合縱連橫簡稱縱橫,是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策。合縱就是南北縱列的國家聯(lián)合起來,共同對付強國,阻止齊、秦兩國兼并弱國;連橫就是秦或齊拉攏一些國家,共同進攻另外一些國家。
合縱連橫是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交政策。
合縱就是南北縱列的國家聯(lián)合起來,共同對付強國,阻止齊、秦兩國兼并弱國;合縱的目的在于聯(lián)合許多弱國抵抗一個強國,以防止強國的兼并。連橫就是秦或齊拉攏一些國家,共同進攻另外一些國家。連橫的目的在于侍奉一個強國以為靠山從而進攻另外一些弱國,以達到兼并和擴展土地的目的。
后來,因為秦國的勢力不斷強大起來,成為東方六國的共同威脅,于是合縱成為六國合力抵抗強秦,連橫則是六國分別與秦國聯(lián)盟,以求茍安。秦國的連橫活動,目的是破壞六國間的合縱,以便孤立各國,各個擊破。
合縱連橫關(guān)聯(lián)人物是蘇秦。
蘇秦,己姓,蘇氏,名秦,字季子,雒陽(今河南洛陽市)人。戰(zhàn)國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。
早年投入鬼谷子門下,學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)。學(xué)成游歷多年,潦倒而歸。隨后,刻苦攻讀《陰符》,游說列國,得到燕文公賞識,出使趙國,提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想,并最終組建合縱聯(lián)盟,任“從約長”,兼佩六國相印,使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。
合縱論是戰(zhàn)國時代政治軍事形勢不斷變化,特別是戰(zhàn)國中后期七雄紛爭導(dǎo)致當(dāng)時“國際關(guān)系”(華夏文明圈內(nèi)諸國)出現(xiàn)重大變化的產(chǎn)物。
戰(zhàn)國早期,七雄并立,彼此旗鼓相當(dāng),相互制衡。到了戰(zhàn)國中期,秦國厲行變法,銳意改革,兼并巴蜀,國強地險;而六國彼此消耗,七雄并立的均勢格局自此被打破。蘇秦正是洞悉到了這一客觀現(xiàn)實,適時提出了以遏制秦國、維護七雄均勢為宗旨的合縱戰(zhàn)略。
“合縱”,即“合眾弱以攻一強”,是聯(lián)合許多弱國抵抗一個強國,以阻止強國兼并的策略。蘇秦提出合縱戰(zhàn)略的宗旨在于遏阻秦國勢力的進一步擴大,以免力量失衡格局進一步加劇。其相應(yīng)對策則是通過六國聯(lián)盟遏制秦國,以求維持以崤函、河西為界線的東西兩個戰(zhàn)略區(qū)域的力量均衡。
合縱連橫的詳細(xì)解釋小編已經(jīng)為大家整理好了,大家快來看看吧。
戰(zhàn)國后期各國圖存爭強的一種策略。合縱指弱國聯(lián)合對付強國,即齊、楚、燕、趙、韓、魏等國聯(lián)合對抗強秦;連橫指隨從強國去進攻其他弱國,即依附秦國。...
2023年秦皇島中小學(xué)寒假放假時間:1月12日-2月17日。假期應(yīng)該多看一些課外書,讀課外書可以提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的人生理想。“興趣”是...
山東職教技工學(xué)校宿舍環(huán)境:學(xué)校宿舍為6-8人一間,為學(xué)生配備基礎(chǔ)的生活設(shè)施,上下床,書桌、儲物柜方便學(xué)生整理自己的物品,風(fēng)扇、熱水、衛(wèi)生間、...
青島技校:青島中工技工學(xué)校、青島市技師學(xué)院、青島市工業(yè)技術(shù)學(xué)校、青島機電技術(shù)學(xué)校、青島機電技術(shù)學(xué)校。青島中工技工學(xué)校校園是由政府投資興建,山...
《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年(1045年),參知政事范仲淹等人遭讒離職,歐陽修上書替他們分辯,被貶到滁州做了...
“夜半鐘聲到客船”的上一句是“姑蘇城外寒山寺”。這句話的意思是指:姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺,半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。城、寺、船、鐘聲,...
青島技校:青島西海岸新區(qū)黃海職業(yè)學(xué)校、青島建國職業(yè)學(xué)校、青島航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校、青島明天職業(yè)學(xué)校、青島綠澤職業(yè)學(xué)校、青島西海岸航海職業(yè)學(xué)校、青...