初二是數學成績下降的高發時期,所以學生必須掌握一種有效的方法,才能得到有效的補救。比如我們可以多做一些典型例題和歷次考試真題,迅速熟悉相關題型。如果成績真的非常差的話,我建議先把代數部分攻關下來,確保代數部分的分數盡量拿全,不要失分,在有代數部分分數保底的情況下,再去攻克幾何。
預習是初中生主動學習新知識的過程,有助于調動學習積極性。認真閱讀教材,養成在講解新知識之前主動預習的習慣,是獲取數學知識的重要手段。
因此,要注重培養自學能力,學會閱讀。如自學例子時,要弄清楚例子說的什么內容,講了什么條件,問什么,要如何回答,為什么要這樣回答,還有新的解決方法,解決問題的步驟是什么等等。
在初二數學的課堂上,學生要養成做筆記的好習慣,及時整理筆記上的重要內容。
如果課堂時間緊張,學生也可以簡單地標記一下,利用課后的時間進行總結。需要強調的是,在聽講座或做練習的過程中,可能會遇到一些不理解的知識點。
遇到這樣的情況,必須學會及時了解自己不了解的東西。只有解決了所有的疑惑,成績才能變得更好。
1、抓住初二數學課堂。
初中數學學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。同時要說明一點,許多孩子容易忽略,老師所講的數學思想、數學方法,而注重題目的解答,其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法,遠遠重要于某道題目的解答,要找到學習方法。
2、勤思考,多提問。
對于老師給出的規律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態度,尤其是數學。對于老師的講解,課本的內容,有疑問應盡管提出,與初二老師討論。總之,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑,這樣初二孩子才能提高數學成績。
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