2018年菏澤中考語文模擬沖刺試題【word版】

2018年菏澤中考語文模擬沖刺試題【word版】

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九年級語文試題

(說明:本試卷共三個大題，共25個小題，滿分共120分)

溫馨提示:

①做題前，請先認真審題，明白題意，然后再做題，養成一個認真審題、細心做題的好習慣。

②書寫一定要正確、規范、美觀、不亂涂、不亂畫、不亂貼，保持卷面整潔，做到書寫姿勢正確，養成一個認真書寫的好習慣。

③為了不影響你的網上閱卷成績，請用黑色碳素筆色書寫，養成一個做題用黑色碳素筆色書寫的習慣。
一、古詩文部分(30分)
(一)經典詩文積累(14分)
1.根據課文內容填空(4分)
(1)輕攏慢捻抹復挑,_________________,________________,鐵騎突出刀槍鳴!(白居易《琵琶行》)
(2)滿座賓客，______________,____________,以為妙絕也。(林嗣環《口技》)
2.根據提示默寫。(10分)
(1)杜甫《登岳陽樓》描寫洞庭湖水浩瀚壯闊，無邊無際的句子: _________________,________________,(2分)
(2) 范仲淹的《岳陽樓記》中，總寫岳陽樓“大觀”的語句是_________________,________________,_________________,________________,_________________,________________,其中最有氣勢的兩個詞是_________________,________________,(4分)
(3) 司馬光的《隆中對》中，諸葛亮認為孫權此可以為援而不可圖的原因是: _________________,________________,(4分)
(二)閱讀下面詩歌，完成第3-4題。(4分)

無題

李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

3.詩的題目用《無題》多是作者不愿或不便命題，請根據你對本詩的理解，用詩里的詞句為本詩擬一個題目，并說明理由。(2分)

4.有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來評價老師的敬業精神,你覺得合適嗎? 為什么? (2分)

(三)閱讀下文，完成第5-9題。(12分)
【甲】 周處年少時，兇強俠氣，為鄉里所患；又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為“三橫”，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。經三日三夜，鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃入吳尋二陸。平原不在，正見清和，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清和曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子。 （選自南朝·劉義慶《世說新語·周處》）
【乙】荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江，至于中流，有兩蛟夾繞其船。次非謂舟人曰：“子嘗見兩蛟繞船能兩活者乎？”船人曰：“未之見也。”次非攘臂祛衣，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉！”于是赴江刺蛟，殺之而復上船。舟中之人皆得活。 （選自《呂氏春秋·卷十二·知分》）

5．解釋下列加點的詞語。（3分）
（1）實冀三橫唯余其一?????????? 冀：

（2）還反涉江，至于中流???????? 反：
6．翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？

（2）子嘗見兩蛟繞船能兩活者乎？

7.周處為鄉里所患的原因是什么? (2分)

8.清河的一段話，為什么對周處有那么的說服力? (2分)

9.【甲】【乙】兩文同樣寫殺蛟，但是表現的主題卻不同，請分別指出。(2分)

二、現代文部分(40分)
(一)閱讀下文，完成10-14題。(10分)
范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
當下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚房下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報錄的內中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”眾人問：“如何主意？”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴，說：‘這報錄的話都是哄你，你并不曾中。’他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了。”眾鄰都拍手道：“這個主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來。他想是還不知道，在集上賣肉哩。”又一個人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回來。快些迎著去尋他。”

10.請用一句話概括選段文字的主要事件。(1分)

11.范進發瘋的直接原因是:___________________________________________

造成他如此境況的根本原因是: ________________________________________(2分)
12.描寫范進發瘋的過程中，貫穿始終的動作是_________,表情是_____,其表達作用是___________________________________________(3分)
13.選文第二段中寫報錄人出主意打范進一個嘴巴說明了什么?作者安排這一情節有何用意?(2分)

14.有人認為《范進中舉》“無一貶詞，而情偽畢露”，請結合課文內容一些細節加以分析(提示:可從中舉前后胡屠戶和鄰居對范進態度的變化考慮)(2分)

(二) 閱讀下文，完成15-19題。(15分)

驗證碼到底有什么用

①在2015年年底的網絡購票高峰中，中國鐵路客戶服務中心的12306圖形驗證碼系統讓很多購票者“吐槽”。人們不禁要問，那么復雜的驗證碼系統，到底有什么用？

②要回答這個問題，須先弄明白何為驗證碼。驗證碼實際上是一種Web自動程序，它有一個充滿科學氣息的名字——“全自動區分電腦和人類的圖靈測試”，就是由機器來向操作者提問，從而鑒別操作者是人還是機器的一種測試。目前，這種測試主要有四類：圖形驗證碼、手機短信驗證碼、手機語音驗證碼、視頻驗證碼。

③視頻驗證碼是驗證碼中的新秀，這種由隨機數字、字母和中文組合成的驗證碼會動態嵌入到MP4等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗證碼字母、數字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動態變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠高于其他驗證碼，而且這種驗證碼還不會使用戶感到枯燥，同時又降低了用戶識別的難度，讓用戶更容易辨認。

④驗證碼的主要作用是攔截不合理的入侵。比方說，若要進入一個頁面，操作者只有通過了驗證，才能順利打開網頁，有效防止惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等。

⑤隨著計算機技術的進步，驗證碼設計也越來越復雜，程序員正在與破解者進行著一場仿佛沒有終點的“拉鋸戰”，而在這場“拉鋸戰”中又催生出新的作用：2015年年底，美國卡內基-梅隆大學的路易斯·馮·安等人設計出把無法識別的古籍文字制成驗證碼，派發給網站用戶驗證，根據不同用戶反饋回來的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結果，這對于古籍保護而言無疑是一個福音。

⑥不過，越來越復雜的驗證碼還是令很多網友煩惱。但是不可否認，驗證碼仍然是各網站反黑客惡意操作中必不可少的一項保障系統，還是會繼續使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。

15.本文的說明對象是____________,采用了_________順序。(3分)
16.④至⑦段主要采用了哪種說明方法?有何作用?(3分)

17.第④段畫橫線“圖形驗證碼:又叫主流驗證碼”中加點詞“主流”能否換成“主要”，為什么? (3分)

18.下面說法符合文意的一項是(?? )(3分)
A.12306圖形驗證碼遭“吐槽”是因為它只能防垃圾注入。
B.手機短信驗證碼不能解決黃牛惡性囤票，是因為它的功能太少。
C.視頻驗證碼目前還沒有得到推廣是因為這種驗證碼的技術難度太大。
D.驗證碼會越來變得越復雜。
19.信息化時代，相信將來還會有更先進的驗證碼會出現，但同時黑客和惡意破解者也會想辦法破解，你如何看待這一現象?(3分)
 

(三)閱讀下文，完成20-24題。(15 分)

父親的證明　
游睿

天快黑的時候，一個男人來到了學校門口。男人頭發蓬亂，雙眼通紅，密密匝匝的胡須似乎很久沒剃過。他的出現立刻引起了我的警覺。　　
我攔住他問：“你找誰？”　　
男人看到我，搓了搓雙手，有些不好意思地說：“老師，我是胡小花的爸爸，我來接她回家。”　　
我把胡小花叫了出來。此前，胡小花都是由她奶奶來接的。她爸爸，我還是第一次 看到。“小花，你爸爸來接你了。”　　
胡小花聽到后飛快地跑出來：“爸爸在哪里？”　　
我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲著身子輕聲喊道：“小花，你看誰來了？”　　
 “小花，過來，爸爸抱抱。”男人微笑著，看得出是那種帶著討好的 微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老師，我不認識他，他不是我爸爸。”　　
我嚇了一跳，趕緊摟住小花，再次警惕地打量這個男人。我看過許多地方丟小孩的案例，犯罪分子就是裝成親人把小孩騙走的，沒準這個男人就是個壞人。
我大聲問道：“你到底是誰？”　　
男人站了起來，臉上頓時皺紋密布。“我是小花的爸爸啊，小花，你怎么不認識我呢？”　　
我問：“你叫什么名字？”男人說他叫胡文進。　　
我轉身問小花，小花說他爸爸是叫胡文進。我讓男人拿出身份證來看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后卻攤手說，他來得匆忙，沒帶在身上。　　
我拉著小花，打算回教室。男人在背后喊：“老師，等等。”我轉身，發現男人一臉痛苦，蹲在地上。他抬起頭對我說：“我真的是胡小花的爸爸，我今天剛回來，她奶奶生病了，就讓我來接她。你們怎么就不相信我呢？”　　
我搖搖頭，說：“不是我不相信你，連孩子都不認識你，我怎么可能把她交給你？”　　
“你要我怎么辦才肯把孩子交給我？”男人幾乎是吼了起來，“她明明就是我的女兒，憑什么不讓我帶走，天馬上就黑了。”　　
我說：“不是我要怎么樣，是你必須證明你是她的爸爸，我們也是為了孩子的安全著想。”　　
男人平靜下來，勉強笑笑，說：“對不起，老師，我剛才情緒不好。我真的是她爸爸。小花兩歲時，我和她媽媽就出去打工了，我已經快五年沒見過孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不認識她。”　　
胡小花突然大聲說：“你不是我爸爸，我爸爸沒說要回來，前天他還和我通過電話。”　　
男人把雙手伸進頭發里，努力地抓了一把自己的頭發。然后他站了起來，我看到他雙眼有了淚水。男人說：“老師，你有電話嗎？你說個號碼，我給你打過來。”　　
我疑惑地看著男人。他正用懇求的目光看著我。我猶豫片刻，還是將號碼告訴了他。接著，男人撥通了我的電話。男人說：“把電話給小花好嗎？”　　
我雖然不解，還是將 電話給了胡小花。胡小花接過電話，我看到男人臉上立刻綻開了笑容，他的聲音也一下子變了，他用溫柔的聲音輕輕地說：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”　　
 “爸爸！”幾乎是在一瞬間，胡小花飛跑過去，一把抱住男人，一邊還回過頭，對我說：“老師，他是爸爸，爸爸每次都是這樣叫我的！”　　
男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋在小花的肩膀上，小花也在他的肩上啜泣著。半晌之后，男人抬起頭，努力微笑著對我說：“這些年，我天天給她打電話，她更熟悉的，是我電話里的聲音。”　　
那一刻，男人淚流滿面。

20.短文講了一個怎樣的故事? 請用簡潔的語言概括故事內容。(2分)

21.文章樸素的語言里情感豐富，請品味下面句中加點詞語所蘊含的人物的豐富情感。(4分)
(1)胡小花聽到后飛快地跑出來:“爸爸在哪里?”

(2)“你要我怎么辦才肯把孩子交給我?”男人幾乎是吼了起來。

22.從語言的角度來分析小說，是了解人物形象的重要途徑。請賞析文中畫線句子的表達效果。(提示: 可從人物的神態和語言角度賞析)(3分)
胡小花接過電話，我看到男人臉上立刻綻開了笑容，他的聲音也一下子變了，他用溫柔的聲音輕輕地說:“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀!”

23.聯系全文，說說文章結尾“男人淚流滿面”的原因是什么?(3分)

24.文章以“父親的證明”為題有什么好處? (3分)


三、寫作表達(50分)
25.故事中的事，是現實生活中留守兒童生活的一個縮影，面對常年在外的父母親，孩子真的是不認識面容，只“認識”聲音了，父母想念孩子，孩子更想念父母親。假如你就是一名留守兒童，你是怎樣生活和學習的，怎樣想念父母的，請你以“爸爸、媽媽我想你們”為題目，寫一寫留守兒童的心里話，不少于600字。