其實這是很多同學(xué)會出現(xiàn)的情況,初一初二成績還挺好,到了初三成績就會明顯下滑,關(guān)鍵多數(shù)時候?qū)W生成績特別難再次提升上來。初一初二課程表面上看比較簡單,學(xué)生考試成績也不會太差.實際上是因為教學(xué)進(jìn)度忽視了所學(xué)知識的深度挖掘。
初一初二課程進(jìn)度快
其實這是很多同學(xué)會出現(xiàn)的情況,初一初二成績還挺好,到了初三成績就會明顯下滑,關(guān)鍵多數(shù)時候?qū)W生成績特別難再次提升上來。
其實這與目前初中的教學(xué)進(jìn)度有關(guān),初一初二課程表面上看比較簡單,學(xué)生考試成績也不會太差.實際上是因為教學(xué)進(jìn)度忽視了所學(xué)知識的深度挖掘;平時所做的題目和考試的題目相對比較簡單。
就拿數(shù)學(xué)幾何板塊來講,初一初二的幾何證明題相對簡單,沒有太多輔助線,而到了初二下學(xué)期和初三階段,題目明顯變難了;而函數(shù)的學(xué)習(xí)則讓題目變得更難,特別是函數(shù)與幾何的綜合題,動點與動態(tài)幾何問題.這類題目占分較大,學(xué)生一旦掌握失分,意味著分?jǐn)?shù)不會高。
學(xué)習(xí)壓力大
很多學(xué)校都有一個共同的現(xiàn)象,那就是一到了初三馬上就讓老師和學(xué)生們都感覺到撲面而來的中考緊張氣息。老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào),家長也反復(fù)叮囑孩子,同學(xué)之間也相互談?wù)摗T谶@種氛圍之下,對心理承受力弱的同學(xué)來說,會分散在學(xué)習(xí)上的注意力。
到了初三進(jìn)入總復(fù)習(xí)后,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)量是很大的,逼著學(xué)生自己加快生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,必然要每天花大量的時間來學(xué)習(xí),結(jié)果就犧牲了睡眠時間。有些體質(zhì)不是很好的學(xué)生,恰因為體力不夠充沛而明顯感覺到學(xué)習(xí)疲憊,精神狀態(tài)不好,影響了學(xué)習(xí)效率。
1、學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計劃。因為很多初三學(xué)生在最后一年復(fù)習(xí)的時候,都只是跟著老師復(fù)習(xí),而并沒有根據(jù)自己的情況而指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,那么沒有計劃和目標(biāo),學(xué)生就不知道自己更應(yīng)該重視哪一科。學(xué)習(xí)成績自然出現(xiàn)下滑。
2、不會利用時間。初三的復(fù)習(xí)時間是很寶貴的,學(xué)習(xí)成績提高了的學(xué)生很多都是因為能夠壓縮時間,在有限的時間內(nèi)做更多的事情,而那些成績下滑的學(xué)生則是因為不懂得利用時間。
3、只會死記硬背。有的初三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候特別的麻木,老師講什么就做什么,完全不去理會自己現(xiàn)在的狀況,需要記憶知識點的時候也只是死記硬背,這也是使初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑的原因。
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