冒號不算一句話。冒號是行文中常用標點符號之一,是句中符號,通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。
(一)用于書信、講話稿的稱呼語之后,表示提起下文。
例:(1)敬愛的團組織: (2)親愛的同學們
(二)在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名之后,以引出說話內容。
例:記者:您二位一向關心中學語文教學,請談一談一個中學生怎樣才能學好語文?
秦牧:要學好語文,必須注意多讀、多寫、多思索。……
紫風:除讀好教科書外,必須進行課外閱讀。……(《秦牧吳紫風答記者問》)
(三)用于提示性話語之后,表示提起下文。
“問/答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如”之類動詞都可加冒號,使其具有提示性,以引出賓語。
例:歌德說:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。”
(四)用于總說性話語之后,引出分說。
例:戰國七雄:秦國、楚國、齊國、燕國、趙國、魏國、韓國。
(五)用于總括性話語之前,總結上文。
例:張華考上了北京大學,在化學系學習;李萍進了中等技術學校,讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途。
(六)用于需要解說的話語之后,表示下文是解說。
例:出版社:人民教育出版社出版
(七)分隔作者和作品名稱。
例:(1)羅貫中:三國演義 (2)施耐庵:水滸傳
(八)分隔標題中的主題詞和說明補充部分。
例:中國農業方向:發展生態農業(《新華文摘》1996/3)
一、句號
句號是個小圓圈,表示句字意思完,
陳述句未要使用,祈使用它氣舒緩。
二、問號
問號須加有疑處,不看“誰”“哪”“為什么”,
只有反問是例外,其他一概不照顧。
三、逗號
分句之間表間隔,句內用它意未盡,
主謂、動賓關系明,狀語后邊作停頓。
四、頓號
句內詞語若并列,停頓使用“瓜子點”,
兩數相連表約數,中間頓號不能添。
五、分號
各項內容分行列,分句之間表并列,
其他復句用分號,好把第一層次顯。
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