語文試題參考答案及評分標準
一、積累與運用(30分)
1.(8分)(1)(3分)點綴? 雕琢? 不屈不撓
(2)(3分)xiān? quán?? jìng
(3)(2分)示例:山峰的連綿起伏? 流云的舒卷
2.(3分)D
3.(3分)B
4.(4分)(1)(2分)法? 羅曼?羅蘭
(2)(2分)貝多芬對權貴滿不在乎(不諂媚、不奉承)。(意對即可)
5.(4分)李明,你乘坐的蘭州到隴南(1分)的K9876次列車(1分)于2018年6月16日15:30(1分)由蘭州站開出,座位是4車廂59號,(1分)限乘當日當次車。(1分)(答出任意4點即可)
6.(8分)(1)蠟炬成灰淚始干? (2)化作春泥更護花? (3)無可奈何花落去?? 似曾相識燕歸來 (4)山回路轉不見君? (5)斷腸人在天涯? (6)采菊東籬下? 陶后鮮有聞(每空1分,錯填、漏填均不得分)
二、現代文閱讀(31分)
(一)閱讀下面的文字,完成7-11題。(15分)
7.(3分)葉三看出畫家畫的紫藤里有風;葉三看出畫家畫的上燈臺的耗子是小耗子;葉三指出畫家將紅荷錯畫成了白荷。
8.(2分)細讀,鍛煉我們的眼睛,讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處;也鍛煉我們的心,讓我們的心在日常生活中能夠細膩而溫柔。(意對即可)
9.(3分)連用四個問句,引發讀者思考,激發讀者閱讀興趣。同時也表明“讀書要細,這個‘細’,說著容易,做起來很難”,順理成章地引出下文的故事。
10.(3分)“一愣”,說明畫家很詫異,他一個水果販子懂畫嗎?畫家說“奇怪”表明畫家將信將疑(驚奇),他怎么分出來的?畫家“當即”修改畫作,表明畫家對葉三的佩服。
11.(4分)示例:材料一《詠鵝》的作者觀察仔細,從生活實踐中捕捉到“曲項”“白毛”“綠水”“紅掌”“清波”等,轉換成了好詩。材料二的描寫,看似生動,實與生活不符,月明星稀是常識,皓月和繁星不能同時出現。
(二)閱讀下面的文字,完成12-15題。(16分)
12.(4分)從學習內容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介紹。
13.(6分)本文主要運用舉例子和引資料(引用)的說明方法。示例:第④段舉宋代“三舍升補法”的例子,具體說明古代私塾教育也分“特優班”“重點班”“普通班”。第⑤段引用《論衡?自紀篇》《泰泉鄉禮?鄉校》中的話,有力地說明了古代私塾盛行體罰。
14.(3分)它印證了本文第⑤段的內容。第⑤段講古代私塾盛行體罰,而《從百草園到三味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪,說明也有體罰。
15.(3分)B
三、古詩文閱讀(21分)
(一)閱讀《桃花源記》,完成16-19題。(10分)
16.(3分)示例:意同字不同:“具答之”的“具”和“咸來問訊”中的“咸”意思相同,均為“全、都”。(答“悉”“皆”亦可)“便要還家”中的“要”,同“邀”,邀請;“各復延至其家”中的“延”,邀請。
字同意不同:“尋向所志”中的“尋”意思是“尋找”;“尋病終”的“尋”是“隨即、不久”。“處處志之”“尋向所志”中的“志”,前者是動詞“做標記”,后者是名詞“標記”。
17.(3分)(他們的祖先)率領妻子、兒女和鄉鄰來到這個與世人隔絕的地方。
18.(2分)世外桃源? 落英繽紛? 豁然開朗? 雞犬相聞? 黃發垂髫? 怡然自樂? 無人問津
19.(2分)沒有剝削壓迫,沒有戰亂,安寧和樂,自由平等,豐衣足食。(意對即可)
(二)閱讀下面文字,完成20-22題。(6分)
20.(2分)(1)治理,管理。? (2)案件。
21.(2分)A
22.(2分)公曰 / 殺人者 / 汝也!
(三)閱讀下面這首唐詩,完成23—24題。(5分)
23.(3分)錦(紅)衣? 春游? 踏爛麥青青(驕驄踏爛麥青青)
24.(2分)作者對貴公子春游損壞莊稼的不滿,抨擊了貴族子弟的惡行。(意對即可)
四、綜合性學習(8分)
25.(8分)(1)(3分)“銳詞”是當下比較流行的對熱點事件或重大事件濃縮概括的關鍵詞。(“銳詞”是人們普遍關注的熱點話題的濃縮,具有鮮明的時代特征,是一種值得關注的網絡文化現象。)
(2)(2分)球星總統
(3)(3分)示例:應該收入。因為“銳詞”反映了新時代涌現的新事物、新概念,社會生活的新變化和人們的新觀念。(言之成理即可)
五、寫作(60分)
26.(60分)作文評分標準。
項目 標準 類? 別 | A內容 | B語言 | C結構 | 評分細則 |
一類卷 (60-54分) | 內容具體 中心明確 切合題意 (論點明確 論證充分) | 語句通順 沒有語病 | 條理清楚 段落分明 | 以56分為基準分,適當浮動:①具備B項和另一項條件,余項達到二類卷標準的,獲得基準分;②具備上述三項條件的,酌情加分(其中B項突出的得滿分);③具備B項條件,而另兩項只達到二類卷標準的,酌情減分。 |
二類卷 (53-46分) | 內容較具體 中心明確 切合題意 (論點明確 論證比較充分) | 語句通順 偶有語病 | 條理 較清楚 段落 較分明 | 以48分為基準分,適當浮動:①具備B項和另一項條件,余項達到三類卷標準的,獲得基準分;②具備上述三項條件的,酌情加分(其中B項比較好的獲得本類卷最高分);③具備B項條件,而另兩項只達到三類卷標準的,酌情減分。 |
三類卷 (45-36分) | 內容尚具體 中心較明確 基本符合題意 (論點基本明確 論證比較充分) | 語句 較通順 有少量 語病 | 條理 較清楚 | 以40分為基準分,適當浮動: ①具備上述三項條件,獲得基準分; ②其中B項比較好的,酌情加分;③另有某些缺點的,酌情減分。 |
四類卷 (35-28分) | 內容較空泛 中心不明確 與題目有些聯系 (論點不明確 論證空泛) | 語句 不通順 語病嚴重 | 條理 不清楚 | 以30分為基準分,適當浮動: ①凡屬上述情況之一者,評為四類卷,獲得基準分;②另兩項稍好一些的,酌情加分;③兼有上述兩項以上情況的,酌情減分。 |
五類卷 (27-0分) | 文不對題 (偏離題目) | 語句不通 | 結構混亂 | 以20分為基準分,適當浮動:①凡屬上述情況之一者,評為五類卷,獲得基準分;②其他兩項尚可的,酌情加分;③文不對題,或兼有其他兩項情況的,酌情減分。 |
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