認真聽老師講課。在課堂上做到專心聽講,不吃零食不睡覺,不和同學交頭接耳,不趕其他學科的作業,老師講的知識點很全面,只要認真聽,仔細消化,做題的時候就會游刃有余,就會快速高效的完成作業。
放松學習心態
消除不好意思的心理,多和同學們交流,在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體,學習心理壓力會減輕。同時,學習心態放輕松,聽課效果會很快提高。
區分科目輕重
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課后70%的精力要花在這些主課上。初二時,每門主科應有一本課外輔導書,課外適當做一些練習題還是必要的。
初二后半學期,地理、生物要結業,聽好課,掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試,除了課本知識,還得多關心時事。
合理安排時間
早晨,人的記憶力最好,適合讀英語,記單詞。白天的自習課,安排給數學、物理,這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,應該抄下來以積累素材,在寫作文時會輕松很多。
晚間復習時切忌打疲勞戰,可以聽聽音樂,做一些不太劇烈的室內運動,放松自己的心情,學習效率會有很大的提高。
一,讓學生意識到學習的意義。現在很多學生學習好像就是在習慣的支持下在執行,自己壓根沒有意識到學習的意義,對自身以后的人生會產生什么樣的影響,在這種情況下,學生怎么可能有積極學習的熱情。因而輔導主要的任務就是要讓學生自己行動起來,在思想上對學習實現高度重視,從而主動的去學習。這件事情需要老師在輔導的過程中一點點的滲透,而不是直白的說教,直白的說教會引起學生的反感。
二,讓學生真切的感受到學習的美好。學生會認為學習是一件苦事,實際上那都是沒有真切的感受到學習帶來的美好。如果能夠通過學習讓學生產生滿足感,成就感,想必學生學習的熱情一定會高漲的,如同對于那些非常有學問的人,學生也會在心底產生羨慕感。
三,讓學生掌握學習的方法。輔導老師可以通過自己的言傳身教,幫助學生找到合適的學習方法,像經常談到的預習、復習、利用碎片時間等等,這些都是非常不錯的學習方法,只要能夠堅持就會顯現出成效。
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