2018廣元市中考化學(xué)模擬試題【精編版無答案】

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2018廣元市中考化學(xué)模擬試題

I 選擇題（24分）

一、選擇題。（每小題3分，共24分）

1.在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是

A．蠟燭熔化??? B．紙張燃燒???? C．酒精揮發(fā)??? D．冰雪融化

2．正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈???? ????????????? B．滴加液體??????? C．過濾河水????? D．檢查裝置氣密性

3.用如下圖所示裝置來制取的氣體，滿足了下列條件中的

①反應(yīng)物為固體? ②反應(yīng)需加熱? ③制得的氣體不易溶于水?

④制得的氣體密度比空氣大

A．①②③?? B．①②??? C．②④???? D．①②③④

4.（廣元市中考化學(xué)）在用氯酸鉀制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其后果是
A．不影響化學(xué)反應(yīng)速率?? B．反應(yīng)速率相對較慢，產(chǎn)生的氧氣與理論產(chǎn)量相等
C．不能產(chǎn)生氧氣???????? D．反應(yīng)速率相對較慢，產(chǎn)生的氧氣比理論產(chǎn)量少

5.知識梳理有助于我們對已學(xué)知識進行鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣

為例進行的梳理，下列選項中與a、c相對應(yīng)的是

? A．原子核、核外電子 B．原子、核外電子

C．原子、原子核?? D．核外電子、原子

6.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶

中，依次 觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是

? A．氧氣、氮氣、空氣??????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? B．氮氣、氧氣、空氣

? C．空氣、氧氣、氮氣??????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? D．氮氣、空氣、氧氣

7.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是?????????????????????????????????

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成白色固體??? B.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷?

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰????????????? D.燃著的蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生白霧

8.某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，將該物質(zhì)燃燒后的生成物依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅（白色固體，遇水變成藍色），觀察到石灰水變渾濁，無水硫酸銅變成藍色。有關(guān)該物質(zhì)的組成，推斷正確的是?

? A. 一定有碳、氫、氧元素???????????????????? B. 一定有碳、氫元素，可能有氧元素

? C. 一定有碳元素，可能有氫、氧元素?????????? D. 一定有碳、氧元素，可能有氫元素

????????????????????????? ? II 選擇題（36分）

二、填空題。（每空1分，共20分）

9.寫出化學(xué)符號或符號表示的意義：

①2個氫原子???????? ??????????????????????? ②鐵元素?????????

③核電荷數(shù)為8的原子形成的離子?????????? ??? ④3K+???????????

10.如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲、乙兩變化中屬

于物理變化的是______，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特

點是 ??????????????????????????? ；從微觀結(jié)構(gòu)的變

化中，我們可知??????????? 是化學(xué)變化中的最小粒子。

11.（廣元市中考化學(xué)）如右圖所示，將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅

速插入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在甲

中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的

性質(zhì)是???????????????? 、???????????????? 。

12.某同學(xué)用下圖所示裝置粗略測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方的玻璃管（預(yù)

先固定好）中部有一可以滑動的活塞，活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管

口跟空氣相通，實驗開始前活塞處在5 cm刻度處。

⑴向燒杯中加適量水，與生石灰反應(yīng)放熱，目的是___________________________。

⑵可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：????????????????????

??????????????????????????????????????????????????? 。

⑶實驗結(jié)束并恢復(fù)至室溫時，活塞應(yīng)停在約________cm處，據(jù)此

可得出的結(jié)論是?????????????????? 。

13.將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。
 

①A：??????????????????????????? ??? ②B： ??????????????????????????
③C： ??????????????????????????

14.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

⑴第3周期中屬于金屬元素的是  ??? （填一種），其陽離子符號是   ?????    。

⑵在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是     ????     （填標(biāo)號）。同一族的元素原子核外電子排布特點是?????????????? 。 
a.  C和Ne     ???? b. Be和Mg     ????? c. Al和Si      ?????? d. F和Cl

三、物質(zhì)推斷（每空1分，共4分）。

15.將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑，另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，請回答：

(1)寫出物質(zhì)名稱：F???????????????

(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為????????????????????????????? ，

該反應(yīng)屬于??????????????? 反應(yīng)。

⑶寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的符號表達式?????????????????????

四、實驗探究題。（每空1分，共12分）

16.學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究。

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后????????????????????????? 。

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

⑴填寫下表：

⑵步驟①的目的是???????????????????

⑶過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為???????????????????????

17.實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

⑴（廣元市中考化學(xué)）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　????????? 。

⑵實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填寫裝置的字母代號）。

⑶比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點是　??????????????? 　，用E收集氣體時，應(yīng)等到?????????????????? 時開始收集。

⑷若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從?????? 端通入。

⑸下圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是???????