2023年初中歷史學(xué)業(yè)水平考試試題進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹人功能,將學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成水平作為考查的基本目標(biāo),同時增強(qiáng)了試題的綜合性,減少機(jī)械記憶類試題分值占比, 注重對高階能力和表達(dá)能力的考查。
2023年初中歷史學(xué)業(yè)水平考試試題進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹人功能,將學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成水平作為考查的基本目標(biāo),同時增強(qiáng)了試題的綜合性,減少機(jī)械記憶類試題分值占比, 注重對高階能力和表達(dá)能力的考查。
一、核心價值引領(lǐng),發(fā)揮育人功能
歷史試題注重核心價值引領(lǐng)作用,引導(dǎo)學(xué)生以史為鑒,從生活實(shí)踐中認(rèn)知?dú)v史,從不同視角追溯人類社會不同階段的文明成果,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)、關(guān)注世界發(fā)展的責(zé)任感和歷史使命感。中國近現(xiàn)代史板塊是涵養(yǎng)家國情懷,培養(yǎng)社會主義先進(jìn)文化、革命文化認(rèn)同感,培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地。試卷中第12題(開放性試題)以郵票的鑒賞和解讀作為切入點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生回顧中華民族20世紀(jì)百年奮斗史,要求考生以自己的視角敘、議結(jié)合,以全新的情境落實(shí)愛國主義教育。
二、圍繞情境命題,凸顯素養(yǎng)立意
2023年的歷史試題豐富了試題情境,結(jié)合多元化的材料,考查學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。其中11題通過圖片和表格形式呈現(xiàn)文化遺產(chǎn)的信息,12題以 《世紀(jì)交替 千年更始—20世紀(jì)回顧》紀(jì)念郵票創(chuàng)設(shè)問題情境,13題則選用折線統(tǒng)計圖作為信息載體。
與文字材料相比,圖片、表格、統(tǒng)計圖包含的信息更豐富,也更能生動形象地呈現(xiàn)歷史場景。豐富和多樣化的材料不僅更有利于素養(yǎng)水平的考查,也避免了大量文字材料的枯燥、單調(diào)。
三、跨板塊融合,體現(xiàn)試題的綜合性
2023年的歷史試題進(jìn)一步加強(qiáng)了跨板塊融合的力度,在主觀題第11題和13題中均設(shè)置了板塊融合。第11題包含了世界史與中國古代史的內(nèi)容,兩個板塊單獨(dú)設(shè)問,作為跨板塊融合的鋪墊與過渡。第13題是世界史與中國近現(xiàn)代史的跨板塊融合,綜合性較強(qiáng)。試題跨板塊融合有助于幫助學(xué)生宏觀把握歷史發(fā)展的趨勢與規(guī)律,拓展學(xué)生的歷史視野,對考生的能力和素養(yǎng)的要求更高。
一、學(xué)好歷史端正態(tài)度,相信自己
有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然,在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣,不會盡力去學(xué)習(xí)。所以,我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”,歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人,如何處事,學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。
二、及時復(fù)習(xí)鞏固,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)
不管哪個學(xué)科,要想學(xué)懂弄通,取得好的成績,都必須及時復(fù)習(xí)鞏固,歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中,我們要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,做到今日事今日畢,按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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包頭2023中考成績查詢?nèi)肟冢喊^教育云平臺。7月9日0時,考生可以登錄“包頭教育云平臺”或手機(jī)“蒙速辦APP”(便民-包頭教育)進(jìn)行查詢。
由于2023年中考分?jǐn)?shù)線尚未公布,請參考2022年中考分?jǐn)?shù)線,包頭市普通高中市五區(qū)(昆區(qū)、青山區(qū)、東河區(qū)、九原區(qū)、稀土高新區(qū))最低分?jǐn)?shù)控制線...