2023長春市小學(xué)報名入學(xué)流程

5月5日9:00－8日17:00，符合新區(qū)小學(xué)、初中入學(xué)條件的適齡兒童少年均需登錄“長春新區(qū)管理委員會”官網(wǎng)，點(diǎn)擊“長春新區(qū)2023年義務(wù)教育招生網(wǎng)上信息登記系統(tǒng)”，按系統(tǒng)提示和要求，完成網(wǎng)上信息登記。

2023長春市小學(xué)報名入學(xué)流程

（一）信息登記

5月5日9:00－8日17:00，符合新區(qū)小學(xué)、初中入學(xué)條件的適齡兒童少年均需登錄“長春新區(qū)管理委員會”官網(wǎng)，點(diǎn)擊“長春新區(qū)2023年義務(wù)教育招生網(wǎng)上信息登記系統(tǒng)”，按系統(tǒng)提示和要求，完成網(wǎng)上信息登記。

信息登記期間，可對已經(jīng)提交的信息自行修改，網(wǎng)絡(luò)端口關(guān)閉（5月8日17:00）后，不能再修改相關(guān)信息。請如實(shí)填報信息，確保信息真實(shí)有效。信息登記時填報的聯(lián)系電話務(wù)必要保持不變。

本市戶籍和非本市戶籍統(tǒng)一信息登記入口，選擇“申請入讀小學(xué)”或“申請入讀初中”進(jìn)行信息登記。

新區(qū)戶籍適齡兒童少年進(jìn)行信息登記時，按照戶口本實(shí)際地址填寫。高新區(qū)、北湖區(qū)、空港區(qū)都請選擇“長春新區(qū)”，確認(rèn)“派出所”“委”“組”進(jìn)行填報，寫清居住小區(qū)名稱及具體樓棟號。持有新區(qū)居住證的適齡兒童少年（居住證暫未辦理下來的，到派出所申請出具暫住人口詳細(xì)信息登記表），填寫“現(xiàn)居住地址”一欄時，請選擇“長春新區(qū)”，依居住證上的地址進(jìn)行填報。在長春新區(qū)實(shí)際居住的九臺區(qū)、雙陽區(qū)戶籍適齡兒童少年，請按照實(shí)際居住地對應(yīng)的“派出所”“委”“組”等信息進(jìn)行填報。

非新區(qū)戶籍或新區(qū)有效居住證的適齡兒童少年，請到您戶籍地或居住證對應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行登記。

為節(jié)省您的寶貴時間，請在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)上信息登記。因極特殊情況未能按時完成網(wǎng)上信息登記的，可于5月9日9:00—17:00，持戶口本、房產(chǎn)證或本市有效居住證到新區(qū)教育局指定地點(diǎn)登記信息。具體請關(guān)注長春新區(qū)招生入學(xué)管理平臺招生政策。

5月9日17：00前未完成信息登記的，將無法申報民辦學(xué)校，無法參加公辦學(xué)校和民辦學(xué)校空余學(xué)位電腦派位，由新區(qū)教育局結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌安排入學(xué)。

適齡兒童少年為雙（多）胞胎，且有意愿申報同一所學(xué)校入讀的，可在網(wǎng)上信息登記階段，以 “雙（多）胞胎”身份填報相關(guān)信息。

（二）資格審核

5月15日－19日，新區(qū)教育局依據(jù)學(xué)區(qū)劃分方案向公辦學(xué)校下達(dá)審核名單。各學(xué)校依據(jù)“兩個一致”原則，合理安排時間，對適齡兒童少年的戶籍（居住證）、其父母房屋權(quán)屬證明、實(shí)際居住地及申報入讀初中的適齡少年學(xué)籍信息進(jìn)行審核。具體審核要件以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

（三）學(xué)位派送

5月24日—25日，各公辦學(xué)校依據(jù)信息審核結(jié)果向適齡兒童少年發(fā)放《公辦義務(wù)教育學(xué)位告知書》。具體發(fā)放時間以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

長春幼升小入學(xué)注意事項(xiàng)

(1)培養(yǎng)獨(dú)立生活能力

幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，老師和家長共同努力，在以后的時間里，要從以下幾方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

(2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?還是變得怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)?受著諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。