小學(xué)四年級(jí)學(xué)好英語(yǔ)的方法:小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差要對(duì)癥下藥,小學(xué)四年級(jí),大部分孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高、單詞運(yùn)用單一、口語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單,針對(duì)這三點(diǎn),要進(jìn)行對(duì)癥下藥,可以采取趣味的上課形式、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)、訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差要對(duì)癥下藥,小學(xué)四年級(jí),大部分孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高、單詞運(yùn)用單一、口語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單,針對(duì)這三點(diǎn),要進(jìn)行對(duì)癥下藥,可以采取趣味的上課形式、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)、訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。這三點(diǎn)在明師教育的圣三一口語(yǔ)課程中有所體現(xiàn),感興趣的家長(zhǎng)可以了解一下。
(1)采取趣味的上課形式,課堂活動(dòng)融入游戲、多媒體、場(chǎng)景演練等活動(dòng),真實(shí)呈現(xiàn)語(yǔ)言情景,可以讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不那么枯燥乏味,可以讓孩子學(xué)得輕松。
(2)構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò),讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中教執(zhí)教來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)包括語(yǔ)法、詞組、句型和某些詞的特殊用法等知識(shí)。
(3)訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓國(guó)外正規(guī)大學(xué)畢業(yè)、持國(guó)際英語(yǔ)教師資格證的外教,和孩子在互動(dòng)式教學(xué)中,引導(dǎo)孩子把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
1、對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始不應(yīng)過(guò)度在意語(yǔ)法。
這就好比小孩走路,沒(méi)有必要掌握技巧,需要的只是多多嘗試,慢慢地就有了感覺(jué),然后平衡能力就好了,隨著年齡的增長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)如何走得好看。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是如此,剛開(kāi)始要多讀,多說(shuō),學(xué)任何語(yǔ)言都要有一個(gè)模仿的過(guò)程。
2、有了一定的閱讀量和詞匯量之后,也就是說(shuō)你有了一定的積累,然后就可以看看語(yǔ)法了,剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,再回想一下你讀過(guò)的一些東西,仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。
3、看語(yǔ)法的話也講究主次,最基本的一定要先掌握,比如主謂賓,動(dòng)詞(及物動(dòng)詞,不及物動(dòng)詞)等等,句式結(jié)構(gòu),句式搭配都有哪些,這些東西也是你學(xué)習(xí)語(yǔ)法的骨架,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本,試想這些基本的東西你都搞不明白,你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。
4、更進(jìn)一步,可以通過(guò)閱讀來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法,也就是我們通常所說(shuō)的培養(yǎng)語(yǔ)感,當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候,說(shuō)明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)很可以了,就像我們說(shuō)我們的漢語(yǔ)時(shí),根本就不用尋思它合理與否。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持,語(yǔ)法的學(xué)習(xí)更是如此,剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候更要注意這個(gè)。
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