《瑣記》的主要內容:介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識,離家求學至出國留學的一段生活經歷。文章從作者切身感受出發,寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響。
《瑣記》全文可分四個部分。
第一部分回憶衍太太的為人及自己對她由親近到厭惡的感情變化。
第二部分寫他到南京讀書的狀況。重點是從學校這一側面,深刻揭示洋務運動的影響及其局限性。
第三部分寫他在進陸師學堂附設的礦路學堂學習的感受。這所學堂雖然也是張之洞奏準清廷建立的,與水師學堂有許多相同之處,但繼任的校長、兩江總督劉坤一“是一個新黨”,因此學校也出現了比較新鮮的氛圍。
第四部分簡要敘寫作者到日本留學前夕的幾件瑣碎而可笑的事。
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識,離家求學至出國留學的一段生活經歷。文章從作者切身感受出發,寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響。
令我感受最深的是作者在雷電學堂求學時,校長出了個《華盛頓論》的文題,國文老師竟不知華盛頓是什么。這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化,人們對新思想的不理解與排斥。這樣的老師,豈不是要耽誤學生的學業嗎我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”,對中國悠久文化的曲解。他們簡直是對華夏文化的污辱。當然,那些奇談怪論是肯定永遠不會被我們所理解,也永遠就應去抵制的。
文中最搞笑之處當數要去日本留學之前的那兩條所謂的“經驗”,簡直是一堆廢話,沒有一點可用之處,也由此可見中國人當時對一些外國事物的誤解。
后面的幾段中,也寫出了當時一些新文化對青年學生的影響,和老一輩對學習新知識的不支持。
點評:語句通順,句意流暢,言辭優美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達能力較強。脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
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