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        學記的作者是誰

        2022-07-08 14:29:58文/董玉瑩

        《學記》作者是樂正克。樂正克(約公元前300—前200年),姓樂正,名克,戰國時魯國人,思孟學派的重要人物,孟軻的學生。樂正克是深得孟軻信任的高才生。戰國時代儒分為八,其中一派就是“樂正氏之儒”。由此可知,樂正克在戰國時代是一位很有影響的人物。

        學記的作者是誰

        《學記》思想

        《學記》主要是總結我國先秦時期大學教育的經驗教訓的,重點是講大學教育的原則和方法,也涉及到當時的教育制度和學制,指出了當時教學中存在的缺點及其所引起的不良后果。文章談到了教師的地位和作用,提出了尊師重道等教學中的一系列重要的問題。

        《學記》觀點

        《學記》認為,教育的重要作用和目的在于“化民成俗”、“建國君民,教學為先”。求學之目的是“學為君也”。樂正克在著作中設計了一套完整的教育體制及嚴密的視導考核制度,提出了一系列教學原則,主要是:教學相長原則;預、時、孫、摩原則;啟發善喻原則;因材施教與長善救失原則;課內外結合、勞逸結合的原則等。

        樂正克在教學方法上提出了問答法、講解法、練習法、比較推理法。對于學制,他寫道:“比年入學,中年考校。一年視離經辨志,三年視敬業樂群,五年視博習親師,七年視論學取友,謂之小成。九年知類通達,強立而不返,謂之大成。”

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