2018宜賓市中考化學模擬試題【解析版含答案】

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2018宜賓市中考化學模擬試題　

一、選擇題（共10個小題，每小題2分．每小題只有一個選項符合題意）

1．下列變化屬于物理變化的是（　?。?/p>

A．菜刀生銹????????????? B．燃放煙花????????????? C．汽油揮發????????????? D．食物腐爛

2．如圖所示的化學實驗基本操作正確的是（　?。?/p>

A．點燃酒精燈????????????? B．讀取液體體積?????????????

C．聞藥品的氣味????????????? D．稱量氯化鈉

3．下列有關氧氣的描述不正確的是（　?。?/p>

A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B．氧氣極易溶解于水，所以魚類才能生活在水中

C．在壓強為101kPa時，氧氣在﹣183℃時能夠變成淡藍色的液體

D．氧氣化學性質比較活潑，一定條件下能夠與多種物質發生化學反應

4．根據如圖的信息判斷，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．銣屬于非金屬元素

B．銣原子的核電荷數為37

C．銣的相對原子質量為85.47g

D．在化學反應中，銣原子容易得到電子

5．（宜賓市中考化學）有關下列幾種物質的說法錯誤的是（　?。?/p>

①空氣??? ②H2③CuO??? ④Fe3O4⑤CO??? ⑥冰水混合物．

A．屬于純凈物的有②③④⑤⑥

B．屬于單質的有②，屬于化合物的有③④⑤⑥

C．屬于混合物的有①⑥

D．即是氧化物又是可燃物的有⑤

6．碘元素對青少年智力發展影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．下列關于KIO3的說法中錯誤的是（　?。?/p>

A．碘酸鉀由鉀、碘、氧三種元素組成

B．碘酸鉀由1個鉀原子、1個碘原子、3個氧原子構成

C．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5

D．碘酸鉀的相對分子質量為214，其中碘元素的質量分數約為59.3%

7．某化學反應過程的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　　）

A．原子在化學變化中是可以再分的

B．化學反應前后元素的種類、原子的數目不變

C．在化學變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子

D．參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和

8．下列關于物質性質和用途的說法中不正確的是（　?。?/p>

A．霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發出不同顏色的光

B．食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學性質穩定

C．干冰用于人工降雨，是利用二氧化碳能與水反應

D．石墨用作電極，是利用石墨優良的導電性能

9．下列化學方程式中，書寫錯誤的是（　?。?/p>

A．P+O22P2O5

B．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C．2H2O 2H2↑+O2↑

D．C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2

10．（宜賓市中考化學）下列有關實驗操作、現象、結論都正確的一組是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

二、填空題（本題共4個小題，共25分）

11．（6分）用化學符號或名稱填空

（1）60個碳原子　　

（2）CO32﹣　　

（3）2個氫氧根離子　　

（4）N2O　　

（5）空氣中含量最多的元素　　

（6）地殼中，含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學式　?。?/p>

12．（7分）2016年11月3日，我國新一代運載火箭長征5號發射成功．長征5號采用液氧和液氫作推進劑，被稱為“冰箭”．

（1）長征5號被稱為“冰箭”與推進劑的　　性質有關（選填“物理”或“化學”）．

（2）“冰箭”升空時推進劑里作為助燃劑的是　　，發生反應的化學方程式為：　　，使用這種推進劑對環境　　．

（3）為使“冰箭”中180噸的推進劑反應完全，則加注液氫的質量為　　噸．

13．（4分）宜賓市地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（1）我們把這種水叫做　　，生活中可以用　　來區分水中是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（2）取自江、河中的水經過下列步驟可制得飲用水（其中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質）．

①A、B兩步驟的作用是　　．

②步驟D中加入X物質的作用是　?。?/p>

14．（8分）碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：

（1）將木炭放在汽車、房間內可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有

　　性．木炭與金剛石物理性質差異很大的原因是　?。?/p>

（2）在常溫下，碳的化學性質　　，但在高溫下，碳能跟很多物質發生反應，寫出高溫下碳和氧化銅反應的化學方程式　　．

（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發生反應，說明它們都具有　　性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應的化學方程式　?。?/p>

三、實驗與探究題（本題共2個小題，共17分）

15．（9分）請你結合如圖實驗裝置回答問題

（1）寫出儀器的名稱：a　　b　　

（2）實驗室用B裝置制氧氣可選用藥品　　（寫一種即可），如用A裝置制氧氣，則使用的藥品是　　（填化學式）．

（3）實驗室可選擇　　裝置組合來制備和收集二氧化碳（填字母編號）．檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是　?。?/p>

（4）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水．乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應生成，同時生成氫氧化鈣．實驗室欲制取乙炔，你選擇的收集裝置是　?。ㄌ钭帜妇幪枺?，反應的化學方程式為　　．

16．（8分）學習二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，可見石蕊溶液變紅，下列是化學興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究．

【知識準備】CO2+H2O=H2CO3

【提出問題】是什么物質使紫色石蕊變紅色的？

【提出假設】（1）　　

（2）　　

（3）是二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色．

【設計實驗】

請你根據他們的實驗，回答下列問題：（提示：濃硫酸有吸水性）

（1）裝置A的作用是　?。?/p>

（2）實驗過程中，B內試紙的顏色沒有變化，這說明　?。绻サ鬉裝置，可觀察到B中的現象　　，原因是　　．

（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明假設　　不成立（填序號，下同），之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明假設　　成立．

四、（宜賓市中考化學）計算題（8分）

17．（8分）紅星石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應，高溫不分解）．某化學研究性學習小組的同學，用同種稀鹽酸和石灰石樣品進行實驗探究，得到的三次實驗數據如下：

（1）表中a為　?。?/p>

（2）該實驗中，第　　次實驗中，稀鹽酸一定反應完全．

（3）試計算第一次實驗的石灰石樣品中參加反應的碳酸鈣的質量（寫出計算過程）．

宜賓市中考化學參考答案與試題解析

一、選擇題（共10個小題，每小題2分．每小題只有一個選項符合題意）

1．下列變化屬于物理變化的是（　?。?/p>

A．菜刀生銹????????????? B．燃放煙花????????????? C．汽油揮發????????????? D．食物腐爛

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據．

【解答】解：A、菜刀生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化；

B、燃放煙花過程中生成二氧化碳等物質，屬于化學變化；

C、汽油揮發過程中，只是汽油的狀態發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；

D、食物腐爛過程中生成了新物質，屬于化學變化．

故選：C．

【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成．

2．如圖所示的化學實驗基本操作正確的是（　?。?/p>

A．

點燃酒精燈????????????? B．

讀取液體體積????????????? C．

聞藥品的氣味????????????? D．

稱量氯化鈉

【考點】加熱器皿﹣酒精燈；測量容器﹣量筒；稱量器﹣托盤天平．

【分析】A、點燃酒精燈要用火柴；

B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；

C、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性．

D、根據天平的使用注意事項考慮．

【解答】解：A、點燃酒精燈要用火柴，圖中操作正確；

B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；

C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，圖中操作錯誤；

D、稱量時應該將氫氧化鈉放在左盤上，砝碼放在右盤上，圖中操作錯誤．

故選A．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

3．下列有關氧氣的描述不正確的是（　?。?/p>

A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B．氧氣極易溶解于水，所以魚類才能生活在水中

C．在壓強為101kPa時，氧氣在﹣183℃時能夠變成淡藍色的液體

D．氧氣化學性質比較活潑，一定條件下能夠與多種物質發生化學反應

【考點】氧氣的化學性質；氧氣的物理性質．

【分析】根據氧氣的性質進行解答判斷即可．

【解答】解：A、在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，正確；

B、氧氣不易溶解于水，錯誤；

C、在壓強為101kPa時，氧氣在﹣183℃時能夠變成淡藍色的液體，正確；

D、氧氣化學性質比較活潑，一定條件下能夠與多種物質發生化學反應，正確；

故選B

【點評】氧化性和助燃性是氧氣的主要化學性質，熟練掌握氧氣與各物質的反應是解決問題的關鍵．

4．（宜賓市中考化學）根據如圖的信息判斷，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．銣屬于非金屬元素

B．銣原子的核電荷數為37

C．銣的相對原子質量為85.47g

D．在化學反應中，銣原子容易得到電子

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用．

【分析】原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．

【解答】解：A、銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；

B、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數（即核電荷數），由銣原子的結構示意圖，其原子的核電荷數是37，故選項說法正確．

C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為85.47，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．

D、銣原子的最外層電子數是1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鋁離子．故選項說法錯誤；

故選：B．

【點評】掌握元素周期表的特點及其應用；了解原子和離子的相互轉化；會識別和應用原子結構示意圖與離子結構示意圖；掌握元素的簡單分類是解題的關鍵．

5．有關下列幾種物質的說法錯誤的是（　?。?/p>

①空氣??? ②H2③CuO??? ④Fe3O4⑤CO??? ⑥冰水混合物．

A．屬于純凈物的有②③④⑤⑥

B．屬于單質的有②，屬于化合物的有③④⑤⑥

C．屬于混合物的有①⑥

D．即是氧化物又是可燃物的有⑤

【考點】單質和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．

【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；

單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

【解答】解：A、氫氣、氧化銅、四氧化三鐵、一氧化碳和冰水混合物（水）等物質都是由一種物質組成的，都屬于純凈物，該選項說法正確；

B、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，氧化銅、四氧化三鐵、一氧化碳和冰水混合物（水）等物質都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物，該選項說法正確；

C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物，該選項說法不正確；

D、一氧化碳是由氧元素和碳元素組成的化合物，屬于氧化物，同時一氧化碳具有可燃性，該選項說法正確．

故選：C．

【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

6．碘元素對青少年智力發展影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．下列關于KIO3的說法中錯誤的是（　?。?/p>

A．碘酸鉀由鉀、碘、氧三種元素組成

B．碘酸鉀由1個鉀原子、1個碘原子、3個氧原子構成

C．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5

D．碘酸鉀的相對分子質量為214，其中碘元素的質量分數約為59.3%

【考點】化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；相對分子質量的概念及其計算；元素的質量分數計算．

【分析】A．根據物質的組成來分析；

B．根據物質的結構來分析；

C．根據化合價的計算方法來分析；

D．根據化學式進行計算．

【解答】解：A．由化學式可知，碘酸鉀是由鉀、碘、氧三種元素組成的，故正確；

B．碘酸鉀是由碘酸鉀分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；

C．鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設碘元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5價，故正確；

D．碘酸鉀的相對分子質量=39+127+16×3=214；碘酸鉀中碘元素的質量分數為；故正確．

故選B．

【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

7．（宜賓市中考化學）某化學反應過程的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　?。?/p>

A．原子在化學變化中是可以再分的

B．化學反應前后元素的種類、原子的數目不變

C．在化學變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子

D．參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和

【考點】微粒觀點及模型圖的應用．

【分析】利用微觀反應的圖示，結合化學反應的實質對該反應過程進行分析，即可得到反應前后分子、原子及元素種類的變化情況，并依據分子的結構情況書寫出相關的方程式．

【解答】解：A、由微觀圖示可知，反應前后分子的種類發生了變化，而原子種類未變，從而可知化學變化中原子是最小的微粒．故錯誤；

B、由化學反應過程的微觀示意圖可知，該反應在發生時原子的種類和數量均未發生變化，所以元素的種類一定未變．故正確；

C、由圖示可知反應前后分子的種類發生了變化，而原子種類未變，從而可知，在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子．故正確；

D、參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，故正確．

故選A．

【點評】該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．

8．下列關于物質性質和用途的說法中不正確的是（　?。?/p>

A．霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發出不同顏色的光

B．食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學性質穩定

C．干冰用于人工降雨，是利用二氧化碳能與水反應

D．石墨用作電極，是利用石墨優良的導電性能

【考點】常見氣體的用途；碳單質的物理性質及用途．

【分析】主要運用石墨、氮氣、稀有氣體（氦氣、氙氣、氖氣等）、二氧化碳的性質來解決問題．

【解答】解：A、霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，正確；

B、食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學性質穩定，正確；

C、二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱大量的熱量，錯誤；

D、石墨用作電極，是利用石墨優良的導電性能，正確；

故選C

【點評】對于每種物質與元素，既要掌握它的物理性質，又要掌握其化學性質．

9．下列化學方程式中，書寫錯誤的是（　?。?/p>

A．P+O22P2O5

B．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C．2H2O 2H2↑+O2↑

D．C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2

【考點】書寫化學方程式．

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

【解答】解：A、該化學方程式配平錯誤，正確的化學方程式應為：4P+5O22P2O5．

B、該化學方程式書寫完全正確．

C、該化學方程式書寫完全正確．

D、該化學方程式書寫完全正確．

故選：A．

【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

10．下列有關實驗操作、現象、結論都正確的一組是（　?。?/p>

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的化學性質；氫氣的化學性質與燃燒實驗．

【分析】A、根據氧氣的化學性質，進行分析判斷．

B、根據氫氣的化學性質進行分析判斷．

C、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D、根據二氧化碳的化學性質進行分析判斷．

【解答】解：A、將紅熱的鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體，鐵能夠在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵（而不是三氧化二鐵），故選項說法錯誤．

B、將驗純后氫氣直接在空氣中點燃，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

C、將紅磷在酒精燈上點燃后伸入裝滿氧氣的集氣瓶中，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

D、將某種無色無味的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，說明該氣體為二氧化碳（CO2），故選項說法正確．

故選：D．

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

二、填空題（本題共4個小題，共25分）

11．用化學符號或名稱填空

（1）60個碳原子　60C　

（2）CO32﹣　碳酸根離子　

（3）2個氫氧根離子　2OH﹣　

（4）N2O　一氧化二氮　

（5）空氣中含量最多的元素　N　

（6）地殼中，含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學式　Al2O3　．

【考點】化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．

（4）化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”．

（5）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮元素組成的，進行分析解答．

（6）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁．

【解答】（宜賓市中考化學）解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故60個碳原子可表示為：60C．

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故CO32﹣可表示碳酸根離子．

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣．

（4）N2O從右向左讀，讀作一氧化二氮．

（5）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮元素組成的，空氣中含量最多的元素是氮元素，其元素符號為：N．

（6）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3．

故答案為：（1）60C；（2）碳酸根離子；（3）2OH﹣；（4）一氧化二氮；（5）N；（6）Al2O3．

【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

12．2016年11月3日，我國新一代運載火箭長征5號發射成功．長征5號采用液氧和液氫作推進劑，被稱為“冰箭”．

（1）長征5號被稱為“冰箭”與推進劑的　化學　性質有關（選填“物理”或“化學”）．

（2）“冰箭”升空時推進劑里作為助燃劑的是　氧氣　，發生反應的化學方程式為：　2H2+O22H2O　，使用這種推進劑對環境　無污染?。?/p>

（3）為使“冰箭”中180噸的推進劑反應完全，則加注液氫的質量為　20　噸．

【考點】氫氣的化學性質與燃燒實驗；化學性質與物理性質的差別及應用；書寫化學方程式；根據化學反應方程式的計算．

【分析】（1）根據氫氣具有可燃性，燃燒放出大量的熱；氧氣能支持燃燒，據此進行分析判斷；

（2）根據氫氣作為燃料的三個優點回答．

（3）根據反應的化學方程式計算即可．

【解答】解：（1）氫氣具有可燃性，燃燒放出大量的熱；氧氣能支持燃燒，液氫和液氧在火箭的推進劑中的作用分別是作燃料、助燃，所以與化學性質有關；

（2））“冰箭”升空時推進劑里作為助燃劑的是氧氣，發生反應的化學方程式為：2H2+O22H2O；

，使用這種推進劑對環境無污染；

（3）設至少需要加入液氫的質量為x，

2H2+O22H2O

4????? 32

x??? （180﹣x）噸

，

解得：x=20噸；

故答案為：化學；氧氣；2H2+O22H2O；無污染；20

【點評】本題難度不大，掌握氫氣的化學性質、氧氣的化學性質與用途是正確解答本題的關鍵．

13．宜賓市地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（1）我們把這種水叫做　硬水　，生活中可以用　肥皂水　來區分水中是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（2）取自江、河中的水經過下列步驟可制得飲用水（其中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質）．

①A、B兩步驟的作用是　加快沉降的速度和除去水中的不溶性雜質?。?/p>

②步驟D中加入X物質的作用是　殺滅水中的細菌　．

【考點】硬水與軟水；水的凈化．

【分析】（1）根據硬水的概念和區分硬水與軟水的方法進行分析；

（2）①根據凈化水的原理進行分析；

②根據水凈化的過程與步驟分析．

【解答】解：（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水，由于硬水遇肥皂水產生的泡沫少，軟水遇肥皂水產生的泡沫多，所以，我們可以用肥皂水來檢驗地下水是軟水還是硬水；

故答案為：硬水；肥皂水；

（2）①明礬溶于水形成的膠體，能吸附水中懸浮的不溶性固體小顆粒，從而加快沉降的速度；過濾是除去水中的不溶性雜質；

故答案為：加快沉降的速度和除去水中的不溶性雜質；

②在水凈化的最后步驟是殺毒，在水中加入氯氣、漂白粉等物質，用以殺滅水中的細菌；

故答案為：殺滅水中的細菌．

【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

14．（宜賓市中考化學）碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：

（1）將木炭放在汽車、房間內可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有

　吸附　性．木炭與金剛石物理性質差異很大的原因是　碳原子排列方式不同?。?/p>

（2）在常溫下，碳的化學性質　不活潑　，但在高溫下，碳能跟很多物質發生反應，寫出高溫下碳和氧化銅反應的化學方程式　2CuO+C2Cu+CO2↑?。?/p>

（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發生反應，說明它們都具有　還原　性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應的化學方程式　3CO+Fe2O32Fe+3CO2　．

【考點】碳的化學性質；碳單質的物理性質及用途；書寫化學方程式．

【分析】（1）根據木炭具有吸附性、木炭和金剛石物理性質存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同進行解答；

（2）根據碳的化學性質分析回答；

（3）根據碳和碳的氧化物一氧化碳均具有還原性，可與氧化鐵發生反應進行解答．

【解答】解：（1）將木炭放在汽車、房間內可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有吸附性，可以除去空氣中的異味；

木炭和金剛石物理性質存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同；

（2）常溫下碳的化學性質不活潑，不易與其他物質發生化學反應；但在高溫下，可與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應方程式是：2CuO+C2 Cu+CO2↑；

（3）碳和碳的氧化物一氧化碳均具有還原性，一氧化碳和三氧化二鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

故答案為：（1）吸附；碳原子排列方式不同；（2）不活潑；2CuO+C2 Cu+CO2↑；（3）還原；3CO+Fe2O32Fe+3CO2．

【點評】掌握常見的含碳物質的性質和用途是正確解答本題的關鍵，并能熟練書寫化學方程式．

三、實驗與探究題（本題共2個小題，共17分）

15．（宜賓市中考化學）請你結合如圖實驗裝置回答問題

（1）寫出儀器的名稱：a　試管　b　水槽　

（2）實驗室用B裝置制氧氣可選用藥品　氯酸鉀和二氧化錳?。▽懸环N即可），如用A裝置制氧氣，則使用的藥品是　H2O2、MnO2?。ㄌ罨瘜W式）．

（3）實驗室可選擇　A和C　裝置組合來制備和收集二氧化碳（填字母編號）．檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是　將燃著的木條放在①處，木條熄滅，說明已集滿?。?/p>

（4）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水．乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應生成，同時生成氫氧化鈣．實驗室欲制取乙炔，你選擇的收集裝置是　D?。ㄌ钭帜妇幪枺?，反應的化學方程式為　CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑　．

【考點】常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式．

【分析】（1）根據常見的化學儀器的名稱，進行分析解答．

（2）實驗室用B裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒有放一團棉花，用A裝置制氧氣，屬于固液常溫型，進行分析解答．

（3）根據實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發生裝置，根據二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置．

（4）乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應生成，同時生成氫氧化鈣，密度比空氣略小，難溶于水，進行分析解答．

【解答】解：（1）儀器a是試管；儀器b是水槽．

（2）實驗室用B裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒有放一團棉花，采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法．

用A裝置制氧氣，屬于固液常溫型，則使用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．

（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，同時生成氯化鈣、水，所以應該選擇A裝置來制取二氧化碳氣體；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應該選擇C裝置來收集二氧化碳．檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在①處，木條熄滅，說明已集滿．

（4）乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應生成，同時生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑；密度比空氣略小，難溶于水，可選用排水法收集．

故答案為：（1）試管；水槽；

（2）氯酸鉀和二氧化錳；H2O2、MnO2；

（3）A和C；將燃著的木條放在①處，木條熄滅，說明已集滿；

（4）D；CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．

【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵．

16．學習二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，可見石蕊溶液變紅，下列是化學興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究．

【知識準備】CO2+H2O=H2CO3

【提出問題】是什么物質使紫色石蕊變紅色的？

【提出假設】（1）　水使紫色石蕊變紅色　

（2）　二氧化碳使紫色石蕊變紅色　

（3）是二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色．

【設計實驗】

請你根據他們的實驗，回答下列問題：（提示：濃硫酸有吸水性）

（1）裝置A的作用是　除去水蒸氣?。?/p>

（2）實驗過程中，B內試紙的顏色沒有變化，這說明　二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色?。绻サ鬉裝置，可觀察到B中的現象　試紙變紅　，原因是　二氧化碳與水化合生成了碳酸?。?/p>

（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明假設　（1）　不成立（填序號，下同），之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明假設?。?）　成立．

【考點】探究二氧化碳的性質．

【分析】【提出假設】根據固定變量法探究物質的性質的方法進行猜想；

【設計實驗】（1）根據濃硫酸有吸水性分析裝置A的作用；

（2）根據二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析回答；

（3）根據實驗的現象分析結論．

【解答】解：【提出假設】將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅，變色的原因是：可能是水使紫色石蕊變紅色或二氧化碳使紫色石蕊變紅色或二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色，所以猜想（1）是水使紫色石蕊變紅色；（2）是二氧化碳使紫色石蕊變紅色；

【設計實驗】（1）由于濃硫酸有吸水性，所以裝置A的作用是除去水蒸氣．

（2）實驗過程中，B內試紙的顏色沒有變化，這說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色．如果去掉A裝置，可觀察到B中的現象試紙變紅，原因是二氧化碳與水化合生成了碳酸．

（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明水不能使紫色石蕊變紅色，假設（1）不成立；之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色，假設（3）成立．

故答為：【提出假設】（1）是水使紫色石蕊變紅色；

（2）是二氧化碳使紫色石蕊變紅色；

【設計實驗】（1）除去水蒸氣．

（2）二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色．二氧化碳與水化合生成了碳酸．

（3），（1），（3）．

【點評】本題難度不大，熟練掌握二氧化碳的化學性質、固定變量法探究物質性質的方法等知識是正確解答本題的關鍵．

四、計算題（8分）

17．紅星石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應，高溫不分解）．某化學研究性學習小組的同學，用同種稀鹽酸和石灰石樣品進行實驗探究，得到的三次實驗數據如下：

（1）表中a為　6.6?。?/p>

（2）該實驗中，第　1、3　次實驗中，稀鹽酸一定反應完全．

（3）試計算第一次實驗的石灰石樣品中參加反應的碳酸鈣的質量（寫出計算過程）．

【考點】根據化學反應方程式的計算．

【分析】（1）根據質量守恒定律，判斷第2次實驗所得到氣體的質量；

（2）對三組實驗數據進行分析，通過對比稀鹽酸質量、樣品質量、產生氣體的質量三者間的關系，判斷反應進度及反應物剩余情況；

（3）利用第1或3組碳酸鈣完全反應所得實驗數據，根據反應的化學方程式，由產生二氧化碳質量計算樣品中所含碳酸鈣質量，求出該石灰石樣品的純度．

【解答】解：（1）根據質量守恒定律，第2次實驗所得到氣體的質量=60g+17g﹣70.4g=6.6g；故填：6.6；

（2）對比實驗1、3，當樣品質量增加時，放出二氧化碳質量并未增加，說明實驗中稀鹽酸已完全反應；對比實驗1、2，當稀鹽酸質量增加時，放出二氧化碳的質量不變，說明實驗中碳酸鈣已完全反應；綜上所述，17g樣品能恰好和40g鹽酸反應；故填：1、3；

（3）設碳酸鈣的質量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100?????????????????????????????????? 44

x???????????????????????????????????? 6.6g

x=15g

答：第一次實驗的石灰石樣品中參加反應的碳酸鈣的質量為15g．

【點評】把握住記錄數據中發生變化的數據，分析數據變化的原因或變化的規律，這是分析實驗數據的一種常用方法，也是這類題的解題關鍵．