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        六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救 提高數(shù)學(xué)成績的方法

        2023-05-22 11:17:05文/田丹鶴

        基礎(chǔ)薄弱的孩子由于數(shù)學(xué)學(xué)的差,往往會(huì)失去自信,對(duì)自己失望,厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化,使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

        六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

        六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

        1、從基礎(chǔ)抓起

        家長可以帶著孩子從小學(xué)一年級(jí)的課本看起,從加減乘除練起,不要覺得加減乘除很簡單,一半以上的小學(xué)生加減乘除是不過關(guān)的,甚至一些初中生的四則運(yùn)算都存在很大的問題。

        讓孩子把把課本認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)一遍,學(xué)校老師布置的作業(yè)認(rèn)真的做一遍,做完再復(fù)習(xí)看一遍就行了。這里面的關(guān)鍵就是認(rèn)真,要認(rèn)真的做,認(rèn)真的看,認(rèn)真的想。

        2、幫助孩子找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

        做任何事都需要方法 ,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此 。當(dāng)六年級(jí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了干勁之后,家長一定要及時(shí)地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子 ,讓孩子歸納適合自己的學(xué)習(xí)方法。

        方法是能力的核心 。當(dāng)孩子有了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,他就會(huì)構(gòu)建出自己的數(shù)學(xué)思維體系 。孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)飛快提高,學(xué)習(xí)成績也會(huì)突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)方法是很重要的,家長要重視起來,這樣才能很好的解決六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的問題。

        3、上課重視聽講,下課及時(shí)復(fù)習(xí)

        對(duì)于新知識(shí),數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。上課時(shí)緊緊地跟老師的思路,積極展開思維猜想下一步的步驟,比較自己的解題思路與老師所講解題方法有哪些不同。

        提高數(shù)學(xué)成績的方法有哪些

        1、學(xué)用結(jié)合,勤于實(shí)踐

        在學(xué)習(xí)過程中,要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程;對(duì)所學(xué)理論知識(shí),要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例,使之具體化,盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

        2、勤思考,多提問

        首先對(duì)于老師給出的規(guī)律:定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對(duì)于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問應(yīng)盡管提出,與老師討論。

        3、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

        要學(xué)好數(shù)學(xué),其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多,但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維,那么在解題的過程中也會(huì)非常富有樂趣,成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中,除了背誦數(shù)學(xué)公式以外,其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背,而是注重通過思考來解決問題。

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