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        陀螺課文的主要內容是什么 誰寫的

        2022-11-18 16:00:44文/陳宇航

        課文《陀螺》圍繞陀螺分別寫了做陀螺、得陀螺、賽陀螺、悟陀螺幾件事。《陀螺》一文中“我”的心情變化規律從心理經歷了“興致勃、挑釁、懊惱、重整旗鼓的過程。生動形象地寫出我和小伙伴斗陀螺的過程。

        陀螺課文的主要內容是什么 誰寫的

        《陀螺》課文主要內容

        課文《陀螺》圍繞陀螺分別寫了做陀螺、得陀螺、賽陀螺、悟陀螺幾件事。《陀螺》一文中“我”的心情變化規律從心理經歷了“興致勃、挑釁、懊惱、重整旗鼓的過程。

        生動形象地寫出我和小伙伴斗陀螺的過程;表現出我因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態,為后文我的陀螺反敗為勝做鋪墊,文章表達了對童年美好生活的懷念。

        《陀螺》作者簡介

        高洪波,男,筆名向川,詩人、散文家,1951年12月生于內蒙古。1988年畢業于北京大學中文系。1969年應征入伍,曾任陸軍四十師炮團戰士、排長。1971年開始發表作品。1984年加入中國作家協會。1978年轉業后歷任《文藝報》新聞部副主任,中國作家協會辦公廳副主任,《中國作家》副主編,《詩刊》主編,中國作家協會創聯部主任、書記處書記。中國作家協會第九屆全國委員會委員。

        《陀螺》課文賞析

        1.作者的心情變化過程:煩惱——期待——興奮——沮喪——自豪。

        2.第一自然段主要就介紹了陀螺的別名。

        3.第二自然段這里主要向我們介紹了制作陀螺的原料、玩陀螺最好的時間和地點。

        4.第二自然段末尾有一個擬人句,要學會賞析。

        5.第三自然段主要說孩子們玩陀螺的時候喜歡一較高下,這也就為下文作者賽陀螺時反敗為勝埋下伏筆。

        6.第四自然段中有一個比喻句,作者的第一個心情出現了。

        7.第五自然段中叔叔答應送作者陀螺,第六、七自然“我”收到了陀螺并表現出非常喜愛。

        8.第八到十二自然段主要內容就是“我”拿著其貌不揚的陀螺打敗了一只大陀螺,也是文章中“賽陀螺”部分,也使“我”獲得了極大的勝利的快樂和自豪。

        9.本篇文章的道理:人不可貌相,海水不可斗量。意思是:我們不能只根據外貌評估一個人的才能和品質。

        10.文章的5個方面:說、做、得、斗、悟。

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