚴(yán),所以B正確;ACD說(shuō)法不符合題意,應(yīng)排除.故選B.
3.美國(guó)著名人際關(guān)系專家戴爾?卡耐基說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的成功只有15%是靠專業(yè)技術(shù),而85%卻要靠人際交往、有效說(shuō)話等軟科學(xué)本領(lǐng)。”這表明( )
①人類需要交往???
②人的一些非常重要的需要,要通過(guò)交往來(lái)實(shí)現(xiàn)??
③與人交往是走上社會(huì)的成年人獨(dú)有的心理上內(nèi)在需要???
④與人交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要。
A.①③④????????????? B.①②④????????????? C.①②③????????????? D.②③④
【考點(diǎn)】33:交往與溝通的含義及重要性.
【分析】本題考查交往的重要性,通過(guò)交往,朋友之間能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通與感情的寄托,使人保持愉快的心情.
【解答】卡耐基的這句話說(shuō)明了人際交往的重要性.①②④的說(shuō)法正確且符合題意;③的說(shuō)法錯(cuò)誤,人際交往是任何一個(gè)年齡段的人的心理需要,此項(xiàng)應(yīng)排除.
故選:B.
4.“心扉如同門(mén)戶,小小的鈅匙便可打開(kāi),別忘了‘謝謝’和‘勞駕’”。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)椋ā 。?/p>
①用語(yǔ)文明使交往和諧,為人際關(guān)系增色??
②文明的語(yǔ)言能讓人感到溫暖,拉近人與人間的距離?
③文明禮貌只表現(xiàn)在語(yǔ)言上??
④只要舉止文明,就可廣交朋友。
A.①②????????????? B.③④????????????? C.①③????????????? D.②④
【考點(diǎn)】35:文明禮貌.
【分析】本題考查文明禮貌.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘=煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則.它包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì).
【解答】“謝謝”和“勞駕”都是文明用語(yǔ),材料中的這句話說(shuō)明了文明用語(yǔ)在人際關(guān)系中的重要性,①②項(xiàng)的說(shuō)法正確且符合題意;③項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,文明禮貌表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面;④項(xiàng)的說(shuō)法夸大了舉止文明對(duì)于人際交往的作用,此項(xiàng)應(yīng)排除.
故選A.
5.關(guān)于代溝,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )
A.代溝的存在是難以避免的
B.代溝的出現(xiàn)都是因?yàn)槔弦淮说乃枷敫簧蠒r(shí)代
C.代溝的存在有著多方面的原因
D.面對(duì)代溝,我們應(yīng)該主動(dòng)與長(zhǎng)輩交流和溝通
【考點(diǎn)】47:逆反心理.
【分析】本題考查“逆反”心理這一知識(shí)點(diǎn).中學(xué)生正處于青春期,一方面以成人自居,另一方面又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制,容易產(chǎn)生逆反心理.
【解答】此題是一道逆向型選擇題,要求選出說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng).代溝的出現(xiàn)有著多方面的原因,如我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)不同,對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同,在生活態(tài)度和價(jià)值觀念等方面存在的差異等.B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,符合題意應(yīng)入選.ACD的說(shuō)法都是正確的,但不符合題意.
故選B.
6.師生共同組成了學(xué)校生活的共同體,師生人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng),但也難免會(huì)有矛盾。我們應(yīng)化解與老師間的誤解和矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。主動(dòng)溝通需要掌握的方法有( )
①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
②理解寬容老師的缺點(diǎn)過(guò)失
③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
④自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)。
A.①②③????????????? B.①②③④????????????? C.②③④????????????? D.①②④
【考點(diǎn)】49:學(xué)會(huì)和老師交往.
【分析】該題考查學(xué)會(huì)與老師交往.學(xué)會(huì)與老師交往,有利于我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步與成長(zhǎng),與老師溝通,要尊重與信任老師,理解與體諒老師,當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí),應(yīng)該虛心接受,和老師好好溝通.
【解答】要學(xué)會(huì)與老師交往,主動(dòng)與老師溝通,老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù),所以我們正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),老師不是圣人也出現(xiàn)錯(cuò)誤,我們要學(xué)會(huì)理解寬容老師的缺點(diǎn)過(guò)失;學(xué)會(huì)了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,能提高學(xué)習(xí)效果,自覺(jué)接受老師的指導(dǎo),有利于我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,所以①②③④四個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的,且符合題意.
故選:B.
7.(綿陽(yáng)市中考政治)孔子說(shuō)“益者三友,……友直、友諒、友多聞,益也。”下列情境中的朋友屬于益友的是( )
A.同桌被欺負(fù)了,小亮為他出氣
B.小李幫助同桌考試作弊
C.小明去網(wǎng)吧,他的好友沒(méi)報(bào)告老師
D.小強(qiáng)輔導(dǎo)因病而耽誤學(xué)習(xí)的小王數(shù)學(xué)作業(yè)
【考點(diǎn)】3B:交友的原則.
【分析】本題主要考查交友的原則這一知識(shí)點(diǎn),要明確交友原則的重要性.
【解答】從孔子的這句話中可以看出,正直、寬容、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友是益友.因此ABC中的朋友都是損友,不符合題意;D中的小強(qiáng)幫助小王學(xué)習(xí),是小王的益友,符合題意.
故選D.
8.被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾。蓋茨,在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅。艾倫,兩人很快成為朋友,他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù),一起創(chuàng)辦了微軟公司,取得了驚人的成就,這說(shuō)明( )
A.友誼能調(diào)節(jié)情感????????????? B.友誼給人智慧和力量
C.友誼給人以朋友????????????? D.友誼是相互理解
【考點(diǎn)】3C:友誼的力量.
【分析】本題主要考查友誼的作用這一知識(shí)點(diǎn),要明確友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用.
【解答】題干中的材料充分說(shuō)明了與他人建立良好的友誼,從而進(jìn)行親密地合作,能有助于事業(yè)的成功,友誼給人智慧與力量,所以B說(shuō)法正確,其他選項(xiàng)不合題意,故選B.
9.(綿陽(yáng)市中考政治)大文豪伏爾泰說(shuō)過(guò):“通向心靈的大路是你的耳朵。”要了解別人就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),如果我們想得到知心朋友,想處理好人際關(guān)系,必須鍛煉自己傾聽(tīng)的才能。下列做法能鍛煉我們傾聽(tīng)才能的有( )
①要有耐心,神情專注
②要對(duì)講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行批評(píng),以示自己在聽(tīng)
③要善于思考,取長(zhǎng)補(bǔ)短
④要在傾聽(tīng)過(guò)程中經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流。
A.③④????????????? B.①③④????????????? C.①②③????????????? D.①③
【考點(diǎn)】4E:學(xué)會(huì)傾聽(tīng).
【分析】本題考查學(xué)會(huì)傾聽(tīng).善于傾聽(tīng)是處理好人際關(guān)系的重要內(nèi)容.
【解答】依據(jù)教材知識(shí),在人際交往中,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),做到有耐心,精神集中,神情專注,經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流以示關(guān)注和尊重,要善于思考,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,選項(xiàng)①③④的做法正確,故應(yīng)選擇B;選項(xiàng)②說(shuō)法錯(cuò)誤,要虛心接受講話人的正確觀點(diǎn),不要隨意打斷說(shuō)話者的思路,故應(yīng)排除ACD.故選B.
10.在家庭生活中,我們享受親情、關(guān)愛(ài)和歡樂(lè),家就是個(gè)樂(lè)園;化解不了與家人的矛盾和沖突,家就成了樊籠。化解與家人的矛盾和沖突,正確的做法是( )
①調(diào)控情緒、心平氣和 ②尊重理解、換位思考 ③有效溝通、求同存異 ④強(qiáng)硬頂撞、針?shù)h相對(duì)。
A.①②③????????????? B.②③④????????????? C.①②④????????????? D.①②③④
【考點(diǎn)】17:學(xué)會(huì)調(diào)控情緒.
【分析】此題主要考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,如何化解矛盾,逐項(xiàng)分析即可.
【解答】結(jié)合題干分析,化解與家人的矛盾和沖突,應(yīng)調(diào)控情緒,心平氣和;應(yīng)尊重理解、換位思考;應(yīng)有效溝通、求同存異;所以①②③正確,而④觀點(diǎn)強(qiáng)硬頂撞、針?shù)h相對(duì)不利于化解矛盾和沖突,相反會(huì)激化矛盾,所以觀點(diǎn)錯(cuò)誤,故排除,故答案為A.
11.全國(guó)人大常委會(huì)首次審議《老年人權(quán)益保護(hù)法(草案)》.“常回家看看”等精神慰籍內(nèi)容將正式納入法律規(guī)定。“常回家看看”中的家是( )
①我們的港灣?????????????
②束縛我們的樊籠
③我們發(fā)展的大本營(yíng)???????
④我們心靈的寄托處。
A.①②③????????????? B.①②④????????????? C.①③④????????????? D.②③④
【考點(diǎn)】41:家庭的關(guān)系 結(jié)構(gòu)與功能.
【分析】本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織;現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型有:核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭;家是情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng).
【解答】解答此題宜采用排除法.根據(jù)所學(xué)知識(shí),家庭是我們的情感的棲息地,是我們物質(zhì)生活的后盾,也是我們的天然學(xué)習(xí)和今后發(fā)展的大本營(yíng).故①③④的說(shuō)法正確且符合題意;②的說(shuō)法錯(cuò)誤,家庭是我們安全健康的保障,不是束縛我們發(fā)展的樊籠,此項(xiàng)應(yīng)排除.
故選C.
12.獲得全國(guó)孝老愛(ài)親道德模范稱號(hào)的張曉,自幼喪父,14年來(lái),她不但悉心照顧著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H,還以頑強(qiáng)的毅力完成了從小學(xué)到高中的全部學(xué)業(yè),并考上了大學(xué)。在張曉身上體現(xiàn)了( )
①孝親敬老的傳統(tǒng)美德
②自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品德
③勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)
④不畏挫折的心理品質(zhì)。
A.①③④????????????? B.①②③④????????????? C.②③④????????????? D.①②④
【考點(diǎn)】F9:中華民族傳統(tǒng)美德.
【分析】本題考查中華民族傳統(tǒng)美德.中華民族的傳統(tǒng)美德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展.中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì),是永不枯竭的道德資源,在今天的現(xiàn)代化建設(shè)中必將發(fā)揮更大的作用.
【解答】“14年來(lái),悉心照顧著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H”說(shuō)明張曉具有孝親敬老、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢弧耙灶B強(qiáng)的毅力完成學(xué)業(yè)并考上大學(xué)”體現(xiàn)了張曉具有不怕挫折、自強(qiáng)不息的精神.故①②③④四個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的.
故選B.
13.“藐視別人就是藐視自己”。以下各句表達(dá)的意思與之一致的是( )
A.對(duì)別人不尊重,首先是對(duì)自己的不尊重
B.只有人中人,沒(méi)有人上人,也沒(méi)有人下人
C.敬人者,人恒敬之
D.對(duì)人寬容不能喪失原則
【考點(diǎn)】27:尊重他人.
【分析】本題主要考查尊重他人.尊重他人是人際交往原則,要明確尊重他人,才能贏得他人的尊重.
【解答】材料中的這句話說(shuō)明,一個(gè)不懂得尊重他人的人,其實(shí)就是不尊重自己.A符合題意;B的說(shuō)法體現(xiàn)的是人與人之間的平等,不符合題意;C正確,但與材料中的意思不符;D正確,但材料中的這句話沒(méi)有體現(xiàn)寬容.
故選:A.
14.(綿陽(yáng)市中考政治)在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下,仍然堅(jiān)守工作崗位,還把自己寫(xiě)的《石榴青春》一書(shū)拍賣所得5000元捐贈(zèng)給家庭貧困學(xué)生。中國(guó)的“海倫?凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中,不正確的是( )
A.教師最主要的職責(zé)是提高學(xué)生成績(jī)
B.人生難免有挫折,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)
C.老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的
D.人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
【考點(diǎn)】4!:教師的作用.
【分析】本題考查教師的作用、學(xué)會(huì)與老師交往.老師是人類文明的傳播者,老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能.老師教給我們思考方法,老師是我們的良師益友,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用.我們要學(xué)會(huì)愛(ài)師、敬師.
【解答】劉芳老師面對(duì)人生的重大挫折,不僅繼續(xù)堅(jiān)守崗位,還盡己所能幫助學(xué)生,說(shuō)明老師具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.所以A的說(shuō)法錯(cuò)誤,教師最主要的職責(zé)是教書(shū)育人,此項(xiàng)符合題意,應(yīng)入選.BCD的說(shuō)法都是正確的,但不符合題意.
故選:A、
15.小明在男同學(xué)中很有人緣,可他就是不愿和女同學(xué)交往,甚至借點(diǎn)東西都要好朋友出面。他在交往中存在的主要缺點(diǎn)是( )
A.在交往中注重自尊自愛(ài)
B.交朋友能注重時(shí)間和場(chǎng)合
C.在交往中不能放開(kāi)自己,不能掌握好分寸
D.性別意識(shí)強(qiáng)
【考點(diǎn)】3F:學(xué)會(huì)與異性交往.
【分析】本題考查男女生正常交往.異性同學(xué)間的正常交往,可以鍛煉交往能力,可以完善自己的個(gè)性,可以增進(jìn)自己的性別意識(shí),可以擴(kuò)大交往的范圍等.
【解答】小明在交往中的主要問(wèn)題是不會(huì)與異性同學(xué)相處,不能放開(kāi)自己,不能掌握好分寸和異性同學(xué)正常地相處,所以C符合題意;ABD的說(shuō)法都不符合題意.
故選:C.
16.我們都想成為受歡迎的人,受歡迎的人具有的共同特征是( )
A.成績(jī)優(yōu)秀,能考上名牌學(xué)校
B.無(wú)原則地寬容他人
C.善于推卸責(zé)任
D.真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任,溝通能力強(qiáng)
【考點(diǎn)】34:與人交往和溝通的技巧.
【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧.交往作為一門(mén)藝術(shù),要講究技巧.與人交往要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人等.
【解答】想成為歡迎的人,必須遵守人際交往的原則,必須做到真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任.選項(xiàng)D觀點(diǎn)正確;選項(xiàng)A觀點(diǎn)錯(cuò)誤,成績(jī)好壞不是受歡迎的人的標(biāo)準(zhǔn);選項(xiàng)B觀點(diǎn)錯(cuò)誤,寬容是原則,不能無(wú)原則地寬容;選項(xiàng)C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,我們要做個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人.
故選D.
17.(綿陽(yáng)市中考政治)青澀的少年時(shí)光,同學(xué)之間感情純潔而美好,偶爾也會(huì)遇到來(lái)自異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢。此時(shí)的你,可以選擇的回復(fù)有( )
①我不想讓小船過(guò)早地?cái)R淺,請(qǐng)收回你熾熱的目光
②失去我不等于失去一切,請(qǐng)?jiān)徫业某聊徽Z(yǔ)
③請(qǐng)把我連同你青春的心事,塵封在那記憶的深處?
④載不動(dòng)的是你的款款深情,從此以后你我是路人。
A.①②③④????????????? B.①②③????????????? C.②③④????????????? D.①②④
【考點(diǎn)】13:青春期的煩惱.
【分析】本題考查青春期的煩惱.青春期是人的生理急劇變化和心理發(fā)展的時(shí)期 ,由于身體與心理發(fā)育不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生許多煩惱.
【解答】解答此題宜采用排除法.青春期的我們對(duì)異性同學(xué)萌發(fā)好感是一件正常的事,面對(duì)青春期異性同學(xué)之間的情感,我們應(yīng)慎重對(duì)待、理智處理,選項(xiàng)①②③的回復(fù)既明確表達(dá)了自己的想法,也尊重了對(duì)方的人格,是合適的,故應(yīng)選擇B;選項(xiàng)④中的“從此以后你我是路人”的回復(fù)欠妥當(dāng),不利于同學(xué)間的交往與發(fā)展,故應(yīng)排除ACD.故選B.
18.我們班的同學(xué)來(lái)自不同的地方、不同的家庭,每個(gè)人的知識(shí)、能力、氣質(zhì)及性格等各有特點(diǎn)、各有長(zhǎng)處,又各有不足。同學(xué)們通過(guò)交往,可以( )
①尋求心靈的溝通,找到感情的寄托?????
②獲得朋友物質(zhì)上更多的幫助
③使我們互相幫助、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短?
④接觸更多的人,被更多的人接納。
A.①②③④????????????? B.①②③????????????? C.②③④????????????? D.①③④
【考點(diǎn)】33:交往與溝通的含義及重要性.
【分析】本題考查交往的重要性,通過(guò)交往,朋友之間能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通與感情的寄托,使人保持愉快的心情.
【解答】同學(xué)們之間通過(guò)交往,既可以使自己找到更多的朋友,實(shí)現(xiàn)心靈的溝通,也有利于與同學(xué)之間互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短.①③④符合題意;②的說(shuō)法錯(cuò)誤,我們與同學(xué)交往,目的不是獲得更多物質(zhì)上的幫助.事實(shí)上,同學(xué)之間也不會(huì)有過(guò)多物質(zhì)上的幫助.此項(xiàng)應(yīng)排除.
故選:D.
19.2016年3月,一段“中國(guó)游客:泰國(guó)吃自助餐用盤(pán)子鏟蝦!泰網(wǎng)民:沒(méi)吃過(guò)蝦?”的視頻刷爆朋友圈,有網(wǎng)友認(rèn)為:“這大大損害了國(guó)家、民族形象。”下列說(shuō)法對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.旅游中的行為僅僅是個(gè)人行為
B.立法嚴(yán)懲此類行為,就能杜絕旅游中的“不文明”現(xiàn)象
C.我們應(yīng)文明出游,積極傳播中華文明傳統(tǒng)美德
D.這是游客的權(quán)利
【考點(diǎn)】35:文明禮貌.
【分析】本題考查文明禮貌.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘=煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則.它包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì).
【解答】一個(gè)人是否文明禮貌,決不只是個(gè)人私事,會(huì)關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán).材料中這位中國(guó)游客的行為影響到了我們國(guó)家和民族的形象,因此我們應(yīng)文明出游,并在出游過(guò)程中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán).選項(xiàng)C的說(shuō)法正確且符合題意,應(yīng)入選;選項(xiàng)A的說(shuō)法錯(cuò)誤,旅游中的行為不僅是個(gè)人行為,也代表著國(guó)家和民族等形象;選項(xiàng)B的說(shuō)法錯(cuò)誤,此類行為屬于道德修養(yǎng)的范疇,同時(shí)這句話夸大了立法的作用;選項(xiàng)D的說(shuō)法片面,游客有權(quán)利選擇吃飯的方式,但也有義務(wù)維護(hù)良好的民族形象.
故選C.
20.(綿陽(yáng)市中考政治)一位哲人說(shuō):“微笑是一個(gè)人最美的神態(tài),長(zhǎng)得再丑的人,只要一露真誠(chéng)的微笑,就會(huì)一下子漂亮起來(lái)。”這說(shuō)明微笑( )
A.在社會(huì)交往中和語(yǔ)言同等重要
B.是社會(huì)交往中最富有吸引力、最有價(jià)值的面部表情
C.是與人為善、左右逢源的面部道具
D.能使丑小鴨瞬間變成白天鵝
【考點(diǎn)】34:與人交往和溝通的技巧.
【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧.交往作為一門(mén)藝術(shù),要講究技巧.與人交往要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人等.
【解答】材料中的這句話說(shuō)明了微笑在人際交往中的重要作用,選項(xiàng)B的說(shuō)法正確且符合題意,應(yīng)入選;選項(xiàng)A的說(shuō)法正確,但材料中并沒(méi)有體現(xiàn)微笑和語(yǔ)言的關(guān)系;選項(xiàng)C中的“左右逢源”說(shuō)法錯(cuò)誤;選項(xiàng)D的說(shuō)法夸大了微笑的力量,應(yīng)排除.
故選B.
二.材料分析題(21小題12分,第22小題18分,第23小題30分,共60分)
21.有位作家這樣說(shuō)“他們”,是將我們帶到這個(gè)世界的人,世界各國(guó)對(duì)“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣。“他們”,很多時(shí)候是指我們背后的關(guān)懷與嘮叨,也是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛。“他們”,是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却矔?huì)有一天是我們?cè)僖惨?jiàn)不到的思念。越長(zhǎng)大,“離他們”越來(lái)越遠(yuǎn),我們卻一直常駐在“他們”心里!生命不常在,一定要好好對(duì)待“他們”!
(1)“他們”是指誰(shuí)?“他們”給了我們什么?
(2)在日常生活中,我們?cè)撊绾螌?duì)待“他們”?
【考點(diǎn)】46:孝敬父母.
【分析】本題考查了有關(guān)孝敬父母的內(nèi)容,孝敬父母是做人的本分,是法律規(guī)定的義務(wù),是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該理解父母,尊重父母,回報(bào)父母.
【解答】(1)此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明問(wèn)題的能力,落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),難度值一般.解答此類問(wèn)題,要注意認(rèn)真閱讀材料,從材料中找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明.從材料中“將我們帶到這個(gè)世界”一句中可以看出,“他們”指的是我們的父母.從“將我們帶到這個(gè)世界”可以看出,父母賦予我們生命;父母不僅給了我們生命,還把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大;“背后的關(guān)懷與嘮叨”說(shuō)明父母教給我們知識(shí)、技能和做人的道理.只要學(xué)生表達(dá)清楚父母對(duì)我們的成長(zhǎng)付出了很多,言之有理即可.
(2)此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),具有一定開(kāi)放性,難度值一般.解答此類問(wèn)題,一般要從思想意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)的角度入手組織答案.孝敬父母,從思想意識(shí)的角度看,要體諒父母和家庭的困難,不向父母提過(guò)高要求;要親近、關(guān)心父母.從實(shí)際行動(dòng)的角度看,要做到聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做人;幫助父母,主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),努力減輕父母的負(fù)擔(dān);要贍養(yǎng)父母,在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母,精神上關(guān)心父母.學(xué)生回答的言之有理,或者說(shuō)明具體做法也可以.
故答案為:
(1)指的是父母;父母賦予我們生命;哺育我們成長(zhǎng);教給我們知識(shí)、技能和做人的道理等.
(2)我們要聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做人;要體諒父母和家庭的困難,不向父母提過(guò)高要求;要親近、關(guān)心和幫助父母,主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),努力減輕父母的負(fù)擔(dān);要贍養(yǎng)父母,在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母,精神是關(guān)心父母.
22.材料:2016年9月9日? 綿陽(yáng)市舉行慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)。綿陽(yáng)市委書(shū)記彭宇行出席大會(huì)并講話,彭書(shū)記強(qiáng)調(diào),要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖,不斷深化教育改革,促進(jìn)教育公平,著力打造幸福教育,辦人民滿意教育,努力在建設(shè)西部教育強(qiáng)市基礎(chǔ)上,加快建設(shè)全國(guó)教育強(qiáng)市。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆鹬亟處煟?/p>
(2)在日常生活中,我們應(yīng)如何尊敬老師?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩句贊美老師的名言警句。
【考點(diǎn)】4!:教師的作用;49:學(xué)會(huì)和老師交往.
【分析】本題考查教師的作用、學(xué)會(huì)與老師交往.老師是人類文明的傳播者,老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能.老師教給我們思考方法,老師是我們的良師益友,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用.我們要學(xué)會(huì)愛(ài)師、敬師;要積極與老師進(jìn)行有效的溝通;正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng);理解和體諒老師;關(guān)心和幫助老師等.
【解答】(1)本題考查為什么要尊重教師,難度值一般.根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從教師的職責(zé)、對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)、中華民族的傳統(tǒng)美德的角度入手組織答案,言之有理即可.
(2)本題考查我們應(yīng)如何尊敬老師,根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們尊敬老師就要做到:虛心聽(tīng)取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求;要謙虛、恭敬、有禮貌與老師交往;關(guān)心、體諒和幫助老師等.
(3)本題考查學(xué)生的積累情況,具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,難度值一般.古往今來(lái),贊美老師的名言警句有很多,如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(李商隱);教師是人類靈魂的工程師(斯大林)等.
故答案為:
(1)教師是人類文明的傳播者,肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé);教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬;尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).
(2)虛心聽(tīng)取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求;感激老師的關(guān)心和教育;與老師交往時(shí),要謙虛、恭敬、有禮貌;關(guān)心、體諒和幫助老師.
(3)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(李商隱);教師是人類靈魂的工程師(斯大林)等.
23.片段一? 小李平時(shí)大大咧咧,說(shuō)話常常不顧別人的感受,以致于在班集體里感到很孤獨(dú)。后來(lái),在道德與法治課上,小李利用老師傳授的交往知識(shí),成功地交到很多朋友。
片段二? 小李的同桌小敏是一名女生,性格內(nèi)向,非常靦腆。上課從來(lái)不舉手,老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí),聲音輕得幾乎聽(tīng)不清。課后從不與同學(xué)出去玩,總是靜靜地坐在自己的座位做作業(yè)、看書(shū)或發(fā)呆。但是看到同學(xué)們高興地玩耍,課堂上積極回答問(wèn)題,心里很是羨慕,想加入她們之中,但又不知道怎么辦,很迷茫。
片段三? 有一段時(shí)間,小李發(fā)現(xiàn)小敏的英語(yǔ)比自己好,于是他常常向小敏請(qǐng)教,小李的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快。可很快他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們見(jiàn)了他倆就指指點(diǎn)點(diǎn),小李也不敢再向她問(wèn)題了。
片段四? 一天,小李與外校學(xué)生發(fā)生了摩擦,吃了虧,他的同學(xué)張強(qiáng)不問(wèn)青紅皂白,邀了幾個(gè)朋友打了外校學(xué)生一頓。
閱讀幾個(gè)片段,結(jié)合教材知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)片段一中小李成功的交往需具備哪些前提條件?
(2)針對(duì)片段二中小敏遇到的問(wèn)題,你打算怎樣幫助她擺脫困境?
(3)片段三中小李與小敏的正常交往有什么作用?你認(rèn)為男女生正常交往還有什么作用?
(4)片段四中小李和張強(qiáng)會(huì)發(fā)展成為好朋友嗎?他們這樣發(fā)展下去會(huì)有什么后果?這又給我們有何啟示?
【考點(diǎn)】(綿陽(yáng)市中考政治)34:與人交往和溝通的技巧;14:青春期閉鎖心理及危害;3B:交友的原則;3D:男生女生各自的優(yōu)勢(shì);3E:男女同學(xué)交往的意義;3F:學(xué)會(huì)與異性交往.
【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧、青春期的閉鎖心理、交友的原則、男生女生各自的優(yōu)勢(shì)、學(xué)會(huì)與異性交往等,考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力,以材料題形式出現(xiàn).
【解答】(1)此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),難度值一般.根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們與人交往時(shí),要做到平等、尊重、寬容、理解、關(guān)心、互助,才能獲得成功的人際交往.
(2)此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力,難度值中等.認(rèn)真閱讀材料可以看出,小敏產(chǎn)生了青春期的閉鎖心理,這是一種常見(jiàn)的心理問(wèn)題,如果不重視解決,會(huì)影響到與同學(xué)的正常交往.要擺脫閉鎖心理的困擾,首先要認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害,同時(shí)要敞開(kāi)心扉,積極與同學(xué)交流.只要學(xué)生從思想意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)的角度說(shuō)明做法,言之有理即可.
(3)此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明問(wèn)題的能力,難度值中等.認(rèn)真閱讀材料,從“小李常常向小敏請(qǐng)教,英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快”中可以看出,小李和小敏的交往有利于互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.除此之外,男女同學(xué)之間的正常交往對(duì)于同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)、形成團(tuán)結(jié)的集體氛圍都有重要意義.學(xué)生回答的言之有理即可.
(4)此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力,落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),難度值中等.從材料中可以看出,小李和張強(qiáng)是“哥們兒”,所以小李“吃了虧”,張強(qiáng)“不問(wèn)青紅皂白,邀了幾個(gè)朋友打了外校學(xué)生一頓”.這種情況下他們不會(huì)發(fā)展成真正的好朋友,根據(jù)所學(xué)知識(shí),“哥們兒義氣”只講友情不講是非,其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生;最終必然是一害朋友,二害自己,三害集體.給我們的啟示即是從小李和張強(qiáng)的交往中吸取的教訓(xùn):要認(rèn)識(shí)到真正的友誼與“哥們義氣”、“江湖義氣”的本質(zhì)區(qū)別;要善交益友,遠(yuǎn)離損友.
故答案為:
(1)平等、尊重、寬容、理解、關(guān)心、互助.
(2)幫助她認(rèn)識(shí)到這種心理的危害;幫助她學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)與人交流;告訴她要主動(dòng)幫助他人;建議她增強(qiáng)自信心;號(hào)召其他同學(xué)關(guān)心、幫助她等.
(3)有利于男女生相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;有益于男女同學(xué)的身心健康成長(zhǎng);有利于形成團(tuán)結(jié)友好的班集體氛圍.
(4)他們不會(huì)發(fā)展成好朋友.
其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生;最終必然是一害朋友,二害自己,三害集體;可能使小李走上違法犯罪的道路.
啟示:認(rèn)識(shí)到真正的友誼與“哥們義氣”、“江湖義氣”的本質(zhì)區(qū)別;要善交益友,遠(yuǎn)離損友.
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